《（西师大版）三年级语文教案 国旗和太阳一同升起》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（西师大版）三年级语文教案 国旗和太阳一同升起（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、（西师大版）三年级语文教案（西师大版）三年级语文教案 国旗和太阳一同升起国旗和太阳一同升起教学目标： 1.学习并掌握本课生字及新词。 2.用课后的词语造句。 3.理解课文内容，体会重点语句的含义，让学生了解天安门广场上庄严肃穆的升旗仪 式，从而激发学生强烈的爱国热情。 4.学习写一写学校的升旗仪式。 教学重、难点： 1.学习并掌握本课生字及新词。 2.理解课文内容，体会重点语句的含义，让学生了解天安门广场上庄严肃穆的升旗仪 式，从而激发学生强烈的爱国热情。 教学时间：2 课时 第一课时 教学目标： 1. 学习并掌握本课生字及新词。 2. 初读课文，理清文章脉络。 3. 正确、流利朗读课文。 教
2、学过程： 教学过程教师活动学生活动复备 一.谈话导 入新课。1.板书课题。 2.读了课题，你有什么想说的 吗？ 3.那么，课文会写些什么内容 呢？1.全班齐读课题。 2.学生自由发言。二.初读课 文，理清 文脉。1.录音范读。 2.请你轻声朗读课文，画出生 字、新词。 3.你读懂了什么？ 4.组织信息反馈。 5.组织小组讨论，每个自然段 写了什么？1.听录音范读。 2.轻声朗读课文，画 出生字、新词。 3.交流自己读懂了什 么？ 4.小组讨论，每个自 然段写了什么？ 三、再读 课文，掌 握生字词 语。1.指名分段朗读课文。 2.评价朗读情况。 3.指名读生字新词，注意读准 字音。 4.形近字、
3、同音字辨析。 5.说说读懂了哪些词语，还有 哪些词语不明白？ 6.请再次正确流利地把课文读 给同桌听。1.分段朗读课文。 2.评价朗读情况。 3.读生字新词，注意 读准字音。 4.形近字、同音字辨 析。 5.说说读懂了哪些词 语，还有哪些词语不 明白？ 6.正确流利地把课文 读给同桌听。 四、布置1.写生字扩词。完成作业。作业。2.正确、流利地朗读课文。课后小结： 第二课时 教学目标： 1. 理解课文内容，体会重点语句的含义，让学生了解天安门广场上庄严肃穆的升旗仪 式，从而激发学生强烈的爱国热情。 2.有感情地朗读课文。 教学过程： 教学过程教师活动学生活动复备 一.复习导 入。1.听写词语。
4、 2.课文主要写了什么？1.听写词语。 2.说说课文主要内容。二.精读课 文，感悟 体会。1.默读课文 1、2 段，想想人们 的心情怎样？哪些词语看出 人多？ 2.指导怀着热切的心情朗读 1、2 段。 3.细读第三段，体会升旗仪式 的庄严、肃穆。 （1）播放升旗仪式，你体会到 什么？ （2）默读 3 段，你是如何体会 到庄严、肃穆的？ a.在学生的讲述中，选择句子， 朗读体会。 b.体会“挎、扛、气宇宣昂、 迈、整齐有力”这些词语。 （3）选择自己喜欢的句子进行 朗读。 4.默读第 4 段，找出体现人们 心情激动的语句。 a.全班齐读句子。 b.你体会到什么？ c.你认为应该怎样来朗读这句 话
5、？ d.有感情朗读。 5.齐读最后一段，说说你感受 到什么？ 6.指导读最后一段，读出自豪 之感、不舍之情。1.默读课文 1、2 段， 说说人们的心情怎样？ 哪些词语看出人多？ 怀着热切的心情朗读 1、2 段。 2.细读第三段，体会 升旗仪式的庄严、肃 穆。 （1）观看升旗仪式， 谈体会到什么？ （2） 默读 3 段，谈 谈是如何体会 到庄严、肃穆 的？ （3） 选择自己喜欢 的句子进行朗 读。 3.默读第 4 段，找出 体现人们心情激动的 语句。体会、朗读句 子。 4.齐读最后一段，说 说感受到什么？读出 自豪之感、不舍之情。三、整体 回归，揣 摩写法。1.师谈话总结本课内容。 2.课文怎么写升旗仪式，哪些 地方写得好。学习写法。四.布置作 业。写写学校的升旗仪式。板书：21.国旗和太阳一同升起 人多：不同职业不同民族不同年龄热爱祖国 心情激动：热切等待注视国旗热烈欢呼 课后小结：
