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1、 中公教师吉林分校中公教师吉林分校2015 年吉林省通化市教师招聘考试：教育学核心考点及练习四中公吉林教育信息网：http:/ 学生的受教育权包括受完法定教育年限权、学习权和公正评价权。(2)学生的人身权国家除了对未成年学生的人身权进行一般保护外，还对中小学生的身心健康权、人身自由权、人格尊严权、隐私权、名誉权、荣誉权等进行特殊保护，并要求教师、学校、家庭、社会尽到特殊的保护责任。为了保障学生的人身权，学校和教师的职责是：全面贯彻国家的教育方针;保护学生的身心健康;学校和当地教育主管部门应当共同做好校舍维护和防护工作;对侵害学生各项人身权的行为应积极予以劝阻、制止或及时向公安机关报告。4.学生
2、的义务(1)遵守法律、法规;(2)遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯;(3)努力学习，完成规定的学习任务;(4)遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。5.教师职业的性质中华人民共和国教师法(以下简称教师法)规定：“教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。中公教师吉林分校中公教师吉林分校教师职业是一种专门职业，教师是专业人员。教师是教育者，教师职业是促进个体社会化的职业。6.教师职业的特点(1)传道者角色;(2)授业、解惑者角色;(3)示范者角色;(4)管理者角色;(5)父母与朋友角色;(6)研究者角色。7.教师
3、职业专业化的条件教师的专业素养是当代教师质量的集中体现。教师要具有学科知识素养、文化素养、教育专业素养。教师的教育专业素养包括：(1)敬业;(2)树立正确的教育观念;(3)掌握教育理论和具有良好的教育能力;(4)具有一定的研究能力。8.教师的人格特征教师的人格特征是指教师个性的品质特征，良好的个性品质是教师从事教育工作的必要条件。一名称职的教师或优秀教师必须具备以下人格特征：情绪稳定，性格开朗，兴趣广泛;坚定的意志和积极的进取精神;心胸开阔，兼容并包。9.学生和教师的关系师生关系是指学生和教师在教育、教学活动中结成的相互关系，包括彼此所处的地位、作用和相互对待的态度。 (1)教学上的授受关系从
4、教育内容的角度说，教师是传授者，学生是接受者;学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的条件;对学生指导、引导的目的是促进学生的自主发展。(2)人格上的平等关系学生作为一个独立的社会个体，在人格上与教师是平等的;严格要求的民主的师生关系，是一种朋友式的友好帮助的关系。(3)社会道德上的相互促进关系教师对学生的影响不仅仅是知识上的、智力上的影响，更是思想上的、人格上的影响。教师对成长中的儿童和青少年有着巨大的、潜移默化的影响。精选练习题1.教育目的是社会需求的集中反映，它集中体现了 ( )A.教育的性质B.教育的任务C.教育的内容D.教育的规律答案：A2.当前，流生问题与( )问题这两种倾
5、向妨碍了教育目的的实现和基础教育质量的提高。A.片面追求升学率B.乱收费中公教师吉林分校中公教师吉林分校C.唯学历教育D.辍学答案：A3.我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是 ( )A.德育B.劳动技术教育C.体育D.智育答案：A4.我国教育目的的理论基础是 ( )A.我国的政治政策B.我国的教育方针C.马克思主义全面发展学说D.恩格斯个人发展学说答案：C5.坚持四项基本原则教育属于 ( )A.道德素质教育B.思想素质教育C.政治素质教育D.心理素质教育答案：C6.在教学过程中，素质教育强调的是( )，而不是简单地获得结果。A.记忆知识B.“发现”知识C.积累知识D.搜集知识答案：B7.当代中国教育的导向思想是 ( )A.应试教育B.素质教育C.特长教育D.继续教育答案：B8.认为我国现代教育的目的是“做人，做中国人，做现代中国人”的教育学家是 ( )A.陈鹤琴B.梁启超中公教师吉林分校中公教师吉林分校C.蔡元培D.陶行知答案：A更多信息，欢迎关注：更多信息，欢迎关注：吉林省教师考试网吉林省教师考试网
