《（北师大版）六年级语文下册教案 山中杂记 2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（北师大版）六年级语文下册教案 山中杂记 2（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、山中杂记山中杂记教学目标教学目标: :1.了解作者的有关知识；2.掌握文中的生字生词；3.熟读课文整体感知内容。重点难点重点难点: :掌握文中的生字.生词及熟练的朗读课文。教学过程教学过程: :一、导入新课一、导入新课相信同学们一定很喜欢小动物吧？那么你最喜欢哪种小动物呢?它给你怎样的感受?给你带来了哪些乐趣呢?(生说)在生活中你又是以怎样的态度对待动物的呢?这节课我们就一同学习冰心的山中杂记 ，让我们一同去品位冰心的思想，找到差距，学习冰心的精神。二、阅读感知二、阅读感知1.检查学生预习情况A.作者简介生说：冰心现代作家，原名谢婉莹。她为儿童写了许多作品，如寄小读者 山中杂记等，代表作有繁星
2、 春水 。B.写作背景本文选编的是山中杂记的第十篇原名为鸟兽不可与同群意思是不能与鸟兽同群。这是一句反语，其实是说喜欢与小动物亲近，与鸟兽同群，因此被同伴称做傻子。C.字词检查（生标音及解释）庞然大物 温驯 狂吠 瞥见 倚 蹒跚 憨 涩2.指名读文，巩固字音。3.生点评读文情况（纠正多音字，个别语句的语气。 ）三、整体把握课文内容三、整体把握课文内容A.课文中写了哪几种动物？B.作者认为每种动物各有什么特点？自己感受到了怎样的乐趣？C.学生畅所欲言，回答问题。写了马、小狗、小猫、小鸟、虫儿五种动物作者感受到了马的温驯，狗的驯良，猫的活拨，鸟的快乐，虫的可爱。四、写法借鉴四、写法借鉴那么同学们注意观察，作者一种动物一种动物地讲开去，在描写动物时是按什么顺序来叙述的呢？从大动物到小动物，使得层次非常清楚。那其中自己打交道最多，观察最仔细，最喜爱的是哪一种动物？（小鸟）所以她自然重点叙诉和描写，对内容的处理详略得当，我们应该借鉴这一写法。五、归纳总结五、归纳总结六、布置作业六、布置作业重点研读文中写小鸟的语段思考每段在写些什么？板书设计：板书设计：山中杂记马-温驯狗-驯良猫-活泼鸟-快乐虫-可爱
