《(沪教版)四年级语文上册教案 马鹿有情 2》由会员分享,可在线阅读,更多相关《(沪教版)四年级语文上册教案 马鹿有情 2(2页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、马鹿有情马鹿有情【教学要求教学要求】1正确朗读课文,积累形容马鹿叫声的词语:凄惨、低沉、柔和,并理解这些词语的意思。2有感情地朗读课文,理解课文所要表达的思想感情。体会马鹿“母爱”精神的伟大。3展开想象说说大马鹿和小马鹿相聚时的情景。【教学重点教学重点】有感情地朗读课文,理解课文所要表达的思想感情。体会马鹿“母爱”精神的伟大。【教学时间教学时间】1 课时【教学过程教学过程】一、揭示课题:一、揭示课题:1出示课题:马鹿有情2简介马鹿是一种什么动物?3马鹿是动物,他们之间会有什么情呢?(带着问题朗读课文)二、整体感知:二、整体感知:1自由朗读课文。2思考:你认为这是一只怎样的马鹿?三、深入学习,理
2、解课文:三、深入学习,理解课文:1指名分节读课文2说说这是一只怎样的马鹿?(找出课文中的句子读一读,说说理由)如:我认为这是一只勇敢的马鹿。我从这句话中看出:马鹿使足气力,准备腾空跃过狼的拦截我认为这是一只聪明的马鹿。我从这句话中看出:马鹿向前走了几步,忽然停了下来,回头用期盼的目光望着我们3马鹿不会讲话,他用什么向人表达感情?(动作、神态)4在课文 67 小节找出表示马鹿动作、神态的词语。5展开想象,说说这些动作神态表示马鹿说什么话?练习说话:例:马鹿向前走了几步,停下脚步想:“我的小马鹿掉进陷阱,这两个人救了我,他们一定也会救我的孩子。 ”马鹿回头用期盼的目光望着我,好像在说:“ ”6齐读全文四、语言实践:四、语言实践:1大马鹿和小马鹿相聚了,展开想像说说他们见面后会说些什么呢?2小组合作把这个感人的场面表演出来。