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1、卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩课型课型 阅读课时课时 共 1 节教学目的教学目的通过学习了解课文内容，能够有感情的朗读课文，并互相评价，激发朗读兴趣。同情小女孩的悲惨遭遇。重点难点重点难点有感情的朗读课文。教学用具教学用具资料。教学过程教学过程一、导入：一、导入：1.你们读过这篇童话吗？你们知道这篇通话是谁写的吗？2.你们了解安徒生吗，还知道他的其他作品吗？二、初读：二、初读：1 解决生字词。2.了解词语意思3.练习正确的朗读4.提出不懂得问题三、阅读指导：三、阅读指导：1.小组合作填写课后表格。2.班内交流3.小女孩为什么会从火柴的亮光中看到幻象呢？4.小结：这些东西都是她平时渴望得到而又根本
2、无法得到的东西，只是在她临死前的幻觉中才出现。然而，这些美好的东西离现实太远了，在本应换欢乐美好的大年夜，小女孩孤独的死去了。资料交流：安徒生：19 世纪丹麦伟大的童话作家，家境贫寒。作品：海的女儿 丑小鸭 野天鹅 皇帝的新装字音：暖和、圣诞树、蹒跚灵魂、薄纱交流：哪次划火柴的幻想给你们留下的印象最为深刻，结合课文和生活实际谈谈自己的感受。意图：意图：培养查找资料的能力。板书板书卖火柴的小女孩第几次划火柴 幻象 渴望一 大火炉 温暖二 烤鸭 食物三 圣诞树 节日的欢乐四 奶奶 疼爱五 飞走了 摆脱饥饿、寒冷、痛苦课后小记：课后小记：卖火柴的小女孩围绕几次划火柴，每次看到什么？有什么感受？作业：作业：A.朗读课文。B.阅读安徒生的其他童话。
