《（语文S版）一年级语文下册教案 世界多美呀 7》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（语文S版）一年级语文下册教案 世界多美呀 7（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、世界多美呀世界多美呀教学目的教学目的1.能正确、流利地朗读课文。2.学会本课的 7 个生字，并能正确、美观地书写；认识 1 个偏旁。 教具准备教具准备挂图、生字卡片 教学过程教学过程一、导入一、导入1.同学们，你们周围的世界是什么样的？2.有一只小动物也说“世界多美好呀” ，板书课题。（1）读准“也”的音，是翘舌音不是平舌音。（2）齐读课题。3.读了课题后，你有什么问题要问吗？4.你们问题的答案就在书中，下面我们来读课文。二、初读课文二、初读课文1.借助拼音自读课文。2.再读课文，把生字词和小节号画出来。3.检查自学效果。 （出示生字词）（1）自己读读生字词，想想：在字音上你有什么要提醒同学的
2、？（2）正音。（3）指名读词，开火车读，齐读。把生字词带入课文再读一读，把课文读正确、流利。4.指名读词，开火车读，齐读。三、初步了解课文大意。三、初步了解课文大意。1.再指名朗读课文，边听边想：课文中“世界多美呀”是哪只小动物说的？2.它是什么情况下说的？3.你也能像刚才阿姨一样，把这篇课文读给大家听吗？（1） 自读，指读，赛读。（2） 全班读课文。四、教学生字四、教学生字书读得好，字也能写得好。1.出示生字卡片，巩固生字读音。教学“羊字头“。2.看课后笔顺表，自学生字的笔顺并描红。3.反馈检查“世、美”的笔顺。（1） 指导写字。（2） 师范写四个字，生描红、临写。（3） 生写剩余的生字。第
3、二课时第二课时 教学目的教学目的1.有感情地朗读、背诵课文。2.理解文中词语的意思。3.了解小鸡孵化的过程，同时感受大自然的美丽，激发热爱大自然的感情。 教具：教具：挂图、生字卡片、绿茵茵的绒布。 教学过程教学过程一、复习一、复习1.抽读生字卡片。2.“世界多美呀”是谁说的？3.指名分段朗读课文。二、细读第一自然段二、细读第一自然段1.自读第一自然段。2.读完后，你知道了什么？3.谁能用“先后”说说小鸡在蛋壳里的活动？4.它怎会夜大为世界是黄色的呢？它认为世界美丽吗？5.渗透小鸡在鸡蛋里怎样孵化的小知识。指导有感情朗读。6.你现在能不看书，为我们的电视配音吗？指导背诵。三、细读第二自然段。三、
4、细读第二自然段。1.指名读第二自然段。2.课文告诉我们什么呢？3.你怎么知道小鸡啄壳很吃力的？能读出这种吃力的语气吗？4.小鸡看见了什么？（1） （出示句子）它看见天空是蓝湛湛的，树木是绿茵茵的，小河是碧澄澄的。（2）句中哪些词是表示颜色的？（3） “蓝湛湛”表示什么颜色？同学们，你们看看这绿茵的树木看上去怎么样？5.看到这么美的景色，假如你现在是蛋壳中的小鸡，你会怎么说？怎么做？6.那么让我们把美丽的景色记下来。7. 指导有感情地背诵。四、细读第三自然段四、细读第三自然段1.蛋壳中的小鸡跟你们一们，迫不及待地钻出来！2.听完后，你感受到小鸡非常想出来吗？3.你还体会到了什么？4.你们能把小鸡这种急切、兴奋的心情读出来吗？5.现在，我们也来做只小鸡，做做出壳的动作。五、细读第四自然段五、细读第四自然段1.是呀，小鸡看到如此美丽的世界后，会说些什么？2.齐读第四自然段。3.谁愿意当当这只小鸡来赞一赞这美丽的世界？4.指导有感情朗读课文。5.指导有感情背诵课文。六、六、 总结总结1.学完课文后，你收获了什么？2.齐声有感情朗读课文。3.让我们把这么美的课文用脑记下来吧！黑乎乎板书：板书： 世界多美呀！ 蓝湛湛绿茵茵 爱大自然碧澄澄
