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1、圆的认识圆的认识导学案（一）导学案（一）六年级数学六年级数学 班级班级 姓名姓名 等级等级 一、课前预习案：课前预习案： 1 、回忆：我们以前学过的平面图形有（ ） 、 （ ） 、 （ ） 、 （ ） 、 （ ）等，它们都是由（ ）围成的。 2 、想一想： 圆这种平面图形，它是由（ ）围成的。 3 、举例说明：生活中哪些地方或哪些物体上有圆形？请写下来。二、课内探究案：课内探究案： （A A） 、认识圆各部分名称及圆的特征 1 、按课本 56 页例 2 操作圆形纸片，自学本页最后一段，完成下列题目： 圆中心的这一点，叫做（ ） ，用字母（ ）表示；连接（ ）和（ ）的线段叫做半径，用字母（ ）
2、表示；通过（ ）并且（ ）的线段叫 做直径，用字母（ ）表示。 2 、在圆形纸片上描出圆心、半径、直径并用字母表示出来。 3 、量一量，比一比，做一做：（利用圆形纸片学习） 在同一个圆内，有多少条半径，这些半径有什么特点？直径呢？在同一个圆内，直径和半径的长度有什么关系？4 、我会填： r=3cm d=9dm r=2.4m d=3.6cmd=_ r=_ d=_ r=_ 5 、我是小裁判。 所有的直径都相等，所有的半径都相等。 （ ） 圆的直径是半径的 2 倍。 （ ） 圆的半径增加 3cm，它的直径也增加 3cm。 ( ) 半径 2cm 的圆比直径 3cm 的圆小。 （ ） （B B）：用圆规画圆 1 、画一个半径 2cm 的圆，并说说你是怎样画的？2 、想一想: 圆的位置是由（ ）决定的，圆的大小是由（ ）决定的。 3 、画两个相同的圆，要具备什么条件？三、课后检测案三、课后检测案 判断。 （1）画圆时，圆规两脚尖的距离是圆的直径。 （ ） （2）两端都在圆上的线段是直径。 （ ） （3）圆心到圆上任意一点的距离都相等。 （ ） （4）直径是 3 厘米的圆比半径是 2 厘米的圆大。 （ ）
