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1、做什么事情最快乐做什么事情最快乐教学目标：教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，能分角色用不同的语气读出对话。2、学会本课 6 个生字，认识 1 个偏旁部首，理解由生字组成的词语。3、能认识到做对别人有用的事最快乐，学会关心别人。教学重点：教学重点：1、学会本课的生字，并能正确、美观地书写。2、理解青蛙妈妈说的话的意思。教学难点：教学难点：读出对话时的不同语气。教学时间：教学时间：2 课时第一课时第一课时一、课前说：一、课前说： 你认识哪些小动物？它们各有什么特点？ 二、初读课文，读准字音，读通句子，并想想课文主要讲了什么？二、初读课文，读准字音，读通句子，并想想课文主要讲了什么？ 三、
2、教学生字。三、教学生字。 1、 出示生字，自由读。 2、 小组讨论：想想有什么好办法记住这些生字？ 3、 汇报：指名读、开火车读、小组读。 4、 分析生字，理解词语，口头组词。 四、书写：四、书写：师范写，生描写、仿写。 五、作业：五、作业：每个生字写一行。 六、教学后记：六、教学后记：学生能很快地认识这些生字，并熟悉课文内容。 第二课时第二课时一、课前说：一、课前说：青蛙的样子是怎么样的？它有什么本领？ 二、读课文。二、读课文。 1、范读第 1 小节，问：小青蛙会想些什么？ 2、看动画，边看边想：小青蛙跳到什么地方问谁去了？ （1）出示对话，指名读，评议。（2）分角色朗读，想想怎么读好它们的
3、对话？ 3、自读课文 34 小节。 想：小青蛙又去问谁了？别人又是怎样说的确良？ 4、看动画片，反馈交流：互相练读，指名读，评议，再读，分角色朗读。 5、 小青蛙还会问谁？它们又会说些什么？（自读第五小节） 6、 指名读妈妈与小青蛙的对话。 问：你明白妈妈的话吗？你是怎样理解的？三、齐读课文。问：如果你是小青蛙，你现在知道做什么事最快乐了吗？三、齐读课文。问：如果你是小青蛙，你现在知道做什么事最快乐了吗？ 四、课后拓展四、课后拓展： 1、分角色表演课文。 2、你认为你做什么事最快乐？ 18 什么事情最快乐什么事情最快乐小青蛙（图） 啄木鸟（图） 捉虫水 牛（图） 耕地蜜 蜂（图） 采蜜 为别人做自已能做的事，你会觉最快乐。 五、教学后记：五、教学后记：学生知道做帮助别人的事才会最快乐！
