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1、1 山阳县十里铺镇 中心学校校园文化建设实施方案一、学校概况十里铺镇中心学校位于山阳县城东五公里处，学校现有教学班12个，在校学生 549 余名，有教师 33 名；校园占地面积14800平方米，建筑面积 4180平方米；现建有“二十一室一部”，拥有各类教学仪器12000余件，图书 22700册。近年来，学校坚持“生活即教育”的教育观、 “教人者教己”的师德观、 “人民满意”的宗旨观，以“一切为了孩子的成长和发展”为办学理念，以“会生活、会学习、会创造、有特长”为育人目标，狠抓了教育质量、文化建设、安全育人、课程改革、素质教育等重点工作。省、市、县领导、政协委员和人大代表先后多次来校视察和调研，
2、对学校工作给予了高度的评价。学校管理工作多次受到市、县、镇的肯定，摸索的一套安全管理模式和推行素质教育的做法分别在山阳教育、 山阳电视台、商洛教育网予以报道，综合工作10 余次受到市县级的表彰。三年来，在镇级素质教育 14 次测评中， 均处在首位； 县级素质教育综合考核一直名列前茅， 2011 年 7 月在六年级质量考核中受到教体局的表彰，2011 年12 月学校创建为“平安校园” 。2011 年授予县级标准化寄宿制学校、学校文化建设三等奖； 2012 年 2 月被教体局授予学校安全先进单位；2012年 3 月县教体局教育体育综合考核一等奖；2012年 5 月县文明办授予十九届爱国主义读书活动
3、优秀组织奖；2012 年 10 月教体局授予教育科研“明星学校”；2013 年 3 月县级六年级质量检测优胜单位；2013 年 4 月被山阳县教育工会授予服务教职工活动先进集体；2013 年 6 月被县教体2 局评为提高质量先进单位；2013 年 8 月被镇政府、党委评为教育质量先进单位、教育工作先进集体；2013年 9 月被商洛市评为“红十字会”示范校； 2014 年 2 月被县督导室“ 316”评估为优秀学校。学校重视教育科研工作，承担了省市级课题研究4 个，两个已经顺利结题，教师论文获省市县级表彰 120 多篇(次)，校本课题研究达到100% ，学校文化主题明显, 富有特色，校风、教风、
4、学风、班风规范且具有个性，充分展现学校的办学风格和办学特色。常规管理工作被山阳教育作为典型在全县推广； 2007 年学校就被商洛市委、市政府命名为“文明校园”; 教师制作的课件、学生的手工作品、文艺表演、体育技能展示及学生的德育实践活动山阳电视台给与了多次报道。目前，学校正向着书香校园、科技校园、平安校园、快乐校园的目标迈进。二、指导思想坚持以邓小平理论、“三个代表”、党的“十八”大及科学发展观的重要思想为指导，以学校人文精神培养为核心，以全面贯彻教育方针、全面提高教育质量、服务全校师生为宗旨，以实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标，以立足实际，突出特色为重点，通过加强校园文
5、化活动的基础设施建设，创新校园文化活动的内容，拓展校园文化活动的领域，规范校园文化活动的模式，努力构建具有我校特色的校园文化体系，为学生、教师、学校的发展创造优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦的成长乐园，逐步形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化，使我校校园文化朝着政治化、正规化、多样化、群体化、艺术化方向发展。3 三、学校文化主题确立十里铺镇中心学校久经沧桑，数易其名，学校原为十里铺村张氏家族祠堂，因堂前有圆形砖砌雕花拱门，故俗称为“圆门”，是张氏家族祭祀祖宗、族人聚会议事的地方，1956 年改建为十里铺圆门小学。十里铺村民风淳朴，人民勤劳朴实，自立自强，崇尚耕读传家，知书明理
6、的祖训，学校建立以来，在继承中华民族传统美德仁义礼智，忠孝廉耻的基础上，注入了新的时代内涵，一代代教育工作者励精图治，薪火相传，使学校发展，英才辈出，一批批德才兼备的各类人才在我县的各个领域发挥着他们的聪明才智，他们集传统美德与现代思想于一身，溶祖先智慧和时代精神于一体，成为后来学子学习的典范和楷模。为了弘扬历史优秀传统文化，激励后来师生奋发进取、立志成才，经学校师生反复酝酿、讨论，并听取学校社会贤达的意见，为培养全校师生积极向上，勤奋刻苦，立志成才的团结进取精神，形成和谐文明，求实创新的校风，因此确定“明德砺志”为十里铺镇中心学校文化建设主题。“明德”，“明”是指光明、清明之义，“德”是指道
7、德（品德）、美德之意，“明德”的意思是努力引导师生员工的道德达到理想境界真、善、美；“砺志”中的“砺”是指磨砺（石）、“志”是指志向和志气等，意思是指育人为本之道重在于：培养锻炼和努力树立师生员工的科学理想和志气。简单地说，就是明白做人的道理，立志成为国家的有用人才。四、文化建设体系十里铺镇中心学校校园文化主题：明德砺志4 1、总体目标：校风正环境美质量高有特色2、办学理念（1）办学思想：为孩子人生奠基，为祖国未来育人（2）办学目标：教改前沿学校；管理样板学校；乡村示范学校；质量品牌学校（3）育人目标：思想好、学习好、身体好、有特长（4）教学思想：面向全体、打好基础、因人施教、人人成才（5）育
8、人原则：以严格的要求规范学生，以优良的校风影响学生，以高尚的师德感染学生，以优美的环境陶冶学生，以丰富的活动提高学生，以扎实的课程发展学生（6）办学精神：人无我有、人有我新、人新我优、人优我特3、管理理念（1）管理原则：依法治校民主治校和谐兴校创新强校(2) 管理办法： 谁主管、谁计划、谁安排、谁指导、谁督查、谁考评、谁汇报、谁受奖罚(3) 管理思想：以人为本全员参与和谐管理快乐工作4、学校作风(1) 校训： 敬净竞精(2) 校风：和谐文明求实创新(3) 教风：敬业师表开拓爱生(4) 学风：勤学深思好问超越(5) 班子作风：勤政示范业精高效5 5、人员素质(1) 领导班子：有德、有识、有胆、有
9、为、有情、有度(2) 教师：爱校、爱生、爱岗、爱事业：一年上格、三年合格、五年创风格(3) 学生：在学校做个好学生；在家庭做个好孩子；在社会上做个好少年6、工作规范(1) 一颗诚心：对教育事业无限忠诚；(2) 两个牢记：学校是我家，发展靠大家；愿干事的人总有办法，不愿干事的人总有理由(3) 三点思考：今天该干什么？今天干了些什么？今天干好了什么？(4) 四项要求：做人讲诚信、办事讲原则、工作讲效率、结果讲质量(5) 五条纪律：学校形象不在我这里受到影响；教育质量不在我任教的学科滑坡；学校布置的工作不在我手里耽误；正在办理的事情不在我手头积压；违纪、违规、失误不在我这里发生(6) 六个主动：主动
10、学习政治政策，立场坚定不糊涂；主动学习教育理论，科学育人不蛮干；主动学习教育技术信息，与时俱进不守旧；主动实践新课改，从事教学不落伍；主动调动一切有利因素，工作得心应手不被动；主动寻找发展空间，业绩突出不无为. 7、以德育人基本框架德育途径：构建学校、家庭、社会三位一体的德育网络6 教育目标：好学生、好孩子、好少年、有特长实施内容：养成教育、理想教育、品德教育、感恩教育、法制教育实施载体：（1）挖掘各科教材思想性寓德育于课堂教学中；（2）依托班队会开展主题教育活动五小行动：做学校小主人，做同学小伙伴，做老师小助手，做家庭小帮手，做社会小公民五心行动：爱心献社会，诚心献他人，关心送同学，孝心送父
11、母，信心留自己五会行动：学会学习，学会合作，学会健体，学会做人，学会创造五爱行动：爱自己，爱父母，爱同学，爱老师，爱学校五自行动：自信，自强，自理，自律、自护五使行动：微笑使你美丽、文明使你可爱、勤奋使你聪明、互爱使你快乐、锻炼使你健康（3）开展班风班纪评比竞赛活动：“十无” ：秩序无乱、课上无缺、课下午闹、自习无嚷、作业无抄、公物无损、环境无脏、语言乌醋、吸赌无人、举止无野“八好” ：两操好、学风好、纪律好、卫生好、路队好、任务完成好、安全防范好、爱护公物好“六优” ：班风班纪优、班容班貌优、文明礼貌优、课余生活优、作业练习优、教育质量优（4）开展一月一节活动：三月读书节、四月制作节、五月体
12、育节、7 六月艺术节、七月实践节、九月感恩节、十月演讲节、十一月书画节、十二月技能节（5）开展重大节日教育实践活动：元旦节、妇女节、植树节、清明节、劳动节、儿童节、建党节、教师节、国庆节（6）每周一开展国旗下演讲宣誓活动：国旗下演讲稿由少先队大队部审定。8、学生誓词：我是十里铺镇中心学校的学生，为报父母之恩情， 为求民族之振兴，我宣誓：热爱祖国，热爱学校，竟、敬、净、精，立志成才，全面发展，做有特长的好学生、好孩子、好少年，做有理想、有道德、有文化、有纪律的新世纪的接班人。9、校长寄语：寄语学生：同学们，学校是你放飞理想，快乐成长的乐园，是你人生的起点。在小学阶段，最主要的任务就是培养自己广泛
13、的兴趣爱好和养成良好的习惯，从某种意义上说，养成良好的习惯，比学会知识更重要。滴水能穿石，溪水汇成河，只要我们从现在开始，从身边小事做起，从每一个细节开始，与习惯交朋友，每天进步一点点，每天收获一点点，你就会发现自己是最快乐、最健康、最优秀的！四、总体目标遵循“整体规划，分步实施，逐步完善”的原则，按照“校园建设营造整体美、绿色植物营造环境美、名人佳作营造艺术美、人际和谐营造文明美”的思路，校园文化建设主题突出、色彩鲜明。学校校徽设计8 合理、色彩象征充满生机活力；学校校歌（放飞理想）突出主题；学校文化建设突出以“为孩子人生奠基、为祖国未来育人”为办学理念，以“健康、尚德、勤奋、和谐”为校训，
14、以“文明、团结、求实、创新”为校风，以“敬业、奉献、爱生、求新”为教风，以“勤奋学习、健康成长”为学风，以“面向全体、打好基础、因人施教、人人成才”为教学思想，以“思想好、学习好、身体好、有特长”为育人目标，以“教改前沿学校、管理样板学校、农村示范学校、质量品牌学校”为办学目标。争取校园文化设施出精品、文化活动出成果、文化制度建设有特色，办学条件创一流，使校园文化成为教育、激励全校师生和促进素质教育开展的有效载体，使育人环境得到全面优化，为创建县级文化建设示范校奠定坚实的基础。五、遵循原则1、思想性原则：就是要坚持先进文化的前进方向，坚持用“三个代表”重要思想和科学发展观统领校园文化阵地。2、
15、育人性原则：根据学校实际，结合时代特点和形势需要，发挥校园文化建设的育人功能，使广大师生在校园文化建设中提高思想道德修养和良好行为习惯养成的整体素质。3、整体性原则：校园文化建设要符合党和国家的教育方针，围绕学校中心工作，密切联系社会实际，体现时代精神。4、特色性原则：创新校园文化建设的途径和方法，丰富校园文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，通过新事物来领悟传统文化，用融合的手段来为校园文化注入生机与活力。9 5、继承与发展原则：校园文化建设要坚持继承与发展的原则，精心设计、主题鲜明、内容丰富、形式多样、特色明显，做到硬化、净化、美化、文化，各个场所布置个性鲜明，符合特点，能使用规范字，体现浓
16、厚的学校文化底蕴和办学特色。6、实践性原则：校园文化重在建设，重在实践，要开展符合学生特点、引导学生全面成才、形式喜闻乐见、同学参与性强、深受广大同学喜爱和支持的校园文化活动。六、组织机构及职责分工1、领导小组：组长：金瑞国（山阳县十里铺镇中心学校校本部校长）副组长：樊文安（山阳县十里铺镇中心学校校本部副校长）田瑞丽（山阳县十里铺镇中心学校校本部副校长）成员：石小华张晓涛李慧儒仝会存樵晓云黄彦筱2、工作小组：（1）物质文化建设组长：樊文安成员：陶晓斌崔传启张俊英曹斌王成（2）精神文化建设组长：田瑞丽成员：樵晓云杨莉杨丽丽吴娟孙晓静（3）制度文化建设组长：张晓涛10 成员：仝会存黄彦筱兰淑莲张丹王丹（4）行为文化建设组长：李慧儒成员：毛浓娥雷秀英杨建红韩琴肖文岚3、工作职责及分工（1）主要职责领导小组负责学校文化创建的全面工作，制定创建工作的总体目标和任务，及时了解创建工作情况，研究解决创建工作中的重大问题，指导各年级段开展创建工作。在领导小组的领导下，各工作小组全面贯彻落实校园文化创建工作部署，按照创建校园文化的工作要求，研究制订各项活动的工作方案及实施细
