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1、穷人穷人北师大版六年级上学期北师大版六年级上学期“高尚高尚”主题单元第二课主题单元第二课 教学目标：教学目标：1. 学会本课的生字，理解课文中出现的新词。抄写描写环境的句子。2. 有感情的朗读课文。理解课文内容，感受渔夫夫妇的高尚品质和沙俄时代穷人的穷困和悲惨。3. 根据课文内容，展开合理的想象，学习心理活动的描写方法。4. 练习续写课文。 教学重点：教学重点：1理解课文内容，感受渔夫夫妇的高尚品质和沙俄时代穷人的穷困和悲惨。2根据课文内容，展开合理的想象，学习心理活动的描写方法。 教学难点：教学难点：练习续写课文 教学准备：教学准备：课前搜集资料、课件。 课时安排：课时安排：两课时 教学程序
2、：教学程序：第一课时第一课时一、出示课题、解题一、出示课题、解题1. 穷人是什么意思？（穷苦的人）看着这个课题，你心里想到些什么？课文为什么用“穷人”做题目？2. 为了解开同学们的疑问，我们先来了解一下这篇课文的作者和当时的时代背景。3. 学生交流搜集的资料。教师和学生共同了解有关列夫托尔斯泰的资料。列夫托尔斯泰（18281910） ，俄国伟大的作家，出身贵族，但是同情被剥削被压迫的农奴。青年时期就开始文学创作，他全部的创作时间达六十多年。其作品无情地揭露了封建沙皇制度和资本主义势力的种种罪恶。他的代表作战争与和平 安娜?卡列尼娜 复活是世界文学中的不朽名作。4师：托尔斯泰晚年时把法国著名作家
3、雨果的叙事诗穷人改编成了一篇文章。就是我们今天要学的穷人 ，板书课题。二、初读课文，了解课文大意二、初读课文，了解课文大意1自读课文，读准字音，读通全文。用生字生词卡片检查生字读音。 （提醒注意“溅、填、怨”都是前鼻音。 ）2再读课文，想想课文讲了一件什么事？（桑娜和她的丈夫，在邻居西蒙病死后，主动收养了她的两个孩子的故事。 ）3抽生检查读书情况，并正音。4理清课文的叙述顺序开火车朗读课文，大家边听边想，这篇课文先讲什么，再讲什么，最后讲什么，可以分为几部分？每部分讲的是什么？可以分为三部分。第一部分（1-2 自然段）：渔夫的妻子桑娜在海风呼啸的夜晚，焦急地等待丈夫出海归来。第二部分（3-11
4、 自然段）：桑娜出门去看丈夫是否回来，顺便去看生病的邻居西蒙，发现西蒙已死，便抱回西蒙的两个孩子。第三部分（12-27 自然段）：渔夫回来，听说西蒙死了，主动提出把西蒙的孩子抱回来抚养。三、自读课文，理解文意。穷人（物质上的贫穷）三、自读课文，理解文意。穷人（物质上的贫穷）1穷人是什么意思？（物质上的贫穷）课文中写了哪些穷人？（桑娜渔夫西蒙）课文哪些内容描写了他们的穷？（1）同学们读课文，完成填空练习。课件出示：桑娜和渔夫从早到晚的干活，还只能_；孩子们没有_；吃的是_，菜_鱼。西蒙的两个孩子她一个人张罗，如今又加上病。寡妇的日子_！一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的，从_垂下来。母亲的临死的时
5、候，拿_盖在他们的身上，还用_包住他们的小脚。（2）指导学生感情朗读，体会穷人生活的艰难，命运的悲惨。预设：生 1：可怜天下父母心。生 2：母爱的伟大,桑娜的善良。生 3：穷人生活得艰难，穷人命运的悲惨。生 4：可怜的两个孩子。2指导有感情的朗读。四、抄写生字词（教师在课本上帮助学生画出）四、抄写生字词（教师在课本上帮助学生画出） 板书设计板书设计穷人穷人贫穷贫穷 淳朴淳朴 艰难艰难 善良善良悲惨悲惨 勤劳勤劳天下穷人一家亲天下穷人一家亲第二课时第二课时一、出示课题，回顾复习一、出示课题，回顾复习回忆文章写了一件什么事。师：穷人一文的写作年代，正是俄国历史上阶级矛盾空前激化的时期。封建农奴制一
6、步步地崩溃瓦解，广大人民对沙皇专制的反抗斗争日趋高涨，逐渐形成了俄国资产阶级民主革命的高潮。在这个时期，贵族、资产阶级吮吸人民的血汗，生活奢华而道德堕落，广大劳动人民生活极端贫困。二、理解：二、理解：“穷穷”人（精神上的富有）人（精神上的富有）1课文只写了穷人的穷吗？你认为他们穷吗？2默读课文，说说桑娜和和她丈夫给你留下了什么样的印象？（善良、爱帮助人、勤劳、宁可自己受苦也要帮助别人、有同情心、淳朴）师：广大劳动人民生活虽然极端贫困然而他们的道德情操却高尚淳朴，他们不是穷人！3你是从作者的哪些描写中感受到的？（环境、人物对话、心理活动）4请找出描写环境、人物对话、心理活动的句子，用勾出来。三、
7、细读重点句，体会人物的高贵品质并感情朗读三、细读重点句，体会人物的高贵品质并感情朗读1交流描写环境的句子：课件出示：（1）屋外寒风呼啸五个孩子在海风呼啸中安静地睡着。读了描写环境的句子，你能体会到什么？（桑娜虽贫穷但很勤劳）从哪些词语体会到的？那就通过读把你的感受表达出来。（2）对西蒙家场景的描写。 （西蒙的贫穷艰难使她无法给予孩子更多的爱，但她尽到了母亲的职责。 ）2描写心理活动的句子：（1）桑娜沉思桑娜在继续等待丈夫的时候想到了哪些？（2）她忐忑不安地想：为什么会想到这些？这里如此多的省略号有什么作用呢？（由于桑娜家庭的贫穷，由于桑娜热爱丈夫、同情孤儿，所以才会有如此复杂的心理活动。虽然桑
8、娜的内心活动十分复杂，但是收养孤儿的决心没有动摇。 ）学生围绕省略号进行合理想象，体会桑娜善良的好品质。读了描写心理活动的句子，让我们看到了桑娜矛盾的心理世界。她先是激动，继而紧张、担忧甚至责备自己，最后坚定的复杂心理。那你们能不能把这个矛盾的心理过程通过读展示出来呢？抽生读。体会省略号的用法A、引文的省略 B、列举的省略 C、说话断断续续，欲言又止 D、话未说完却已明了 E、重复延续的省略。（3） “她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。 ”你觉得呢？从中你体会到了什么？指导学生读这段话，请同学生告诉桑娜为什么这样做？预设：生 1：善良的本性促使她非这样做不可。
9、生 2：一个有同情心的人一定或这样做。生 3：人性的美德。3不仅桑娜有高尚的品质，文中还有谁有？找出描写人物对话的句子，体会渔夫高尚品质。（1）分角色朗读桑娜和渔夫的对话。（2）说说自己体会到了什么？（读了人物对话的句子，我们被桑娜和她丈夫的善良，乐于助人的品质所感动。自己都过得不容易，还要领养别人家的孩子，这种宁可自己受苦也要帮助别人的品质实在让人感动。 ）（3）同桌分角色读。读完后，你有什么疑问？两个“沉默”各有什么含义？（第一次，当丈夫走进屋时，本来焦急盼着丈夫归来的桑娜，现在却不敢抬起眼睛看他；当丈夫询问她在家的情况时，她脸色发白，说话断断续续，丈夫平安归来，该有多少话要说呀，而现在却
10、变得沉默，是因为桑娜不知怎么向丈夫说出抱回孩子的事，她正盘算着从何说起，这种沉默正掩盖着桑娜内心的激烈斗争。第二次，桑娜向丈夫提起西蒙死了，谈到她留下了两个可怜的孩子，她沉默是带着试探意图，想看看丈夫对这件事有什么反应。 ）（4）课件出示：“哦，我们，我们总能熬过去的！”这个熬字说明什么？（他为了抚养邻居家的孩子，准备过更艰苦的日子，准备付出更多的劳动。他与妻子同样有着一颗甘愿自己受苦也要帮助他人的高尚的心。 ）4小结：伟人有伟人的高尚，凡人又凡人的高尚，穷人有穷人的高尚，穷人的高尚在于：他们的淳朴、善良、勤劳、坚强。通过本文的学习，我们又一次感受到了在沙皇统治下的穷人的命运的悲惨，也感受到了
11、穷人那一颗美好的心灵。课题为什么以“穷人”为题，不以“桑娜”为题呢？学生讨论交流。师总结：本文反映的沙皇统治下的穷人们的悲惨生活，桑娜只是穷人中的代表，以“穷人”为题更加宽泛，更有代表性，更能体现文章“天下穷人一家亲”的写作目的。四、小结全文、续写课文四、小结全文、续写课文1渔夫和妻子桑娜收养了邻居西蒙的两个孤儿，以后的日子将是何等的难熬，相信此刻同学们的心中都充满了无限的忧虑。请大家打开想象的翅膀，续写桑娜拉开了帐子以后。2课堂小练笔（1）师导语：通过本文的学习，我们感受到的是清贫，是美丽，本文的结尾意蕴深远，戛然而止。当渔夫决定收养孩子，桑娜却坐着一动不动，在渔夫的催促下，桑娜拉开了帐子，
12、当渔夫看到和自己的孩子睡在一起的两个孩子，会说些什么？做些什么？请同学们拿起笔以“帐子后的美丽”为题续写文章的结尾。（2）学生伴着好人一生平安的音乐续写。（3） 学生交流续写，评价作品。五、推荐阅读五、推荐阅读列夫托尔斯泰的代表作有很多，老师希望你们在课余时间多多拜读他的作品，有战争与和平 、 复活等。 板书设计板书设计： 穷人 勤劳、善良、有同情心、宁愿自己受苦也要帮助别人（环境、人物对话、心理活动的描写） 作业设计作业设计一、一、根据拼音写词语。根据拼音写词语。g x bo yun gu fu sh sh qun su ku w yu l ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) (
13、 )tn t b n z zu z shu jin o( ) ( ) ( )二、二、照样子写词语。照样子写词语。1.忐忑不安： 2.自作自受： 3.忧虑： 4.心惊肉跳： 三、选词填空三、选词填空抱怨 埋怨l你没做好只能怪自己不争气，不能（ ）别人。2我（ ）小明睡过了头，没能搭上清早的班车。安静 平静3老师说：“班会就要开始，请大家（ ） 。 ” 4南湖（ ）得像一面镜子。宁可也与其不如尽管还是5桑娜觉得（ ）看着西蒙的孩子活活饿死， （ ）自己多受些苦，把他们抱回来。6渔夫和妻子（ ）自己多受些苦， （ ）要把西蒙的孩子抱回家中抚养。四、根据提示用一个四字词语来赞美桑娜。四、根据提示用一个
14、四字词语来赞美桑娜。1.桑娜为人母，她 。2.桑娜为人妻，她 。3.桑娜为人邻，她 。五、根据提示选择省略号的作用。五、根据提示选择省略号的作用。A、引文的省略 B、列举的省略 C、说话断断续续，欲言又止 D、话未说完却已明了E、重复延续的省略。1.古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下始终不见丈夫回来。 （ ）2.自己的五个孩子已经够他受的了是他回来啦？不还没来！（ ）3.桑拿脸色发白，说：“我嘛缝缝补补风吼得这么凶，真叫人害怕。 ” （ ）4渔夫见桑娜坐着不动，催促说：“你怎么了？还不快”5.教师节就要到了，同学们都给老师准备了礼物：鲜花、千纸鹤六、根据课文内容填空。六、根据课文内容填空。1.本文的作者是 国伟大的批判现实主义作家 。我们学过他的一篇文章。他的著名作品有 、 、 。2.本文通过写
