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1、做什么事情最快乐做什么事情最快乐教学目标:教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文,能分角色用不同的语气读出对话。2、学会本课 6 个生字,认识 1 个偏旁部首,理解由生字组成的词语。3、能认识到做对别人有用的事最快乐,学会关心别人。教学重点:教学重点:1、学会本课的生字,并能正确、美观地书写。2、理解青蛙妈妈说的话的意思。教学难点:教学难点:读出对话时的不同语气。教学时间:教学时间:2 课时第一课时第一课时一、课前说:一、课前说: 你认识哪些小动物?它们各有什么特点? 二、初读课文,读准字音,读通句子,并想想课文主要讲了什么?二、初读课文,读准字音,读通句子,并想想课文主要讲了什么? 三、
2、教学生字。三、教学生字。 1、 出示生字,自由读。 2、 小组讨论:想想有什么好办法记住这些生字? 3、 汇报:指名读、开火车读、小组读。 4、 分析生字,理解词语,口头组词。 四、书写:四、书写:师范写,生描写、仿写。 五、作业:五、作业:每个生字写一行。 六、教学后记:六、教学后记:学生能很快地认识这些生字,并熟悉课文内容。 第二课时第二课时一、课前说:一、课前说:青蛙的样子是怎么样的?它有什么本领? 二、读课文。二、读课文。 1、范读第 1 小节,问:小青蛙会想些什么? 2、看动画,边看边想:小青蛙跳到什么地方问谁去了? (1)出示对话,指名读,评议。(2)分角色朗读,想想怎么读好它们的
3、对话? 3、自读课文 34 小节。 想:小青蛙又去问谁了?别人又是怎样说的确良? 4、看动画片,反馈交流:互相练读,指名读,评议,再读,分角色朗读。 5、 小青蛙还会问谁?它们又会说些什么?(自读第五小节) 6、 指名读妈妈与小青蛙的对话。 问:你明白妈妈的话吗?你是怎样理解的?三、齐读课文。问:如果你是小青蛙,你现在知道做什么事最快乐了吗?三、齐读课文。问:如果你是小青蛙,你现在知道做什么事最快乐了吗? 四、课后拓展四、课后拓展: 1、分角色表演课文。 2、你认为你做什么事最快乐? 18 什么事情最快乐什么事情最快乐小青蛙(图) 啄木鸟(图) 捉虫水 牛(图) 耕地蜜 蜂(图) 采蜜 为别人做自已能做的事,你会觉最快乐。 五、教学后记:五、教学后记:学生知道做帮助别人的事才会最快乐!