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1、龙南实验中学五年级数学学科上册第四单元导学稿编 写 人 ： 钟 永 和 审稿人：蔡龙生编写时间2015 年10 月10 日使用时间年月日使用班级六年级班小组成员姓名第四单元可能性可能性一学习目标：. 使 学 生 初 步 体 验 有 些 事 情 的 发 生 是 确 定 的 ， 有 些 则是 不 确 定 的 ， 并 能 正 确 使 用 “ 一 定 ”可能”“不可能”这些词语描述生活中一些事情发生的可能性。2. 过问题情景培养学生的分析能力和语言表达能力。学习重点：体验事件发生的确定性和不确定性学习难点：能准确使用“一定”可能”“不可能”这些词语描述生活中一些事情发生的可能性. 一、自主学习自学教材
2、第44 页 至45 页1. 看第44 页主题图后，了解了同学们聚在一起开。参加联欢会的每个同学都要表演一个节目, 表演节目有抽签来决定, 这个同学可能抽到这个节目，那个同学可能抽到这个节目。2 假如你是他们中的一员, 你希望表演什么节目?二、合作探究1.三张卡片分别写着什么节目？小明可能抽到什么节目？结果抽到什么？2.小丽和小雪可能抽到什么节目？结果小丽抽到什么节目?3.小雪会抽到什么？三、得出结论：在一定条件下，一些事件的结果是可以预知的，具有确定性。确定性的事件就用“一定”或“不可能”来描述事件的结果；一些事件的结果是不可以预知的，具有不确定性。，不确定性的事件就用“可能”来描述事件的结果。四、当堂检测: 1. 完成教材第45 页上的“做一做”2. 根据生活常识，在括号里填上“一定”“可能”或“不可能”。（1 ）我知道地球（）每天在转动。（2 ）太阳（）从西边升起。（3 ）我从出生到现在（）没有吃过一点东西。（4 ）人（）
