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1、恐龙恐龙 第一课时第一课时 教学目标教学目标 1、能正确认识 11 个生字，会写 10 个生字。2、能正确、流利地朗读课文。3、能了解课文中介绍的五种恐龙的样子和生活习性，培养热爱大自然、探索大自然奥秘的精神。 教学重点：教学重点：能了解课文中介绍的五种恐龙的样子和生活习性。 教学难点：教学难点：能了解课文中介绍的五种恐龙的样子和生活习性 教学准备：教学准备：1、教学课件。2、生字卡片。 教学过程：教学过程：一、出示图片，引入新课： 出示恐龙图片，那么认识这种动物吗？对，这就是恐龙，对于恐龙， 你了解多少呢？（生简介恐龙）二、试读课文，学习生字。自由读文，读准字音，读通句子。同桌互考生字掌握情
2、况，全对的同学给以红旗奖励。注意“迹” 、 “潜” 、 “似” 、 “其”的读音。三、练读课文，了解课文内容。自由读文，老师巡视指导。指生读文，其他学生思考：、每段都介绍了关于恐龙的什么内容。 （1）恐龙生活的年代。(2) 恐龙的种类。 （3）恐龙的食物。 （4）恐龙的生长。 （5）恐龙的灭绝。四、完成课后活动一。学生读词语，不懂的查字典。指导学生书写生字五、布置学生作业：在虚宫格本上学生字。熟读课文。 板书设计：板书设计：遍遍翔翔部部亿亿袋袋第二课时第二课时 教学目标：教学目标：1、能正确认识 11 个生字，会写 10 个生字。2、能正确、流利地朗读课文。3、知道说明事物的几种方法：打比方、
3、列数字、作比较。 教学重点：教学重点：1、解课文中介绍的五种恐龙的样子和生活习性。2、初步了解说明事物的几种方法：打比方、列数字、作比较。 教学难点：教学难点：初步了解说明事物的几种方法：打比方、列数字、作比较。 教学准备：教学准备：1、教学课件 2、生字卡片。 教学过程教学过程：一、复习 1 读生字卡片 2、朗读课文。二、抓重点词句，理解课文的第一自然段。1、自读课文，你知道什么了 ？（引导学生抓住“主人”这个重点词理解，学生结合“到处漫游” “足迹遍及整个世界等词语理解“主人”一词。三、填表写名，理解课文第二自然段。1、指导学生仔细读第二自然段，填写课后活动二的表格，了解恐龙的特点。2、这些恐龙中你最感兴趣的是那种恐龙？说说特点。3、学生交流：（在交流中引导体会打比方、列数字、做比较的说明方法。 ）4、根据课文内容给恐龙写名字。并说出理由。四、知识问答，理解课文三、四段内容。根据这两个段的内容出几道知识问答题，互问互答，从而了解恐龙的食物和生长。五、抓住重点词语理解课文的第五段请学生齐读课文最后一段，理解“突然” 、神秘 、消失”等词语，并讨论一下恐龙消失的原因。六、回读课文，当恐龙的解说员。1、指导学生认真读文。进一步熟悉课文内容。2、当恐龙的解说员。 板书设计：板书设计：鱼龙 霸王龙 梁龙
