《四年级音乐教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级音乐教案（41页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、威戎教委四 年级 音乐（科目）上册教学设计设计：王全1 四年级音乐教案目录2015-2016 学年度第一学期序号内容页码1 课题：北京喜讯到边寨2 2 课题：静夜思5 3 课题：拉萨谣7 4 课题：北京喜讯到边寨10 5 课题：绿色的歌谣13 6 课题：梅花15 7 课题：美丽的夏牧场18 8 课题：木鼓歌20 9 课题：难忘今宵22 10 课题：平安夜24 11 课题：三峡的孩子爱三峡26 12 课题 ：稍息 立正 站好30 13 课题：彼得与狼32 14 课题：大河之舞35 15 课题：龙腾虎跃38 16 课题：欣赏天堂40 威戎教委四 年级 音乐（科目）上册教学设计设计：王全2 课题：北
2、京喜讯到边寨威戎镇中心小学王全撰写教学目标：1. 欣赏北京喜讯到边寨 ，感受我国少数民族地区的民族音调风格，培养学生对民族音乐的热爱。2. 在乐曲欣赏中，让学生感受主题旋律的情绪，提高他们对乐曲的分段听辨能力。教学难点：欣赏： 北京喜讯到边寨。教学重点在乐曲欣赏中，让学生感受主题旋律的情绪，提高他们对乐曲的分段听辨能力。学情分析：教具、学具准备：教学过程 ： （学习目标、自学指导、自学检测、当堂训练、课堂小结、作业布置、板书设计 ）教学过程修改与批注一、发声练习。二、欣赏：北京喜讯到边寨。1、介绍作品：该作品原为郑路写的管乐合奏曲，后与马洪业合作，于 1976年 12月改为管弦乐曲。当时正值举
3、国欢庆粉碎“四人帮”伟大胜利之际， 乐曲生动而形象的表现了当这一特大喜讯传到祖国西南地区少数民族边寨时，山寨人民载歌载舞，热烈庆祝的情景。全曲共由五个具有鲜明舞曲特征的主题组成（表现不同的舞蹈场面），结构较为自由。威戎教委四 年级 音乐（科目）上册教学设计设计：王全3 2、了解作者简介：郑路北京人。 1948年参加中国人民解放军。 1952年后历任中国人民解放军军乐团单簧管演奏员、创作室副主任。他的代表作品有：器乐曲民歌主题组曲 、 北京喜讯到边寨（合作）、 漓江音画等。马洪业北京人。 1948 年参加中国人民解放军，在宣传队任演奏员，并从事音乐创作。1954年后在东北、上海、中央等广播乐团任
4、单簧管演奏员。他创作的音乐作品除与郑路合作的管弦乐 北京喜讯到边寨 外，还有愉快的劳动、 春晓 、 圆舞曲等。3、第一遍欣赏乐曲，初步体会乐曲的情绪。4、分段欣赏： （先让学生轻声视唱每一段的主旋律，然后边听边按声势图拍打节奏，并体会乐曲的表现手法）引子：用圆号模仿牛角号的声音， 奏出号召性的音乐。第一段：这段音乐展现出一幅炽热的群舞场面。其强烈的舞蹈节奏，引出了热情奔放、高亢矫健的旋律，这是第一主题。第二段：姑娘们纵轻盈、欢乐的舞蹈情的跳着，脚勃上的铃铛哗哗作响，歌声、笑声此起彼伏。这是第二主题。第三段：由小提琴、中提琴奏出昂扬而流畅的旋律，这是第三主题。第四段：乐曲突然轻了下来， 双簧管奏
5、出轻飘而富有色彩的音调，象一位美丽的姑娘在独舞。这是第四主题。第五段：小号奏出粗犷奔放的旋律，小伙子跳起健美、雄威戎教委四 年级 音乐（科目）上册教学设计设计：王全4 壮的舞蹈。这是第五主题。第六段：姑娘们跟小伙子们对以轻快活泼的舞蹈，运用小提琴跳弓的演奏方法，奏出了第六主题。第七段：牛角号陪衬着第六主题吹起， 仿佛在为姑娘们的精彩表演喝彩叫好。第八段：乐声辉煌灿烂， 把万众欢腾的热烈情绪发展到了顶点。5、再完整地欣赏一遍乐曲。6、完成反馈表格，掌握乐曲的表现手法。7、总结出音乐特点。生动明快，富有舞蹈性；热情洋溢，粗犷奔放；富有浓郁的民族特点和地方色彩。三、小组讨论：完成听听想想。四、小结：
6、请同学们自由发言：听了这首歌曲有什么感觉？课后反思：威戎教委四 年级 音乐（科目）上册教学设计设计：王全5 课题：静夜思威戎镇中心小学王全撰写教学目标：1、感受、体验配乐古诗的音乐美，扩大学生音乐文化视野，培养热爱中国传统文化的良好情感。2、通过倾听、感受、体验，能用自然柔和的声音有感情的歌唱。3、让学生在音乐实践中选择自己喜爱的方式自主学习，努力提高学生的音乐鉴赏能力，从而培养良好的音乐兴趣及开发激励进一步的创新行为。教学难点：通过倾听、感受、体验，能用自然柔和的声音有感情的歌唱。教学重点：扩大学生音乐文化视野，促进学生对音乐的体验、感受与表现创造能力。教材分析：教学过程 ： （学习目标、自
7、学指导、自学检测、当堂训练、课堂小结、作业布置、板书设计 ）教学过程修改与批注一、情景引入。师播放音乐古筝曲高山流水片断，学生欣赏。二、倾听感受。1、师播放音乐：静夜思 ，学生完整欣赏。2、师：同学们听得真仔细，想象力真丰富！用你的耳朵、用你的心再次静静聆听，你还会有新的发现！3、师放录音，学生再次聆听。4、教师范唱，学生或拍手或轻声相和。威戎教委四 年级 音乐（科目）上册教学设计设计：王全6 三、主动学唱。1、师：轻声哼一哼，仔细观察，你觉得歌曲中有应该注意的音符或音乐记号吗？2、师弹奏学生用“拉”轻声哼唱。3、师：你发现了什么？生 1：有渐弱记号。生 2：有连线。生 3：有休止符。四、创造
8、表现。师： 你觉得还可以用其它的演唱形式使歌曲表现得更美？学生分组创编处理师生共同展示。五、延伸拓展师： 你还听过类似的古诗音乐吗？把你收集的材料向大家展示一下！六、小结下课师：配乐古诗只是无数音乐体裁中的一朵小花，只要你热爱音乐。用心去发现、去聆听，你还会发现更美、更广阔的音乐天地！教学反思：威戎教委四 年级 音乐（科目）上册教学设计设计：王全7 课题：拉萨谣威戎镇中心小学王全撰写教学目标：1. 学习歌曲拉萨谣；2了解西藏有关文化及欣赏有关作品，感受西藏的特有人文风情。教学难点：用热爱家乡的情感演唱拉萨谣 。教学重点启发学生用热爱自己家乡那样的情感演唱拉萨谣。学情分析：教具、学具准备：教学过
9、程 ： （学习目标、自学指导、自学检测、当堂训练、课堂小结、作业布置、板书设计 ）教学过程修改与批注一、导入1对学生进行新学期问好。2上学期我们学习了和祖国东部有关的“东海渔歌”单元，到南部的“绿色江南”单元，今天转向了祖国的西部，让我们一起去感受西部粗犷、朴实的音乐特点，了解西部地区的风土人情。3首先来欣赏一首歌曲。（播放朱哲琴演唱的拉萨谣）提问：觉得这首歌有什么特点？生回答。同学们有谁去过西藏？西藏是个令人神往的地方，下面我来考考大家，看看同学们对西藏的了解有多少：威戎教委四 年级 音乐（科目）上册教学设计设计：王全8 1西藏有座世界最高的山是什么山？它的最高峰是什么峰？（喜马拉雅山、珠穆
10、朗玛峰）2西藏自治区的首府在哪里？有一座最著名的宫殿是什么宫？（拉萨、布达拉宫）3西藏有一种白色的小花，它长在高山上，不畏严寒，象征着藏族人民坚强勇敢的性格。你知道是什么花吗？（雪莲花）4西藏有一条江是什么江？（雅鲁藏布江）5刚建好的海拔最高的铁路是什么？（青藏铁路）师：同学们说得真好，西藏位于我国西南部，被称为世界的屋脊。那里有世界上最高的山脉，有最美丽的雪域风情，有勤劳勇敢的藏族同胞，当然也有风格独特、优美的音乐。二、学习新歌拉萨谣师：我们今天就一起来学唱拉萨谣先听音乐两遍（第一遍听，第二遍小声哼唱）。请同学自己识谱、讨论时间5 分钟。跟琴唱谱两遍。老师带学生分句边弹边唱词两遍。放录音让学
11、生放声唱。（老师讲讲歌曲的处理，注意谱中小弧线的唱法）问题（应该用怎样的速度、感情演唱）三、扩展1、师：下面我们一起来欣赏一首MV 万物生，演唱者是萨顶顶，歌词是梵文，是百字明咒的经文。里面有很多藏族的痕迹。2、西藏的音乐非常丰富，最流行的有两种歌舞形式。一是锅庄，一是弦子。锅庄的音乐粗犷，有一种说法，人们在跳舞的时候经常围着炉灶或威戎教委四 年级 音乐（科目）上册教学设计设计：王全9 篝火，炉灶又称为锅庄，所以得名锅庄。弦子最初流行于四川巴塘，所以也叫巴塘弦子。领舞的人一边跳舞一边演奏用牛角琴筒做成的弓弦乐器“比旺”，当地的汉人称它为弦子，所以得名。弦子的音乐短小、优美，节奏富有舞蹈性，旋律
12、具有歌唱性，流畅上口，是藏族人们最喜爱的歌舞形式之一。我们以前学过的我的家乡日喀则就具有锅庄的音乐特点。3、雪顿节是藏族最重大的节日之一。主要有“晒大佛”“跳藏戏”和“过林卡”三大活动。早晨，当晨曦刚刚露出来的时候，在低沉的法号声中，喇嘛们就把巨大的佛像慢慢展开。当佛像展开的时候，太阳喷薄而出，照在神圣的佛像上，被人们称作是“天神合一”。然后人们来到罗布林卡，载歌载舞，彻夜狂欢，表达对未来美好生活的企盼，西藏各地的藏戏团也进行藏戏表演。所以，雪顿节也被称作是“晒佛节”或“藏戏节”。四、总结今天我们学习了藏族风格的歌曲，欣赏了有关西藏的音乐，介绍了西藏的风土人情，使我们对西藏有了一个初步的了解。
13、西藏有着悠久的历史和灿烂的文化，藏族人民能歌善舞，藏族的音乐更是我国民族音乐宝库中的瑰宝，她将永远放射出灿烂的光芒。课后反思：威戎教委四 年级 音乐（科目）上册教学设计设计：王全10 课题：北京喜讯到边寨教学目标：1. 欣赏北京喜讯到边寨 ，感受我国少数民族地区的民族音调风格，培养学生对民族音乐的热爱。2. 在乐曲欣赏中，让学生感受主题旋律的情绪，提高他们对乐曲的分段听辨能力。教学难点：欣赏： 北京喜讯到边寨。教学重点在乐曲欣赏中，让学生感受主题旋律的情绪，提高他们对乐曲的分段听辨能力。学情分析：教具、学具准备：教学过程 ： （学习目标、自学指导、自学检测、当堂训练、课堂小结、作业布置、板书设
14、计 ）教学过程修改与批注一、发声练习。二、欣赏：北京喜讯到边寨。1、介绍作品：该作品原为郑路写的管乐合奏曲，后与马洪业合作，于1976年 12 月改为管弦乐曲。当时正值举国欢庆粉碎“四人帮”伟大胜利之际，乐曲生动而形象的表现了当这一特大喜讯传到祖国西南地区少数民族边寨时，山寨人民载歌载舞，热烈庆祝的情景。全曲共由五个具有鲜明舞曲特征的主题组成（表现不同的舞蹈场面） ，结构较为自由。威戎教委四 年级 音乐（科目）上册教学设计设计：王全11 2、了解作者简介：郑路北京人。 1948 年参加中国人民解放军。1952 年后历任中国人民解放军军乐团单簧管演奏员、创作室副主任。他的代表作品有：器乐曲民歌主
15、题组曲 、 北京喜讯到边寨（合作）、 漓江音画等。马洪业北京人。 1948年参加中国人民解放军， 在宣传队任演奏员，并从事音乐创作。 1954年后在东北、上海、中央等广播乐团任单簧管演奏员。他创作的音乐作品除与郑路合作的管弦乐北京喜讯到边寨外，还有愉快的劳动 、 春晓 、 圆舞曲等。3、第一遍欣赏乐曲，初步体会乐曲的情绪。4、分段欣赏：（先让学生轻声视唱每一段的主旋律，然后边听边按声势图拍打节奏，并体会乐曲的表现手法）引子：用圆号模仿牛角号的声音，奏出号召性的音乐。第一段：这段音乐展现出一幅炽热的群舞场面。其强烈的舞蹈节奏，引出了热情奔放、高亢矫健的旋律，这是第一主题。第二段：姑娘们纵轻盈、欢
16、乐的舞蹈情的跳着，脚勃上的铃铛哗哗作响，歌声、笑声此起彼伏。这是第二主题。第三段：由小提琴、中提琴奏出昂扬而流畅的旋律，这是第三主题。第四段：乐曲突然轻了下来，双簧管奏出轻飘而富有色彩的音调，象一位美丽的姑娘在独舞。这是第四主题。第五段：小号奏出粗犷奔放的旋律， 小伙子跳起健美、 雄壮的舞蹈。这是第五主题。第六段：姑娘们跟小伙子们对以轻快活泼的舞蹈，运用小提琴跳弓的演奏方法，奏出了第六主题。威戎教委四 年级 音乐（科目）上册教学设计设计：王全12 第七段：牛角号陪衬着第六主题吹起，仿佛在为姑娘们的精彩表演喝彩叫好。第八段：乐声辉煌灿烂，把万众欢腾的热烈情绪发展到了顶点。5、再完整地欣赏一遍乐曲。6、完成反馈表格，掌握乐曲的表现手法。7、总结出音乐特点。生动明快，富有舞蹈性；热情洋溢，粗犷奔放；富有浓郁的民族特点和地方色彩。三、小组讨论：完成听听想想。四、小结：请同学们自由发言：听了这首歌曲有什么感觉？课后反思：威戎教委四
