(湘教版)五年级语文上册教案 23古诗两首 1

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1、 2323 古诗二首古诗二首第一课时第一课时一、导入新课一、导入新课你喜欢过年吗?你知道过年的习俗是怎样来的吗?(出示课件)这一组组图画都唤起了我们的回忆,春节的情景可真谓是欢天喜地、热热闹闹。诗人王安石有元日诗作证。出示课题,释题。元日,农历正月初一是一年的开始。介绍诗歌背景(课件古诗背景)二、初读古诗。二、初读古诗。1、课件范读(古诗播放)2、学生自学古诗,认识生字,学习生字。3、交流读,示范读,齐读。读出节奏三、品读诗歌三、品读诗歌1、借助课后注释,理解诗句意思。2、交流(课件)(1)从一、二句中你仿佛看到了什么?听到了什么?(2)指导读这两句。读出欣喜、兴奋,温暖和希望,及送旧迎新的喜

2、庆。(3)三、四句中人们的举动有什么含义?(4)带着祝福读这两句。3、齐读古诗,想象画面(课件出示要求)四、背诵古诗。四、背诵古诗。第二课时第二课时一、复习一、复习元日元日二、导入新课二、导入新课今天我们来学习另一首描写春天的诗歌。板书课题,读题。三、介绍作者(课件出示)三、介绍作者(课件出示)四、听读诗歌(四、听读诗歌(fiashfiash)五、初读诗歌五、初读诗歌1、学生用自己喜欢的方式读诗歌,读准字音、节奏。2、出示诗歌节奏,教师范读,学生展示读,齐读。 (课件)六、品读诗歌,说说诗句的意思六、品读诗歌,说说诗句的意思(1) 胜日:晴日 寻芳:踏春出游这两句交代了什么?(时间、地点、天气、事件)(2) 指导读一、二句。读出诗人临水观景的心情(喜悦、舒畅、得意)见flash教学参考之全诗讲解。(3) “万紫千红总是春”描绘了一副怎样的画面?(4)指导读出赞美之情。七、背诵诗歌七、背诵诗歌。

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