《（沪教版）四年级语文上册教案 马鹿有情 2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（沪教版）四年级语文上册教案 马鹿有情 2（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、马鹿有情马鹿有情【教学要求教学要求】1正确朗读课文，积累形容马鹿叫声的词语：凄惨、低沉、柔和，并理解这些词语的意思。2有感情地朗读课文，理解课文所要表达的思想感情。体会马鹿“母爱”精神的伟大。3展开想象说说大马鹿和小马鹿相聚时的情景。【教学重点教学重点】有感情地朗读课文，理解课文所要表达的思想感情。体会马鹿“母爱”精神的伟大。【教学时间教学时间】1 课时【教学过程教学过程】一、揭示课题：一、揭示课题：1出示课题：马鹿有情2简介马鹿是一种什么动物？3马鹿是动物，他们之间会有什么情呢？（带着问题朗读课文）二、整体感知：二、整体感知：1自由朗读课文。2思考：你认为这是一只怎样的马鹿？三、深入学习，理
2、解课文：三、深入学习，理解课文：1指名分节读课文2说说这是一只怎样的马鹿？（找出课文中的句子读一读，说说理由）如：我认为这是一只勇敢的马鹿。我从这句话中看出：马鹿使足气力，准备腾空跃过狼的拦截我认为这是一只聪明的马鹿。我从这句话中看出：马鹿向前走了几步，忽然停了下来，回头用期盼的目光望着我们3马鹿不会讲话，他用什么向人表达感情？（动作、神态）4在课文 67 小节找出表示马鹿动作、神态的词语。5展开想象，说说这些动作神态表示马鹿说什么话？练习说话：例：马鹿向前走了几步，停下脚步想：“我的小马鹿掉进陷阱，这两个人救了我，他们一定也会救我的孩子。 ”马鹿回头用期盼的目光望着我，好像在说：“ ”6齐读全文四、语言实践：四、语言实践：1大马鹿和小马鹿相聚了，展开想像说说他们见面后会说些什么呢？2小组合作把这个感人的场面表演出来。
