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1、（北师大版）二年级语文上册教案（北师大版）二年级语文上册教案 植物妈妈有办法植物妈妈有办法 （第一课时）（第一课时）知识技能：整体感知课文，学习课文生字 教学准备：挂图 教学过程：教师行为学生活动 引 入 新 课谈话：秋天是迷人的，秋天的颜色是绚丽 缤纷的，秋天的气息是清新浓郁的，在秋 天更有许多奇特的自然现象，你们知道吗？ 今天我们来了解一下植物妈妈在秋天怎么 送出自己孩子的。板书课题倾听学 习 新 课自由读课文，讨论思考： 1植物妈妈有哪些办法送出自己的孩子？ 思考讨论后填表。 2.学习课文生字、新词。 板书重点： 多音字 ： 翘舌音字： 三拼音字： 鼻音字： 易错形的字：（注意笔顺） 3
2、.课堂组词（开火车形式进行） ，说结构、 偏旁教师简要板书。 4.熟读课文1.填表2. 同桌交流，学习生字词植物妈妈有办法布 置 作 业1.认读书写课文生字词。 2.收集关于植物传播种子的方式的资料。 （教给学生收集资料的方法：查阅书籍工 具书、通过互联网、问懂得相关知识的人）仔细记录板 书 设 计植物妈妈有办法 多音字 ： 翘舌音字： 三拼音字： 鼻音字： 易错形的字：植物妈妈有办法植物妈妈有办法 （第二课时）（第二课时）知识技能：课文理解赏析诵读教学准备：挂图 教学过程：教师行为学生活动 复 习 检 查1.听写生字词 2.抽生读或者背诵课文 3.课文告诉了我们植物妈妈有哪些办法？1.听写
3、2.背课文 3.回答问题进 行 新 课找一找诗歌的哪几节为我们介绍了植物妈妈的 办法？ 读懂了些什么？展示画片，指导朗读。 重点理解：降落伞在这里的意思？ 自由读课文第三节、第四节。读懂了些什么？ 指导学生朗读。 课文第一节和第五节分别写的是什么？这两节 后告诉我们什么道理？齐读第二节感知蒲公英 的形状 用“只要就” 说一句话。 还有什么地方不明白， 提出来，全班交流议论。拓 展 升 华通过资料收集，你还知道其他植物是怎么送出 自己的孩子的？ 指导背诵课文。四人小组交流后，在全 班交流。作 业 布 置1.背诵课文 2.举办一次以“有趣的自然”为主题的活动， 学生作好资料的收集准备。板 书 设 计植物妈妈有办法 植物妈妈的办法很多很多植物妈妈有办法
