《（鲁教版）一年级语文下册教案 两只鸟蛋 2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（鲁教版）一年级语文下册教案 两只鸟蛋 2（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、两只鸟蛋两只鸟蛋教学目标教学目标1.认识蛋、取等 12 个生字。会写听、唱等 6 个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵课文。3.知道保护环境，爱护小动物。 教学时数教学时数2 课时。 教学过程教学过程第一课时第一课时一、导入揭题一、导入揭题1.出示插图：两只蛋，旁边画有一只小鸟。看见这些你会想到什么？2.教师板书课题：两只鸟蛋学生齐读课题。识记蛋字。 （给蛋组词。 ）课文讲了两只鸟蛋的什么故事呢？二、初读感知二、初读感知1.自由读课文，圈出本课所要学的生字。要求：借助拼音读正确、读流利。2.指名当小老师领读生字。3.自主选择生字进行学习，并读出该字所在的小节，教师随机选择句子进行指
2、导朗读，并采取多种方法进行练读。例：捧连忙（1）读第三小节。（2）用动作表示捧。（3）用连忙说一句话。说说用什么办法记住这些字。熟字加偏旁猜谜语如：还不走车来了。 （连）千少万多。 （仿）定、向：讲解字形、间架、笔顺、笔画，并练写。取、凉：练习鸟蛋凉凉的和凉凉的鸟蛋两种短语形式。4.除了课文，你还在哪些地方见到过这些字？5.分小组出示学生收集到的有这些生字的报纸、杂志、商标等，念给小组的成员听。6.全班交流：将自己收集的资料分别粘在小黑板上，并读给老师和同学听。（结合生活实际认字。)7.自由读课文。把课文读正确、读通顺。8.指名分节读课文。9.选择自己喜欢的小节进行练读。10.小组之间采用互读
3、或者齐读或者组长指名朗读等方式练读。第二课时第二课时一、再读感悟一、再读感悟1.再读课文，找一找文中写我动作的词语，圈出来。学生回答，教师板书：取、拿、捧、走、送还、听见、抬、投向2.说说我是怎样做这些动作的？用-划出。教师出示所划短语，请学生选择相应的进行粘贴。3.理解感悟。（1）如果鸟蛋拿在你的手心，你的心里会怎么想？朗读，体会真好玩。（2）如果你是鸟妈妈，看见这情景你的心情如何？理解焦急不安。4.质疑解疑。例如：鸟蛋怎么又是小鸟？可以让学生自由提问，自主回答。5.再读课文，把你所体会到的用朗读体现出来。二、书写指导二、书写指导口字旁的字口要写小些；走之底的写法仔细指导，是三笔。三、拓展练习三、拓展练习1.师：我把目光投向高远的蓝天，心里会想些什么呢？2.小组讨论，说一说，议一议。3.学了这篇课文，我们知道了什么？四、小结四、小结课堂板书课堂板书两只鸟蛋小心地捧连忙走轻轻地送还
