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1、影子影子教学目标：教学目标：1学会 7 个生字，认识 1 种笔画和 1 个偏旁。2会认 7 个字。3正确地朗读课文。背诵课文。教学重点：教学重点：1学会 7 个生字，认识 1 种笔画“斜钩”和 1 个偏旁“月”字旁。2正确、流利地朗读课文。背诵课文。教学难点：教学难点：1“我”的书写。2了解影子的特点。教学过程：教学过程：一、复习抽读学过字的卡片：在 月 有 伞二、谈话导入1教师出示谜语让学生猜。谜底：影子2在什么情况下会出现影子呢？影子在你的什么方向呢？影子有什么特点？ 想知道吗？今天我们就学习第 9 课影子板书课题，看看书中的小朋友的影 子有什么特点？三、指导学生看懂图意1出示第一幅图提问
2、：图上画的都有什么？他在干什么呢？2出示第二幅图提问：这幅图和刚才第一幅图哪儿不一样？过渡语：影子到底有什么特点呢？我们一起读读课文内容。四、初读课文，读准字音。1学生借助汉语拼音自由小声读课文，注意把每个字的音读准确。2学生再次读课文，要求在课文中画出生字和会认的字，把生字和会认字 借助拼音多读几遍。3同桌同学轮流读课文，相互正音。4抽读生字和会认字卡片。五、朗读课文，了解影子的特点。1自己读全文，标出有几个自然段？（2 个）2学习课文第一自然段。（1）结合第一幅图，读第一自然段。想想：影子在小朋友的什么地方？这是为什么呢？板书：前 后（2）在什么情况下影子在前，影子在后呢？小组同学结合问题
3、进行讨论。（3）请学生回答。（当太阳在小朋友前上方时，影子在小朋友的身后，） 结合学生回答引导学生看第一幅图。（4）那么什么情况下影子在前边呢？（当太阳在小朋友后上方时，影子在 小朋友的前边）可以让学生动笔画出小朋友、太阳、影子的位置。（5）请大家再读课文，说说课文中把影子比作什么？（6）指导朗读，读出欢快、活泼的语气。学生自由读，读出语气。（7）学生试背一背。3学习第二自然段（1）照学习第一段的方法学习这段。提出问题：影子在小朋友的什么地方？结合图说一说？在什么情况下在左， 什么情况下在右？（2）学生结合两个问题思考。（3）四个同学一起讨论。（4）请学生汇报学习情况。板书：左 右（5）学生用
4、学习第一段朗读的方法，练习朗读第二自然段，读出欢快、活 泼的语气。（6）试着背诵第二段。4朗读全文，说说影子有什么特点？5练习背诵全文。自由背。同桌互背。指名背诵。六、除了在太阳底下能出现影子，还有什么时候也会出现影子？请你们自 己亲自去试验一下。七、学习生字1抽读生字卡片：个、右、友、朋、左、后、我。2把生字卡片贴在黑板上做猜字游戏，巩固字音。3学习新笔画和新偏旁。4识记字形（1）自己自学 读准字音 记笔顺 想想有什么好办法记住字形？（2）读读生字卡片的词语，了解字意。5小组同学合作学习，有问题共同学习，比比谁说得最好。一会儿请他在 全班讲一讲。6学生当小老师进行讲解。讲得不准时，下面学生可
5、以纠正，也可做补充。个：g，上下结构，共 3 笔。可以用学过的人字头来记，下面加上一个 “竖”就是“个”字。组词：个人、一个、几个右、左、友：三个字可以放在一起来记。前两笔却都是横、撇，“右”字 下边是口，“左”字下边工，“友”字下边是又。组词：左右，朋友。师问：我们学过“有”字，（出示卡片），今天我们又学习了“友”字， 怎样区别这两个字。“右和石”又怎样区别呢？学生通过比较掌握同音字和形 近字。后：hu，独体字。用数笔画方法记。组词：后面，前后我：w，独体字，用数笔画方法记住字形，小老师带着学生书空笔顺 2 遍。 组词：我们。朋：png，合体字，由两个“月”组成的，左边的叫“月字旁”。组词：
6、 朋友。7指导书写（1）学生按 82 页第 2 题的红色笔画描红，一边描一边记住每一笔在田格 中的位置。（2）仔细观察生字的重点笔画位置，观察后在书上的田格中把每个生字试 着写一遍。（3）重点指导“我”字。电脑出示带田格的“我”字，让全班学生一起观察。学生边观察边说位 置，教师边板书。教师强调第二笔在左半格横中线上起笔，稍微向上斜一点。 第五笔斜钩在上半格竖中线上起笔，要比左边的“撇”高，收笔比左边竖钩的 “钩”的“钩”低一些。第六笔“撇”在上边横收笔处开始写，撇到竖中线位 置，最后一笔比“撇”高，比“斜钩”起笔低。学生练习仿写。教师巡视，个别辅导，同时纠正学生的写字姿势和执笔 方法。在实物投
7、影上展示评议。（4）写其它几个字让学生说说重点笔画的位置，“个”字第一笔“撇”在上半格中间起笔，撇尖稍过横中线，而第二笔捺 脚在横中线上，最后一笔竖写在竖中线上。“右、友、左”这三个字比较观察。“右”的第一笔横长，而“友”和 “左”字的第一笔“横”跟“右”字的“横”比稍短一些。“朋”字，注意两个“月”字大小差不多，里边的第二个横写在横中线上， 两个横摆放得比较匀称。“后”字注意中间的“横”稍微长一点，下边的“口”字与“横”同宽， “横折”的横写在横中线上。学生在书上田格中把这 6 个字写一遍。展示评改。八、巩固练习1在生字本上写生字作业，每字 3 遍。2练习背诵全文。3课后练习 3，说说在你座位的前面、后面、左面 、右面都是谁。附：板书附：板书
