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1、更新教育理念创新管理模式强力推进课程改革全面提升教育教学质量- 在十里铺乡中心学校“同课异构教学标兵大赛”上的讲话王帮全同志们：十里铺乡中心学校小学“同课异构教学标兵”大赛今天圆满结束，有9 位教师参与了本次活动。他们是：来自中心学校校本部的吴娟、仝会存，来自刘村小学的杨雪萍，来自高二小学的李菊婵，来自高一小学的王卫萍，来自陈坪小学的程彬，来自鹃岭小学的王玲，来自红土岭小学的余杨，来自任村初小的张英，他们代表我乡教研教改的最高水平，在同一节课（其中5 人讲四年级下册第十七课生命的壮歌第二课时生命桥、3 人讲数学小数点的移动例5、例 6，一人汇报课音乐），应用了不同的教学手段，展示了各自的教学风
2、采。在课堂上，他们用自己的智慧和教学经历诠释了“同课异构、高效课堂”的内涵和和精髓，开拓了我乡教育教改的新篇章，达到了预期效果。另外，中心校校本部派送去省上学习的张晓涛、仝会存两位老师系统的接受了“同课异构、 高效课堂” 的培训， 他们将自己的学习经历、成果毫无保留的传授给了大家，教育局雷和水老师对“同课异构、高效课堂” 又给我们进行了系统的辅导，使我们对“同课异构、高效课堂”又有了新的认识，使我们明确了“同课异构、高效课堂”是现阶段教学科研新路子，我们将加大在这方面的研究和探索，走出一条适合我们的教育科研路子。结合本次活动我讲三个方面意思。一、 关于本次活动这次活动的开展， 是中心学校根据3
3、 月 4 日春季教育工作会议精神和 2011 年十里铺乡教育工作要点，统一安排部署的。对这次活动，各学区校高度重视，各校通过教师赛讲选拔出参赛教师。参赛教师经过认真细致的准备，展示了各自的风采，发挥出了最高水平。中心学校校本部积极协助筹备这次活动，为教学标兵大赛成功举行奠定了基础。1、准备充分体现高效。从赛讲的结果可以看出，首先是各教师课前的准备工作充分，不但制作了赛讲所需的教具，还制作了多媒体课件，不仅有教学设计，还认真编写了说课稿；各教师对教材的理解、把握到位。其次是多媒体等现代化教学手段运用熟练。其三是中心明确：通过“巧妙点拨” 、 “相机诱导”、 “启发探究”、 “直观教学”等手段充分
4、调动学生的学习积极性，课堂效果明显。从教学目的的设定可以看出一个教师对课标、教材的了解水平。高效课堂都有一个共同的标志，那就是目的的合感性、精确性、 可行性。 9 位教师都把“双基” 训练紧抓不放。王卫萍老师和吴娟老师在课堂上驾驭自如、游刃有余，教学技能与个人能力完美结合。吸引了学生、 打动了评委。 当然，情感教育也都浸透在教学的环节之中。2、教学指点促进高效。（1）、创设适合的学习环境。张瑛老师的丰厚表情、杨雪萍老师的巧妙评价都给听者留下了深入而美妙的印象。在那个宽松、调和、积极的学习气氛中，学生感到了学习的乐趣，我们也收到了预期之外的精彩。（2）、由浅入深，由表及里。就拿语文生命桥这节课来
5、说，李菊婵老师引导学生经过拓展，调动学生的已有贮存，鼓舞学生去联想。由无形的桥到有形的桥，学生学得轻松，理解的深刻。（3）、抓住关键，打破难点。在这节课中，如教师不加指点，任学生依照第一节的意思想开去，看法就会遭到一定的局限性。余杨老师和程彬老师就无意识地引导学生打破这个 “坎”，通过提示学生。将学生很快引入正题。（4）、增强交流，丰富进程。王玲老师在课堂上表现出来的教学机智尤为突出，她留意倾听学生的问答，不失机遇停止点拨，充沛应用了已有资源，增强了课堂教学效果。3、有待完善的地方本次教学标兵大赛，虽然成效显著、优点较多，但我们也从中发现了一些美中不足，确切的说，是我们在今后教育教学工作中要想
6、“立身、立业”发展自己而应改进和提高的地方。主要为：某些课堂和老师，对角色的定位、对教材的把握、对教法的选择、对内容的取舍、对现代教学手段的运用、高效课堂创设、常规管理落实、专业素质提升、教学艺术提高、育人理念更新等方面都还存在一些问题和不足。归纳起来，集中表现在以下几个方面：（1）、时间分配不尽合理，有的课容量过大，特别是当教师想处理的内容太多时，课堂更是显得走马观花，有点走过场。花里胡哨的东西多，实用的、学生练习的少。（2）、现代教学手段的应用方面。这次“教学标兵”大赛较上次虽然有进步。但仍然有不足的地方。一是有的课件实用性不强，和教学环节联系的不紧密，对重难点的突破作用不大。二是有的对现
7、代多媒体教学手段的运用手法不熟练。三是现代教学手段和传统教学手段的把握与转换上有脱节的地方。（3）、个人能力方面有待提高。一是如重视了现代教学手段的应用， 而忽视基本功能力的培养。板书方面有待提高。相当一段时间内，板书仍然是我们教学主要手段之一，要加强板书基本功的练习，一手好字即是能力的体现，也是给学生一个好的影响。二是同一节课更容易看出差距，意思就是作为教师要不断学习、提高，要有上进心、创新精神，没有最好，只有更好。希望每位教师认真对待每一件事，扎实做好一件件小事。因为细节决定成败。二、关于“同课异构、高效课堂”关于“同课异构、高效课堂”世林同志在3 月 4 日春季教育工作会上已作了详细解读
8、。我今天强调的目的是为了引起大家的重视，活动之后迅速在全乡掀起以“同课异构、高效课堂”为课题的教研活动，探索出切合学校实际的教科研方案，全面提升教育教学质量。更新教育理念、强力推进课程改革，全面提升教育教学质量是新时期对教师的要求。“你有一个苹果，我有一个苹果，交换后每人还是一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，交换后每人有两种思想”。“同课异构”的教研方式，可以引发参与者智慧的碰撞，可以取长补短，明显提高教育教学效果。也就是（教师、学生、教材和教学媒体）相互联系、这就是我们进行这次教研活动的宗旨。我们这次教研活动只是一个抛砖引玉的目的，希望通过这次活动引来我乡教研教改的高潮。“同课异构”在对
9、教材的把握和教学方法的设计上强调“同中求异、异中求同”，让我们清楚地看到不同的教师对同一教材内容的不同处理，不同的教学策略所产生的不同教学效果，并由此打开了教师的教学思路，彰显教师教学个性 , 是继承和批判的统一，真正体现了资源共享，优势互补。教师们也由开始的不理解转变为积极参与听课，评课，从而促使教研风气的根本转变。“同课异构、高效课堂”使提升我乡教师的教学水平，优化课堂结构，变革学生的学习方式，大大提高课堂效率的有效途径。“同课异构”教学研讨为教师们提供了一个面对面交流互动的平台。 在这个平台中， 老师们共同探讨教学中的热点，难点问题，探讨教学的艺术，交流彼此的经验，共享成功的喜悦。多维的
10、角度，迥异的风格，不同策略在交流中碰撞、升华，这种多层面，全方位的合作、探讨，整体提升了我乡教师的教学教研水平，以达到提高教学质量的目的。三、后期工作中心学校开展的这次活动，是春季教育工作会议和中心校工作要点提前规划的，这是一次学习探讨的活动，也是一次交流切磋的活动，更是一次共同提高的活动。希望各校以本次活动为契机，大力开展“同课异构、高校课堂”活动，把开展这项活动当做提高教师能力、突出教研活动特色的平台真正抓好抓实。各校长在工作中要积极掌握教育新理念，要强化质量“立身” 、质量“立校”的主人翁意识，要正确处理好个人、家庭、学校三者之间的关系。根据目前教育形势和工作要求，我就后期工作讲一下几点
11、：1、狠抓“两个常规”管理落实工作，向管理要效益，向课堂要质量。质量是学校的生命线。各校要严格按照“两个常规”管理要求，定期定量检查督查教师常规工作，特别要注重“高效课堂”的创设和落实工作，切实开展“听评课”活动，大力提倡“用制度管人”的理念，继续落实“校本教研”教学思路，贯彻“以学促教，以教促学，学中提高，提高中促研”的原则，想方设法提高学校教学质量。2、扎实抓好教育科研工作(1) 、各校要牢固树立“科研兴校、科研强教”意识，科学规划教育科研工作，最大限度地调动广大教育工作者的科研积极性。(2) 、校长（园长）是学校教育科研工作的第一责任人。各校要在教育教学中实施“课题化管理、校本化操作”，
12、与上级教育科研部门协作，构建“群体的科研，教师的科研，课堂的科研”格局，共同研究解决教育教学实际问题，引领学校发展。(3) 、每个教师都有权利和责任从事教育科研工作，关注教育一线所遇到的问题，从课堂教学做起，从学生身边做起，把教育科研工作做实、做深，争取成为创新型教育科研的行家里手。(4) 、充分发挥现代教学手段、多媒体教学手段在课堂教学中的应用。部分学校不重视先进教学手段的运用，教学资源闲置，课堂教学仍停留在一支粉笔一本书的老传统上，教学理念陈旧，教学手段落后，教学效果差，已不适应当今信息时代的有求。老同志、上了点年纪的同志要保持年轻的心态，勤学习善于思考，善于接触新事物，掌握新技术。学会使
13、用 DVD播放，课件制作，能熟练使用电脑。用现代化的教学手段从而达到高效课堂的目的。3、向“高效课堂”要效益。首先，要认识“高效课堂”是信息时代对传统班级授课制的改造与创新。 “高效课堂”必须重新定位信息时代课堂教学的功能，这就是课堂教学要真正从传授知识技能为主转变到以培养学生的能力、情感、态度、价值观、创新精神和实践能力为主上来，切实改变低层次的“灌输式”教学方法。其次， “高效课堂”必须重新定位信息时代教师的育人角色。教师必须由“教书匠”向“教育家”转变，由“教师”向“导师”转变，为学生的全面发展和终身发展负责。第三， “高效课堂”必须充分发挥现代信息技术作用。要充分利用互联网的信息储存和
14、传播的渠道和技术，大力开发网络教育资源，满足师生教育教学活动的需要，扩大传统班级授课制活动空间和效率。可以预言，高效课堂，最终必将与信息社会形态完美结合、与素质教育完美结合、与高素质教师队伍完美结合，成为教育现代化的重要内容之一。4、继续与时俱进地抓好师资队伍建设工作。教育要发展，关键在教师。没有高水平的教师，就没有高质量的教育。一个好校长就是一所好学校；一个好教师就是一方孩子的福气。因此，提升校长队伍和教师队伍素质是提高教育质量的关键，必须大力实施教师队伍素质提高工程，培养和造就一支具有先进教育理念、良好职业道德和坚实业务基础的高素质专业化教师队伍，是我们当前一项十分重要和紧迫的任务。积极开
15、展以新理念、新技术为内容的教师全员培训，积极组织广大教师参加网络培训活动（也就是国培计划，说到国培计划，随便说一下前期全乡参加培训的教师98% 的能利用培训平台认真学习，进行网上讨论、完成作业、最后顺利过关，但也有一部分教师，把培训工作不当一回事，被上边多次通报，影响很不好，希望今后参加培训的教师要重视网上培训，现在是信息时代，观念一定要转变，珍惜培训机会，还是能学到很多知识的） ，鼓励全体教师主动在业务和学历上进修与提高。用先进的教育理念指导教育实践，努力提升全乡教师的教学水平和业务素质，培养出一批理论上有高度、实践上有创新、学术上有建树、成果上有特色、社会上有影响的名教师和名校长。5、全力
16、抓好安全稳定工作。“生命如天、责任如山” ，安全是一个老话题，是一项万万不可马虎和心存侥幸的大事。进一步加强学校安全管理工作。继续开展平安校园、法制安全教育月、警务进校园等活动，抓好安全稳定机构建设和制度建设，加强师生安全知识和安全技能教育，完善安全预警机制，加强校园周边环境综合治理和安全隐患的排查整改工作，坚持安全工作学校一周一排查、班级一天一排查制度，建立安全汇报制度、台帐制度、消号制度，对排查出的安全隐患要建立台帐， 限期整改并消号， 做到及时发现安全隐患，及时落实整改措施，及时消除安全隐患。各个学校和全体教师都必须绷紧安全工作这根弦，敲响安全工作这口长鸣钟。生命只有一次，要教育学生珍爱生命，防范侵害，使学生自觉关注安全成为自己的良好生活习惯，建立起牢不可摧的安全网络，实现安全事故零目标。本次活动已圆满结束，希望每个学校、每位老师要以本次活动为起点，没有最好，只有更好，没有捷径，只有实干。全面提升课堂效益，努力提高教育质量。同志们，我们任重而道远，机遇与挑战并存，付出和收获同在，等着我们去想、去干、去完成的事还很多，让我们再接再厉，再创十里教育新业绩。谢
