《（教科版）一年级语文上册教案 识字五① 2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（教科版）一年级语文上册教案 识字五① 2（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、识字五识字五教学目标：教学目标：1.通过认读，了解几种汉字的构字规律，激发学生识字兴趣；2.认识“尘、灰、众”等 9 个字，学会写“土、尖、灭、明、林、从”6 个字。学习偏旁“日、木”，巩固以上到下，从左到右的笔顺规则。3.指导学生正确，美观的书写，提高写字能力。教学重点：教学重点：认识“尘、灰、众”等 9 个字，学会写“土、尖、灭、明、林、从”6 个字。学习偏旁“日、木”，巩固以上到下，从左到右的笔顺规则。教学难点：教学难点：指导学生正确，美观的书写，提高写字能力。教学过程：教学过程：一、复习巩固旧知一、复习巩固旧知1.指名板演：连一连，把组成的新字写下来2.认读生字二、激趣导入新课二、激趣
2、导入新课三、初读课文，感知字词三、初读课文，感知字词（1）学生自由读文，要求：不认识的字看拼音多读几遍（2）师指名读，挑战读（3）再读文，圈出本课要学的生字，发现识字规律（4）龙龙和文文在读的时候，发现了一个新的识字方法，你发现了吗？（5）龙龙和文文的识字方法可真好，同学们，你学过的生字中有没有用这样的方法来识记的？四、识字、写字四、识字、写字1.交代学习目标：2.识字：（1）看拼音读；（2）拼音、汉字对照读；（3）只读字；（4）看卡片读。3.指导书写：观察要会写的字都是什么结构，你还发现了什么？说出每个字由几笔组成。书空，说出笔顺名称，交代部首“日、木”描红。重点指导“尖、林、从”的笔画变更
3、，描红后在本上写 24 个五、合作拓展、巩固成果五、合作拓展、巩固成果1.把下面的字去掉一笔，变成一个新字，再组词。2.文字接龙。3.摘苹果游戏把两个学过的字组成一个新字，摘对的，师奖励一个“苹果”，用苹果换两个小红花。六、拓展成果：六、拓展成果：同学们，今天我们又学习了一种新的识字方法，请同学们回家再找一些能用折中识记方法的字第二课时第二课时一、复习检查一、复习检查1出示不带拼音的生字卡片，指名认读“土、尖、灭、明、林、从”。2指名朗读课文。二、学习书写二、学习书写“土、尖、灭、明、林、从土、尖、灭、明、林、从”1回忆第一课书写的方法：（1）观察位置（2）观察写法（3）亲自实践2请同学们认真观察每个字笔画的占格位置，观察后自己试着在书中写一个。3请学生提出书写有困难的生字：“星笑”（1）书写“尖”字，看板书“尖”，请学生们再一次观察每笔的占格位置，观察后请学生说一说。教师范写，学生观察老师的写法。教师边写边强调：上边的“小”要写在上半格而且要去掉钩，下边的“大”的第一个横要写在横中线上，撇要在竖中线上起笔。 学生修改书中自己写的“尖”字后再写一个“尖”字。（2）书写“林”字看板书“林”，观察占格位置。观察教师范写学生修改“林”字后再写一个“林”字。4.展示学生书写情况，进行评议。三、巩固复习三、巩固复习1每个生字在生字本上写 3 遍，教师巡视辅导。2完成课后练习：我会组词。
