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1、第一部分第一部分 品德课程结构框架品德课程结构框架儿童在自己的生活中通过认识自然、了解社会和把握自我，并在其与自然、社会的互动中发展着自己，建构自己与外部世界的关系。因此， “品德与生活”课程以儿童的生活为基础，用三条轴线和四个方面组成课程的基本框架，三条轴线是： 儿童与自我 儿童与社会 儿童与自然四个方面是： 健康、安全地生活 愉快、积极地生活 负责任、有爱心地生活 动脑筋、有创意地生活三条轴线和四个方面交织构成了儿童生活的基本层面。健康、安全地生活是儿童生活的前提和基础，它旨在使儿童从小懂得珍爱生命，养成良好的生活习惯，获得基本的健康意识和生活能力。愉快、积极地生活是儿童生活的主调，它旨在
2、使儿童获得对社会、对生活的积极体验，懂得和谐的集体生活的重要性，发展主体意识，形成开朗、进取的个性品质，为儿童形成乐观向上的生活态度奠定基础。负责任、有爱心地生活是儿童应当遵循的基本道德要求，它旨在使儿童形成对集体和社会生活的正确态度，学会关心，学会爱，学会负责任，养成良好的品德和行为习惯。动脑筋、有创意地生活是时代对儿童提出的要求，它旨在发展儿童的创造性和动手能力，让儿童能自信的去探究或解决问题，增添生活的色彩和情趣，享受创造带来的欢乐。第二部分第二部分 课程目标课程目标一、总目标一、总目标培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。二、分目标二、分目标（一）情感与态度（一）情感与
3、态度 爱亲敬长、爱集体、爱家乡、爱祖国。 珍爱生命，热爱自然，热爱科学。 自信、诚实、求上进。（二）行为与习惯（二）行为与习惯 初步养成良好的生活、劳动习惯。 养成基本的文明行为，遵守纪律。 乐于参与有意义的活动。 保护环境，爱惜资源。（三）知识与技能（三）知识与技能 掌握自己生活需要的基本知识和劳动技能。 初步了了解生活中的自然、社会常识。 了解有关祖国的初步知识。（四）过程与方法（四）过程与方法 体验提出问题、探索问题的过程。 尝试用不同的方法进行探究活动。第三部分第三部分 内容标准内容标准健康、安全地生活健康、安全地生活养成良好的生活和劳动习惯养成良好的生活和劳动习惯1按时作息，做事用心
4、。2养成良好的饮食和个人卫生习惯。3热爱劳动，具有料理自己生活的能力。4爱护家庭和公共环境卫生。5知道初步的健康常识，养成正确的坐、立、走姿势。有初步的自我保护意识和能力有初步的自我保护意识和能力6了解天气、季节变化对生活的影响，学会照顾自己。7了解卫生保健设施的作用，并能在成人指导下利用。8认识常见的安全和交通标志，遵守交通规则，注意安全。9知道基本的紧急求助和自救办法。适应并喜欢学校生活适应并喜欢学校生活10在学校里情绪安定，心情愉快。11熟悉学校环境，能利用学校中的设施解决自己的问题。愉快、积极地生活愉快、积极地生活愉快、开朗愉快、开朗1喜欢和同学、老师交往，高兴地学，愉快地玩。2亲近自
5、然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美。3能欣赏自己和别人的优点与长处。4能在成人帮助下控制和调整自己的情绪。积极向上积极向上5能看到自己的成长和变化，并为此而高兴。6愿意有计划、有目标地安排自己的生活。 7心中有榜样，并以此激励自己不断进步。有应付挑战的勇气有应付挑战的勇气8学习与生活中遇到问题时愿意想办法解决。9有勇气尝试富于挑战性的活动，不怕苦，不怕难、不胆怯。负责任、有爱心地生活负责任、有爱心地生活诚实友爱诚实友爱1能初步分辨是非，不说谎，做诚实的孩子。2自己能做的事自己做，做事认真、不敷衍，有耐心，有毅力。3知道自己是集体的一员，认真完成集体交给的任务，爱护班级荣誉，关心和爱护同伴。4
6、能用自己的方式爱父母长辈，积极主动做家务劳动。乐于帮助别人，特别是老年人和残疾人。爱护花草树木和动物。遵守社会规范遵守社会规范5懂礼貌、守秩序、行为文明。6初步认识规则和纪律的作用，遵守学校纪律。7爱护公物和别人的劳动成果，节约水、电、纸张等资源。爱家乡、爱祖国爱家乡、爱祖国8知道家乡的风景名胜和资源，关心家乡的发展变化。9为保护周围的环境做力所能及的事，有初步的生态意识。10尊敬国旗、国徽，会唱国歌，崇敬人民英雄，为自己是中国人感到自豪。动脑筋、有创意地生活动脑筋、有创意地生活动手、动脑动手、动脑1.能为解决问题提出自己的看法或建议。2选择生活和学习用品时有自己的判断，不盲从。养成探究的习惯
7、，学习探究的方法养成探究的习惯，学习探究的方法3.能与他人合作、交流，分享感受、想法或活动成果。获得知识、积累经验获得知识、积累经验4能在老师的帮助下，总结、提升获得的经验和信息。养成教育的内容养成教育的内容根据国家品德与生活、品德与社会的课程标准和教材的内容，根据小学生守则、小学生日常行为规范的要求，确立小学生养成教育的内容从以下几个方面来培养：1、举止文明的习惯 （1）升国旗奏国歌时自觉肃立。（2）见到老师、客人主动问好。（3）能自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。（4）不打架，不骂人。（5）集合时做到“快、静、齐”。（6）公共场所不大声喧哗。2、诚实守信的习
8、惯 （1）说了就努力去做，信守自己的诺言。（2）答应的事没法完成时，能向对方说明原由，并用诚挚的态度向对方表示歉意。（3）借了别人的东西能如期归还。（4）不说谎话。3、尊重他人的习惯 （1）耐心听，不随便打断别人说话。（2）当别人批评自己时，平静地把话听完。（3）不打扰别人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了能及时道歉。（4）未经允许，不动别人的东西。 4、守时惜时的习惯 （1）上学不迟到，不早退，不旷课。（2）放学后按时回家，不在学校滞留，不在路上溜达玩耍。（3）回家后，能认真完成老师布置的作业。（4）做事有计划，不盲目、不拖沓 。 5、懂得感恩的习惯 （1）听从父母、老师的教诲，不无理顶撞
9、父母、老师。（2）体会父母、长辈的艰辛，主动替父母干一些力所能及的家务活。（3）孝敬父母，以自己满意的成绩报答父母养育之恩。（4）尊重环卫工人、交通警察等人员的劳动。 6、勤俭节约的习惯 （1）爱惜学习用品，不在课本上乱写乱画，不随便撕毁课本、作业本。（2）不随便向家长要钱，不乱花钱买零食、玩具等。（3）珍惜粮食，不挑食，不浪费饭菜。（4）节约用电、用水，做到人走灯灭，水龙头用后随时拧紧开关。（5）要爱护公物，轻开轻关门窗，轻拿轻放物品，不在桌子上凳子上乱写乱划乱贴。7、遵守秩序的习惯 （1）上下楼梯，轻声慢步靠右走。（2）上下学有秩序，红灯停，绿灯行，不乱横穿马路，不在马路上追逐打闹。（3）
10、购物、乘车时能自觉排队，不拥挤。（4）在公共场合能遵守纪律，不大声喧哗。 8、勤于动手的习惯 （1）自己的事情自己做，能自己整理书包、收拾房间等。（2）用过的东西能放回原处。 9、锻炼身体的习惯 （1）积极认真地参加集体活动。（2）在运动中能听从教师的安排，在活动中不做带有危险性的动作，不参加危险性较大的活动。10、讲究卫生的习惯 （1）勤洗澡，勤换衣服，勤剪指甲。（2）饭前便后洗手。（3）爱护环境，不随地吐痰，不乱扔杂物。（4）见到废纸、包装袋等能主动地捡起，保持环境的清洁。（5）不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂。良好的行为习惯不是一蹴而就的，是随着学生年龄的增长逐渐形成的，根据学生的心理特
11、征、年龄特征，制定出不同的行为习惯培养目标，一到六年级行为习惯培养的具体目标如下：一年级：一年级： 1、按时上学，不迟到、不旷课，上课认真听讲；2、认识国旗，爱护国旗，升旗时要安静、站好；3、和同学和睦相处，互相关心、互相帮助，热爱班集体；4、遵守纪律，课间不追跑打闹，不骂人、不打架；5、见到老师同学要问好，放学时说“再见” ；6、进别人房间时要先敲门，经允许后方可进入房间；7、在公共场合不吵闹、不大声喧哗，别人讲话时不随便插话；8、讲卫生，能天天洗脸，早晚漱口刷牙，饭前、便后洗手；9、学会整理书包等力所能及的事；10、爱惜学习用品，不乱撕作业纸，知道节约用水；11、爱护校园一草一木，爱护学校
12、公物；12、注意交通安全，过马路时要走人行横道线；13、听家长的话，有了好吃的东西要先让父母等长辈吃，不吃独食。二年级：二年级：1、上学不迟到，有事向老师请假；2、热爱国旗，升旗时要肃立；3、与人交往时会使用“您好”、“谢谢”、“再见”、“对不起”、“没关系”等礼貌用语；4、与人交谈时要注意礼仪（交谈时要声音大小适中，把话说清楚 ；听别人说话时，眼睛要看着对方要注意听，面带微笑，认真听完后才接着说；大人说话时，小孩不要随便插嘴）；5、爱护校园、爱护公物，不在树上乱刻乱划，不随地乱扔果皮、纸屑；6、热爱学校，热爱班级，愿意为集体做好事、争荣誉；7、不私自拿别人的东西，拾到东西要交公；8、要做一个
13、诚实的学生，不说谎话；9、要穿戴整洁，常换衣服，勤剪指甲、勤洗手，养成良好的卫生习惯；10、听从父母、老师的教诲，不无理顶撞父母、老师；11、知道节约用纸、用水、用电。三年级：三年级：1、奏国歌时要肃立，升国旗时要敬礼；2、不打架、不骂人，与人交往时学会使用“您”、“您好”、“请”等礼貌用语；3、尊敬老师和学校里的工作人员，和老师讲话时要起立站好；4、遇到外来老师不尾随，不指指点点，说话时要有礼貌；5、做好课前准备，上课专心听讲，不玩东西，不做小动作，不随便说话；6、集体生活讲规则（如：垃圾倒在指定位置，上下楼梯轻声漫步靠右走） ；7、要注意节约（如：节约用水、节约纸张、节约用电、节约粮食等）
14、 ；8、要注意生活中的安全（电、火等） ，不做危险的游戏；9、要尊敬残疾人，不嘲笑、不讥讽，要有爱心，要爱护盲人设施；10、购物讲礼仪（不大声说笑、不随手乱拿放商品、不弄坏商品、交款时排队等候） ；11、体会父母、长辈的艰辛，主动替父母干一些力所能及的家务活；12、外出活动要遵守公共秩序，在汽车上不抢座，主动给老人让座；13、过马路要走人行横道，不在马路上玩耍。四年级：四年级：1、学会唱国歌，奏国歌时要肃立，升国旗时要行礼；2、上课要专心听讲，积极举手发言，发言时声音响亮；3、待人有礼貌，听别人讲话要认真，不能东张西望，和别人说话时要和气；4、在接受别人的帮助时，能微笑着向别人致谢，向别人请教
15、时，态度要诚恳；5、尊敬老师，老师家访时要热情接待，对老师的批评要虚心接受；6、和同学之间和睦相处，礼让三分；7、未经允许不动别人的东西，借了别人的东西能如期归还；8、在校内不乱丢垃圾，不随地吐痰，保持校园清洁；9、积极参加学校组织的各项劳动，劳动中不怕脏、不怕累；10、在老师指导下，学会布置教室环境，关心班集体，主动为集体做好事；11、要爱护学校环境，不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂；12、要珍惜水、节约用水、保护水资源教育，共营造一个健康文明的环境；13、遵守公共秩序，乘车让座，不在车上打闹，不在公共场所喧哗；14、交通讲安全，不乱闯红灯，上下学要走人行横道线。五年级：五年级：1、关心和帮
16、助同学，与同学友好相处；2、说话要诚实，不说谎话，做了错事要主动承认错误，努力改正；3、答应了别人的事情就努力去做，要信守自己的诺言；4、答应的事没法完成时，能向对方说明原由，并用诚挚态度向对方表示歉意；5、不打扰别人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了能及时道歉；6、养成良好的卫生习惯，不随便扔纸等废物，看到地上有纸要随手捡起；7、学做集体小主人，能积极认真地参加集体活动，爱护集体荣誉，为集体添光彩；8、在校园中不追逐打闹、不大声喧哗；9、爱护公共财物，不破坏桌椅等公共设施，看到桌椅不整齐要主动摆好；10、尊重残疾人，遇到残疾人能主动帮助；11、遵守校内外纪律，自觉遵守公共秩序。六年级：六年级：1、尊敬老师，服从管理，认真完成各项任务，能主动帮老师做力所能及的事；2、做人要诚实守信， “勿以恶小而为之，勿一善小而不为” ；（争当诚信星活动） ；3、勤俭节约教育， “一粥一饭当思来之不易” ；4、节约用水、用电、用纸等环保教育；5、美的教育（衣着干净
