《（湘教版）六年级语文下册教案 豆腐》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（湘教版）六年级语文下册教案 豆腐（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课 题7、豆腐执行时间月 日教 学 目 标1、默读课文，理解词语2、理解课文，了解作者围绕豆腐写了哪些方面的内容，体会作者在对豆腐的描述中流露出的浓厚的乡土之情3、了解借物抒情的表达方式重点难点理解课文，了解内容及表达方式教学准备多媒体课件教 学 程 序 设 计一、导入新课，了解豆腐1、板书课题，交流对豆腐的了解。2、在同学们的描述中，我们面前仿佛出现了形形色色的豆腐。这平平常常的食物，让离开祖国、离开家乡的华人谈论起来，又是别有一番滋味啊！今天让我们走近这平凡的食物，体会异国华人的情怀。二、初读课文，整体感知1、出示学习要求。（1）轻声自由读课文，了解课文主要内容。（2）画出课文中的新词，在
2、不理解的词语和有疑问的地方做上记号，师生相互质疑解难。2、学生按要求自读课文，教师巡视指导。3、检查自学情况。（1）理解词语。物美价廉：东西质量好，价格便宜。盐卤：制盐时剩下的液体，味苦有毒，可使豆浆凝结成豆腐。补益：产生益处。眉飞色舞：双眉挑动，神色飞扬。形容非常高兴得意的样子。（2）自由读课文，说说课文的主要内容。三、自主学习，认识豆腐1、默读课文第 3-11 自然段，想想作者围绕豆腐写了哪些方面的内容。2、如果课文就写这些，两头的内容都删去好不好？为什么？3、课文中哪些语句表达出了人们对豆腐的喜爱，对祖国对家乡的思念？（1）画出有关语句。（2）指导朗读，读出亲切、深情的语气。（3）指名读，师生评议。（4）比赛读。四、拓展思维，课外练笔1、你们的家乡有什么样的特产？先进行调查了解。2、平常的事物往往寄托了人们的一片深情，请仿照豆腐的写法介绍家乡的一种风俗物产。板书设计7、豆腐与生活相关制作过程形成的支派营养价值教学反思
