《（沪教版）四年级语文上册教案 “病人” 1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（沪教版）四年级语文上册教案 “病人” 1（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、“病人病人” 教学目标：教学目标： 1.默读课文，理解文章的意思。 2.自学生字，积累有关的词语。 3.正确、流利、有感情地朗读课文。 4.感受儿童情致，体会生活乐趣。 教学重点：教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文，感受儿童情致，体会生活乐趣。 教学过程：教学过程： 一、一、 揭示课题揭示课题 1.板书：病人（指名读题） 2.质疑：病人指生病的人，为什么加上双引号？（通过预习知道：不是真正的 病人，而是装病。 ） 二、二、 初步感知初步感知 1.指名读课文，思考：课文中的病人是怎么“病”的？为什么要装病？ 2.指导字形：嚏 3.理解词语：眼睁睁 巴不得（找出课文句子读一读，练习课文理解意思
2、） 三、三、 学习课文学习课文 1.交流回答问题：课文中的病人是怎么“病”的？为什么要装病？ 2.课文的第 1、2 两小节为我们做了详细介绍，指名读评价、指导集体 读。 3.我果然成功的“病倒”了，病人有什么特殊待遇呢？（第三小节） 4.交流并板书：各种美味 温暖的感觉 留在家里 抱玩具看小人书 5.引读第三小节。 6.虽然“病人”可享受特殊待遇， “可是不久，我就发现病人其实是件苦差事。 ” （ 板书：苦差事）这是怎么回事啊？请小组一起读读 45 小节，完成练习：生了病，不能 ，不能和弟弟妹妹到屋外活蹦乱跳地玩，不能 也不能看电影和 到公园游乐场去玩，还要吃一大堆 。 交流：从哪里看出是件“苦差事”？ 板书：不能看电视 不能玩 不能大笑 不能吃冷饮、喝汽水 不能看电影、到游 乐场玩 还得吃一大堆药 （个别读男女生读。 ） 7.看来当“病人”确实是件苦差事，所以， “医生走了，我不等” （引读 67 小节） 四、四、 拓展练习拓展练习 说说学了课文，你有什么感悟？你有没有做过“装病”之类让你觉得哭笑不得 的傻事？
