1999年临沂市教师招聘考试教育学试卷

上传人:di****ng 文档编号:39495794 上传时间:2018-05-16 格式:DOC 页数:2 大小:24.50KB
返回 下载 相关 举报
1999年临沂市教师招聘考试教育学试卷_第1页
第1页 / 共2页
1999年临沂市教师招聘考试教育学试卷_第2页
第2页 / 共2页
亲,该文档总共2页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《1999年临沂市教师招聘考试教育学试卷》由会员分享,可在线阅读,更多相关《1999年临沂市教师招聘考试教育学试卷(2页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、1 19 99 99 9 年年临沂市教师招聘考试教育学试卷临沂市教师招聘考试教育学试卷一、名词解释一、名词解释(每题 4 分) 1.全民教育2.民本主义教育3.教育民主化4.学习策略5.核心课程6.道德认识7.价值澄清法8.陶冶二、判断分析题二、判断分析题(先判断正误,再作必要的分析。每题 8 分) 1.教育目的就是培养目标。2.德育与政治教育是一回事。3.课程与教科书不是一回事。4.考试就是评价。三、论述题三、论述题(每题 12 分) 1.谈谈你对规范教育学建立的理解。2.科学技术的不断革命将对教育产生哪些挑战? 3.班主任的主要职责主要有哪些? 1 19 99 99 9 年年临沂市教师招聘

2、考试教育学试卷临沂市教师招聘考试教育学试卷一、名词解释一、名词解释 1.全民教育是指对社会全体民众所提供的教育。2.民主主义与教育为美国实用主义教育思想家杜威所作,该书介绍了杜威的民主主义教育思想。3.教育民主化首先是指教育机会均等,包括入学机会的均等,教育过程中享有教育资源机会的均等和教育结果的均等;其次是指师生关系的民主化;再次是指教育活动、教育方式、教育内容等的民主化,为学生提供更多的自由选择的机会。5.核心课程是以人类基本活动为主题而编制的课程系统 。7.价值澄清法着眼于价值观教育,试图帮助人们减少价值混乱并通过评价过程促进统一的价值观的形成。8.陶冶教育法是教师利用环境和自身的教育因

3、素,对学生进行潜移默化的熏陶和感染,使其在耳濡目染中受到感化的德育方法。二、判断分析题二、判断分析题1.【解析】教育目的是对受教育者的总的要求,规定了把受教育者培养成什么样的人,是培养人的质量规格标准。根据各级各类学校的任务确定的对所培养的人的特殊要求习惯上称为培养目标。教育目的与培养目标是普遍与特殊的关系。只有明确了教育目的,各级各类学校才能制定出符合要求的培养目标;而培养目标又是教育目的的具体化。2.【解析】政治教育是社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范,对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响,使他们形成符合一定社会所要求的思想品德的社会实践活动。德育是培养学生正确的人生观

4、、世界观、价值观,使学生具有良好的道德品质和正确的政治观念,形成正确的思想方法的教育。政治教育是我国学校德育内容的一部分。3.【解析】课程是指学校学生所应学习的学科总和及其进程与安排,它反映了学校教些什么以及怎样有效地组织这些内容,是教育活动的核心要素。教材是根据学科课程标准系统阐述学科内容的教学用书,教科书是教材的主体。4.【解析】考试是教师对学生进行学业评价的一种形式,但考试跟评价不等同。三、论述题三、论述题(答答案案要要点点)1.(1)规范教育学建立的标志是赫尔巴特的 普通教育学的出版,这本书也被认为是第一本现代教育学著作。赫尔巴特提出了教育理论体系的理论基础,教育目的和教育原则,教学阶段论,以及传统教育课堂中心、教材中心、教师中心的观点。(2)杜威提出了教育的本质理论,教学法理论以及 “儿童中心”“活动中心”“经验中心”的“新三中心论”。2.(1)科学技术能够改变教育者的观念;(2)科学技术能够影响受教育者的数量和教育质量;(3)科学技术能够影响教育的内容、方法;(4)科学技术影响教育技术。3.(1)了解和研究学生;(2)有效地组织和培养优秀班集体;(3)协调校内外各种教育力量;(4)学习指导、学习活动管理和生活指导、生活管理;(5)组织课外、校外活动和指导课余生活;(6)建立学生档案;(7)操行评定;(8)班主任工作计划与总结。

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 行业资料 > 其它行业文档

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号