(北师大版)五年级语文上册教案 这儿,原来是一座村庄 1

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1、这儿,原来是一座村庄这儿,原来是一座村庄 教学目标教学目标: :知识与能力:知识与能力:1认识生字,理解“晨曦”“渺茫”“边陲”等词语的意思。2练习有感情地朗读诗歌。过程与方法:过程与方法:引导学生自己读课文,在预习中提出问题,并学习查阅相关资料进行解决,课堂中,通过抓重点句段,进行对比朗读,在朗读中理解,在理解后体会变化。情感态度与价值观:情感态度与价值观:理解诗句内容,了解深圳经济特区的发展变化,受到爱祖国、爱社会主义的教育。 教学重点:教学重点:借助网络,让学生体会深圳的变化有多大,以加深对课文的理解。 教学难点:教学难点:能迅速浏览与课文相关的网页,并概括复述一篇。 教学方法:教学方法

2、:通过抓住重点段落,在相互对比中体会变化,通过引导学生查阅资料,来进一步了解变化的原因,感受改革开放的力量。 教具准备:教具准备:教师准备春天的故事歌曲磁带。学生搜集有关深圳的资料。 课时安排:课时安排: 2 课时。 第一课时第一课时 教学要点:教学要点:品读文字,体会变化。 教学过程教学过程: :一、导入新课一、导入新课4 4 昨天,这儿是一座村庄昨天,这儿是一座村庄 教学目标教学目标:1认识 3 个生字。2理解诗句意思,了解特区发生的巨大变化,体会改革开放政策的英明正确。3有感情地朗读诗歌。教学重点教学重点: :1了解“昨天的村庄”和“今天的特区新城”各是什么样儿的。2指导朗读课文。 教学

3、难点教学难点: :懂得特区的发展原因是执行改革开放的政策。赞颂改革开放政策给特区带来的繁荣昌盛。 教学过程教学过程: 第一课时第一课时 学习学习目标:目标:初读诗歌,分析第一部分 教学步骤:教学步骤:一、导入新课一、导入新课1.师:同学们听说过深圳吗?(请同学谈谈)深圳的过去和现在发生怎样的变化呢?我们一起去看看。2出示课题。师:昨天这儿是一座村庄,那么今天这儿是什么呢?带着问题去读课文。二、导学新课二、导学新课1.读课文,说说每小节的意思,哪几小节联系紧密2.引导学生分节朗读,在说出节意的基础上将课文分成三部分。(一)第一部分:(12 自然段)改革开放前,农村贫穷落后的模样。(二)第二部分:

4、(37 自然段)描写了特区奇迹般的变化。(三)第三部分:(第 8 自然段)点出特区飞速发展的原因。3.重点分析讨论第一部分(一)理解:1.渺茫:因遥远而模糊不清。2.晨曦:清晨的阳光。(二)昨天,泛指改革开放前。展开讨论,生活多少年来一个模样说明什么?明确:说明人们只能沿着一种模式生活,对外面的世界没有一点了解,过的是一种传统的封闭的生活。进一步理解,现代文明在这里无从谈起,是那样“遥远、渺茫”。即使起早摸黑地干活,还是难以温饱,妇女依然围着锅台转,人们吃的是溪里的水。这一切都说明:贫穷落后困扰着人们。(三)指导有感情地朗读。这一部分写的是昨天农村的贫穷落后,并点出了人们观念的陈旧和保守。读时

5、语调要低沉,注意停顿的长短、语气的轻重。三、巩固练习:三、巩固:在括号里填上合适的词( )的古道 ( )的土屋 ( )海洋 ( )农民( )的厂房 ( )的校园 ( )特区 ( )面庞四、课堂小结四、课堂小结今天我们了解了村庄过去落后的模样,下节课我们再来感受村庄的巨大变化以及原因。课后请查阅深圳变化的资料以及深圳特区设立的前后过程。五、布置作业五、布置作业1.1.课堂作业课堂作业: 生字以及词语搭配练习。2.2.课后作业:课后作业: 查阅资料,了解深圳的先进以及变化原因。 第二课时第二课时教学要点:教学要点:分析诗歌的第二、三部分,体会改革开放政策的英明正确。教学过程教学过程一、导入新课一、

6、导入新课昨天我们看到了一个落后的村庄,今天我们来看他崭新的面貌。二、学习新课二、学习新课(一)默读课文,思考:今天的特区新城又是什么样儿的?课文是从哪几方面讲的?明确:高速公路 厂房 儿童乐园开卡车 运送 办厂 学习学习 娱乐这是从社会环境和人的变化两方面来讲的。理解:1.边陲:边境。2.遨游:漫游。3.焕然一新:形容有光彩。(二)组织学生讨论社会环境的变化。农村变成了城市,高楼大厦林立,公路纵横交错,马路宽而美。文化娱乐设施,城市建筑相配套。城市整洁美观,似花园仙境。(三)讨论人的变化,诗文是怎样表现的?明确:紧张高效的工作,健康充实的文化生活。仪表到心灵都焕然一新。(四)教师小结第二部分内容。(五)思考:为什么会有这样的变化?明确:改革开放插上翅膀开辟美好的远景;改革开放政策好。三、课堂练习。三、课堂练习。形容变化巨大的成语有哪些?翻天覆地 日新月异 等四、全课总结四、全课总结这首诗歌赞颂了什么党的改革开放富民政策好。五、布置作业五、布置作业课后作业:练习册完成六、板书设计六、板书设计昨天,这儿是一座村庄昨天 今天改革开放贫穷落后 焕然一新

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