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1、我骄傲，我是中国人我骄傲，我是中国人教材分析教材分析 我骄傲，我是中国人是一首颂诗，也是一篇自学课文。诗歌展示了一幅广阔的历史和现实的画卷，歌颂我们的民族，激发了广大中华儿女的民族自豪感与自信心，激励中华儿女以英勇的气概和坚强的决心振兴中国。学情分析学情分析本首诗歌涉及不少历史、文化、政治、经济、地理等知识，这些内容对学生而言大部分不了解。教师布置预习时应作为重点，让学生通过各种渠道加以了解，课上教师可作适当讲解。教学目标教学目标1.有感情地朗读课文。了解中国的古代文明和现代文明，感受中国对世界文明作出的贡献，激发作为中国人的自豪感。2.能选择自己喜欢的小节吟诵或背诵。教学重难点教学重难点了解
2、中国的古代文明和现代文明，感受中国对世界文明作出的贡献，激发作为中国人的自豪感。课前准备课前准备收集相关资料；查字典读准不认识的字，理解词语。教学过程教学过程一、激情导入一、激情导入 师：中华民族是一个充满智慧而勤奋的民族，我们作为黑头发黑眼睛黄皮肤的中国人，感到无比地骄傲和自豪。 （播放龙的传人 ，生边听边轻轻吟诵诗歌）（激情导入以激发学生阅读热情。 ）二、学习诗歌二、学习诗歌1.学习第一部分 师引读：在无数蓝色的眼睛和棕色的眼睛之中在无数白色的皮肤和黑色的皮肤之中自由诵读，说说你知道了什么？2.学习第二部分A.(1) 同桌同读（2）学生表演读（3）小组轮流合作读（4）师生分角色读（通过采用
3、不同的诵读方式，让学生在反复的诵读中，体会诗歌表达的情感。 ）B.（1）交流理解字词（2）回答：我作为一个中国人为什么是值得骄傲的？（因为我的祖先最早走出森林，我的祖先最早开始耕耘；我是指南针、印刷术的后裔，我是圆周率、地动仪的子孙）小结：因为我们的祖国有着五千年的古国文化和现代文明，所以我骄傲，我是中国人。3.男女分角色诵读全诗。 （播放我的中国心 ）（在音乐的衬托下，通过配乐朗诵反复体味诗歌澎湃激昂的民族感情。 ）三、总结：三、总结：如今的中国更是发生了翻天覆地的变化：改革开放引来了全世界羡慕的目光，一座座彩虹跨越长江，雄伟的三峡大坝锁住了千里苍茫。我们唱着七子之歌，欢迎香港、澳门回到祖国的怀抱。两弹红云刺破天穹， “神舟五号” 、 “神舟六号”载人飞船飞上天空，茫茫太空第一次出现了中国人的身影，使中国踏入了航天的强国。奥运赛场上，义勇军进行曲一遍又一遍地庄严响起，五星红旗一次又一次地冉冉升起，年轻的刘翔横空出世，刮起一道“黄色闪电” ，刺破雅典奥运的红色跑道。2008 年北京绿色奥运让世界瞩目这一切足以证明，我的祖国是一条正在腾飞的东方巨龙，我的祖国正走向繁荣，走向富强！
