福师大自考本科各专业学位考试课程

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2、、普通话声母系统的语音特点 6、普通话韵母的结构及其分类 7、异读词和轻声词的语音规范作业：1、什么是清末民初的三大语文运动？它们之间有什么关联？ 2、官话、国语、普通话是不是同一个概念？ 3、普通话词汇为什么以北方话作为基础，而不是以北京话为基础？ 4、新时期语言文字工作的主要内容是什么？改革开放以来颁布了哪些有关语言文 字的规范和标准？ 5、汉语拼音方案的字母表有什么用处？字母表和生母表有什么不同？ 6、汉语拼音方案韵母表是根据什么原则排列的？是否包括了普通话的全部韵母？ 7、汉语拼音正词法有哪些基本规则？8、根据普通话的音节结构说明普通话里元音和辅音在组合关系上的特点。 9、普通话里浊擦

3、音 r 在发音上有什么特点？为什么说 r 的音韵地位有点特殊？ 10.普通话的单元音韵母和复元音韵母有什么特点？ 11.举例说明异读字的不同来源，它跟一字多音有什么区别？ 12.什么叫轻声？轻声字在声、韵、调的读音方面有什么变化？ 13.儿化音变现象是否只是北京话里才有的方言土语现象？其他汉语方言中有没有 这种儿化音变现象？第二章 词汇教学重点：1、词和词汇的概念 2、词汇中的固定语：概念和范围 3、成语、谚语、歇后语、惯用语 4、造词法的类型 5、词义的理据：概念及分析 6、词义的类型：概念义、附属色彩、反身指代义、言语义 7、词义的分析 8、词群的主要类型 9、词的释义作业：1、固定语都包

4、括哪些语言单位？各举二例。 2、举例说明专门用语的特点。 3、试说明成语和谚语的不同。 4、从“引” “注”关系举例说明歇后语两部分意义上的联系。 5、“承包”有下例用法：（1）村里把两亩果园承包给老王。 （2）老王承包了村里 的两亩果园。有人指出：（1）中的“承包”运用不规范，因为“承包”中的 “承”是“接受”的意思。谈谈你的看法。 6、造词法主要有几种方法？各举两例说明。 7、造词法和构词法有什么不同？ 8、什么是词义的理据？举例说明“桃李” “唇齿” “桑梓” “干戈”的词义理据。 9、词的概念义和词的附属义性质有什么不同？ 10.词通过比喻、借代、词性转换等可以产生言语义，试各举一例说

5、明。 11.举例说明表名物词词义分析的要点。 12.举例说明表动作行为的词词义分析的要点。 13.举例说明表性状的词词义分析的要点。 14.试说明“上下位词群”和“整体部分词群”的不同。15.给“车”找出它的上位词、同位词、下位词，并组成层级关系。 16.分析含有“垫” 、 “雪”的同族词。 17.用同义近义词解释词义在应用中有哪些不同的情况？它有什么局限？ 18.试说明表名物词的释义同表动作行为词的释义的不同之处。 19.举例说明表性状词的释义的不同方法。第三章 语法教学重点：1、四种语法单位：语素、词、词组、句子 2、划分词类的依据 3、动词、副词、兼类词的不同分类 4、句子的不同分类 5

6、、句子的结构分析：递系结构、双宾结构、多重复句 6、分析一些常用的虚词：把、被、因为与由于、以至与以致、否则、不管与尽管、 而且、况且与何况、曾经与已经作业：1、汉语里有几种语法单位？它们彼此之间是什么关系？ 2、什么叫语素？语素的特点是什么？ 3、在语法学里，词是一种什么样的语法单位？它的特点是什么？ 4、为什么说词和词组是属于同一级别的语法单位？ 5、在汉语里，词组和句子的区别在哪里？ 6、划分词类得依据什么？你认为划分词类能否单纯依据词的意义？为什么？ 7、名词解释：谓宾动词、体宾动词、真谓宾动词、准谓宾动词、双宾动词 8、在现代汉语里，能做状语的有哪些类词？请举出实例。 9、怎么区分现

7、代汉语里的动词和介词？请举例说明。 10.什么叫兼类词？“自动” “高速”你觉得该归入哪类词比较合适？ 11.复句和单句的根本区别在哪里？请举例说明。 12.无主句和不完全主谓句的区别在哪里？请举例说明。 13.名词解释：主谓谓语句、受事主语句、 “把”字句 14.什么叫“层次分析法”？“不适当地教育孩子对孩子成长不利。 ”这个句子有歧 义，请运用层次分析法加以分化。 15.复句和单句的根本区别在哪里？请举例说明。 16.名词解释：递系结构、双宾结构、多重复句 17.对递系结构该怎么进行层次分析？请举例说明。 18.使用介词“把”需要注意哪些问题？请举例说明。 19.现代汉语里的“被”字句有什

8、么特点？请举例说明。20.“以至”和“以致”意义和用法一样吗？如果不一样，那么它们的差别在哪里？请举例说明。 21.什么叫“语义背景”？请举例说明分析虚词使用的语义背景的重要性。 22.怎么把握虚词的用法？同义或近义的虚词在用法上的差异会表现在哪些方面？ 请举例说明。第四章 方言教学重点：1、方言的基本概念：语言、方言、地域方言、社会方言 2、方言差异的成因 3、汉语方言的共时分布：七大方言区及代表方言 4、汉语方言的词汇特点作业：1、什么是语言？什么是语言变体？二者的关系如何？ 2、社会方言和地域方言有何异同？ 3、民族共同语、标准语、普通话、国语这四个概念有何异同？ 4、方言分区和划界的性

9、质和标准有何异同？ 5、什么是方言岛？方言岛是怎样形成的？ 6、汉语方言的语言特点体现在哪些方面？ 7、什么是方言词？方言词的特点表现在哪些方面？ 8、怎样观察汉语方言的语法特点？ 福师福师 09 春学期春学期现代汉语二现代汉语二模拟题一模拟题一 一、填空题。 （共 14 题。每空 0.5 分，20 分） 1、 “语法”这个术语有两个含义：一是语法事实，二是语法学。语法包括 和 两个部分。 2、量词可以分为两类： 和 。传统语法按作用把代词分为 、 、 三大类。 3、对偶就 的辞格。它可分为 、 、 三小类。 4、 “红旗飘飘把手招”是 辞格中的 ；“帝国主义夹着尾巴逃跑了”则是 辞格中的 。

10、 5、同语音、词汇相比，语法具有更明显的 性、 性、 性。 6、语法单位可以分为四级： 、 、 、 。 7、拿语气为标准，句子可以分为 、 、 、 四种句类。 8、 “着”、 “了”、 “过”是 助词， “着”表示 。 9、夸张一般可分 、 、 三类。 10、比照现成词语，临时仿造出新的词语，这种修辞方式叫 。它可分为音仿和义仿两种。 11、语体可分为 、 、科技语体、政论语体四种。 12、反复有两种格式，一种是 ，另一种是 。13、构成语境的因素有两方面，一是 ，二是 。 14、比喻可分为 、 、 三类。参考答案： 1、词法 句法 2、物量词 动量词 人称代词 指示代词 疑问代词 3、把结构

11、相同或基本相同、字数相等、意义上密切相联的两个短语或句子，对称地排列 正对 反对 串对 4、比拟 拟人 比拟 拟物 5、抽象 稳固 民族 6、语素 词 短语 句子 7、陈述句 疑问句 祈使句 感叹句 8、动态 动作或状态的的持续 9、扩大夸张 缩小夸张 超前夸张 10、仿词 11、公文语体 文艺语体 12、连续反复 间隔反复 13、主观语境因素 客观语境因素 14、明喻 暗喻 借喻二、是非判断题，答案写在相应的框格中。 （6 分） 1、修辞是从语言运用效果角度来研究语言的，不是语言的要素，因而跟语音、词汇、语法 无关。 （ ） 2、 夸张要以客观实际为基础，但又要超出客观实际。 （ ） 3、构

12、成排比格的语言形式可以是句子、分句，也可以是句子成分。 （ ） 答案：1、 2、 3、三、将下列疑问句按要求填入表内（用序号表示） 。 （8 分） （1）什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。 （2）虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时繁花无边的天山呢？ （碧野天山景物记 ） （3）还有比守住炮兵阵地更重要的事情吗？ （4）这个地方你去过吗？ 一般疑问句 4 设问句 1 反问句 2、3 四、下列都是多义短语，请通过改写消除它们的歧义，并使不同的意思用不同的短语来表 示。 （12 分） 1、 这个人谁也不相信 对这个人谁也不相信 这个人对谁也不相信2、年轻的演员和导演 年

13、轻的演员和年轻的导演导演和年轻的演员 3、准备了两个月的食物准备了够吃两个月的食物 食物准备了两个月五、按要求变换句式，可增减词语或改变语序，但改后要符合原意。 （共 3 小题，9 分）1、我们要加强素质教育。 （变成双重否定句）我们不加强素质教育不行。2、我们要毫不动摇地坚持自力更生为主、争取外援为辅、学习引进外国的先进技术发展我 国社会主义经济建设的方针。 （把长句化为短句）短句：我们毫不动摇地发展我国社会主义经济建设。 我们要坚持自力更生为主，争取外援为辅的方针。 我们要学习要引进外国的先进技术。3、度过了讨饭的童年生活和在财东马房里睡过觉的少年时代，青年时候又在深山远林里打 过短工，他

14、简直不知道世界上什么叫困难。 （改为整句）整句：他童年时候讨过饭，少年时候在财东马房里睡过觉，青年时候又在深山远林里打过 短工，他简直不知道世界上什么叫困难。六、 “和”、 “同”、 “跟”兼属连词和介词。请比较下列句子中的“和”、 “同”、 “跟”的用法，指出哪 是连词，哪是介词；并请结合例子简要分析这三个词作为连词和介词的区别所在。 （10 分）1、校长和书记都赞同这一意见。 （ ） 2、他和我说过他祖籍是广东。 （ ） 1、连词 2、介词 分析：连词“和”等词与介词“和”等词的区别：1、连词“和”所连接的两个词是联合关系，一般可以互换位置而句子的基本意思不变。如 1 句。介词“和”的前后

15、两个名词性词语没有直接的语法关系，不能互换位置。如 2 句。 2、介词“和”前面可以再现状语，连词“和”之前不能出现状语。第 2 句的“和”前分别可以加 上“没有”、 “经常”、 “坚决”等修饰语，其它几句则一般不能。 3、连词“和”一般可以略去，可用顿号代替；介词“和”不能略去或改为顿号。第 1 句“和”略 去，意思基本保持不变；第 2 句不能。答案可参考网络课件第五章第九节：四、和七、请用层次分析法对下列各句进行句子分析。 （共 4 小题，16 分） （1）田 里 的 青纱 帐 茂盛 极了。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 101-2 主谓关系 3-4 “定-中”偏正关系 5-6 “中

16、-补”关系 7-8 “定-中”偏正关系 9-10 “定-中”偏正关系（2）浓 郁 的 菜 花 使 成 都 平 原 充 满 了 春 天的 气 息。1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 11 12 13 14 1-2 主谓关系 3-4 “定-中”偏正关系 5-6 动宾关系 7-8 主谓关系 9-10 “定-中”偏正关系 11-12 动宾关系 13-14 “定-中”偏正关系（3）方婉之突然“啪”地打了女儿一个耳光。 （4）培育出来的抗病品种，在原地种植几年后，也会出现能力退化的现象。 （3） （4）答案略 划分方法可参见网络课件第五章及其五章的课件自测练习的答案。八、将下列复句按要求填入表内（用序号表示）：（10 分） （1）既然我们已经来了，就安心好好干吧。 （2）要是你不能来，我们就请老王来做这项工作。 （3）尽管天色已晚，但商店里依然人来人往，热闹非常。 （4）为了工程的早日竣工，许多工人放弃了节日休息。 因果复句 4 假设复句 2 转折复句 3