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1、24寓言二则寓言二则第一课时第一课时教学目标：教学目标：知识技能知识技能 1. 学习寓言中的生字新词。2. 学习拔苗助长 ，理解寓意，懂得按事物自身规律办事的道理。 过程与方法过程与方法 培养学生联系上下文理解句子的能力。情感态度价值观情感态度价值观 教育学生做事不要急于求成，自己的想法、做法必须符合事物的客观规律，才能达到预想的效果。教学重点：教学重点：朗读课文，理解课文，复述课文教学难点：教学难点：了解拔苗助长的过程，理解寓意教教 具：具：课文朗读带 生字卡 多媒体课件教学方法：教学方法：引导教学、朗读教学法教学流程：教学流程：一、谈话导入（板书课题：拔苗助长）一、谈话导入（板书课题：拔苗
2、助长）同学们从课题中能理解哪些内容？学生自由交流讨论，师相机解释：拔高禾苗，帮助禾苗长高。二、质疑激趣二、质疑激趣1学生齐读课题。2学生思考：从课题中，你想知道或了解哪些内容？3学生质疑，师总结归纳：那个人为什么要拔高禾苗？那个人是怎么做的？结果怎样？三、学习课文生字词三、学习课文生字词1学习课文生字词学生自由读生字，出示生字卡：焦、喘学生讨论自己习字的心得和小诀窍2学习生词学生找出文中的生词，并多读多记引导学生理解词语：焦急 自言自语 筋疲力尽 喘气3学生自由读课文，思考“质疑激趣”中的思考题四、学习课文四、学习课文1听课文录音朗读2学生分段读课文3找出人物的对话读一读，指导学生有感情地读一
3、读。4学生说一说：从这个人的话语里你有哪些想法？学生交流，师及时引导大家体会。五、学生有感情地朗读课文五、学生有感情地朗读课文六、课堂小结六、课堂小结结合自己的生活实际或自己的亲身经历，说一说寓言所包含的意思。24寓言二则寓言二则第二课时第二课时教学目标：教学目标：知识技能知识技能1. 学习寓言中的生字新词。2. 学习亡羊补牢 ，理解寓意，懂得当一个人做了错事，只要认真改就不算晚的道理。过程与方法过程与方法培养学生联系上下文理解句子的能力。情感态度价值观情感态度价值观 “亡羊补牢”为时不晚，如果早听别人的劝告，损失会更少。教学重点：教学重点：朗读课文，理解课文，复述课文教学难点：教学难点：了解
4、拔苗助长的过程，理解寓意教教 具：具：课文朗读带 生字卡 多媒体课件教学方法：教学方法：引导教学、朗读教学法教学流程：教学流程：一、复习巩固一、复习巩固听写生字词，说一说拔苗助长的意思。二、理解：亡羊补牢二、理解：亡羊补牢1齐读课题2说说“亡羊补牢”的意思3出示图：说一说那个人是怎样的一个人。三、学习生字词三、学习生字词1学习生字出示生字卡，学生拼读并记忆字形：叼 劝 堵 悔 忠引导学生书写生字2学习生词学生自由读课文，画出文中不理解的词语：叼走、后悔、忠告学生理解词语，可采用互帮互助的方法理解生词，师相机点拨四、学习课文四、学习课文1听课文录音朗读，学生分段朗读2学生复述课文内容，要求语言简洁明了，意思完整。3学生自由朗读课文，思考：那个人不什么不修羊圈？不修羊圈的结果是怎样的？修了以后呢？4学生自由讨论，找答案，相互交流看法5汇报讨论结果五、总结全文，指导朗读五、总结全文，指导朗读1.总结全文，揭示寓意学生自由讨论：这个养羊人的做法错在哪里？2.指导朗读：分角色朗读课文，评议后，再朗读3.结合实践，说一说这个人在生活中还会存在哪些事情？
