《鹏程中学优质课评比实施细则》由会员分享，可在线阅读，更多相关《鹏程中学优质课评比实施细则（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、东岳街办鹏程中学优质课评比方案鹏程中学优质课评比实施细则为了切实有效地推动我校新课改的进程，扎扎实实地提高教师的业务水平，提高教师的业务基本功训练；为了加强课堂教学，提高45 分钟效率；为了贯彻落实新课标的要求， 体现以学生为主体以教师为主导的方针；为了切实有效地减轻学生负担， 提高教学质量； 为了给广大教师， 特别是中青年教师提供一个展示教学技能技巧的舞台， 结合我校实际延续上学期教师优质公开课初赛，继续开展决赛总评活动。一、指导思想本次校内教学比赛学校成立比赛领导小组，研究、确定本次比赛的目标、 任务、措施，并制定比赛方案。在“公开、公平、公正”的原则下，力求突出两个特点新：授课教师观念新
2、，落实新课程标准，教学有创新；实：教学过程要真实，体现老师教学真功夫。内容包括：本节课教学设计是否合理；是否给学生足够的空间，是否为学生提供了表现的机会；是否改进了教学方法；学生的创新精神是否得到了培养。二、领导机构顾问：组长：副组长：组织委员：组员：评委：三、具体时间2006年 4月-5月，抽签安排每周2 人。四、参加对象语文教研组：数学教研组：英语教研组：政史地教研组：理化生教研组：五、评比办法1. 由校长室、教导处、教研组组成评审领导小组并负责评比的全过程。2. 上课内容可由各任课老师自定， 由各教研组和备课组共同研究集体备课，并早一周报评审组。3. 形式以听课为主，兼查备课情况，以及课
3、后的说课，说课要有材料（说明为何这样设计的目的、意图） ， 如有条件，课后进行效果测评。4. 评比方式：由评委根据具体的评分细则当堂打分，然后去掉最高分和最低分后求平均数予以记分存档。5. 记奖方式：一等奖 3 人，200 元/ 人；二等奖 3 人，120 元/ 人；三等奖 4 人，80 元/ 人。六、具体评分细则和标准一. 教学设计 (15 分) 1教学内容遵循大纲要求，精心选择和处理教材，注意挖掘教材中蕴藏的培养学生创新精神的因素，重难点设定合理。(5 分) 2教学理念新，教学目标明确、具体、恰当，教学思路清晰。(5 分) 3教师讲授与学生动脑、动口、动手的时间安排科学合理。(5 分) 二
4、. 教学过程和方法 (50 分) 4教学中观点正确，逻辑性强，概念清楚，知识传授准确无误。(10 分) 5善于运用启发式和讨论式教学、引导学生自己提出问题，自己解决问题。语言表述符合学生认知水平。 举例贴切生动。尊重学生个性和人格， 适时调整教法，注意指导学法。 (15 分) 6教学重点突出，难点突破。提问精当，启发性强，层次清晰，结构合理，过渡自然。 (5 分) 7理论联系实际，知行结合，注重知识过程，注意发展学生智力，培养学生能力。(10 分) 8教具形象直观，运用恰当。课件制作科学精当，运用合理，恰到好处。实验操作正确规范。 (5 分) 9板书设计合理，简洁科学，准确精当，字迹工整，无错
5、别字。(5 分) 三. 教师素质 (15 分) l0. 用普通话教学，语言准确、简洁、流畅、生动。(5 分) 11仪表端庄大方，教态自然、亲切。情理结合，教学感染力强。(5 分) 12对学生的提问和答问，信息反馈处理及时、准确、恰当。(5 分) 四. 教学效果 (20 分) 13 课堂气氛活跃，师生感情融治，教师的指导性和学生的主体性得到充分发挥。(10 分) 14，课堂检测，水平与目标对应，学生回答问题或实际操作正确率高。(10 分) 五. 加分(2 10分) 15. 课堂设计、教学过程有鲜明独创性。16. 能运用多媒体，能与其它学科有机结合。七、活动要求此次活动教师参加面广， 学校领导极为
6、重视， 比赛期间， 要求在全体教师会上做动员，校领导主任跟踪听课，亲自参与。全体教师解放思想，在教研组和备课组指导下，根据课程标准和学生实际设计教学方案。课后，所有老师积极参与评课，从中找出先进的教学理念和方法，集体理解、消化、吸收，达到提高教学能力的目的。附表 2细则项目序 号细则内容等第 结分A B C 教 学 设 计 15 分1教学内容遵循大纲要求，精心选择和处理教材，注意挖掘教材中蕴藏的培养学生创新精神的因素，重难点设定合理。 (5 分) 5432教学理念新， 教学目标明确、 具体、恰当，教学思路清晰。(5 分) 5433教师讲授与学生动脑、动口、动手的时间安排科学合理。(5 分) 5
7、43教 学 过 程 和 方 法 50 分4教学中观点正确，逻辑性强， 概念清楚， 知识传授准确无误。 (10 分) 10875善于运用启发式和讨论式教学、引导学生自己提出问题，自己解决问题。 语言表述符合学生认知水平。举例贴切生动。尊重学生个性和人格，适时调整教法， 注意指导学法。(15 分) 1513106教学重点突出，难点突破。提问精当，启发性强，层次清晰，结构合理，过渡自然。(5 分) 5437理论联系实际， 知行结合， 注重知识过程，注意发展学生智力，培养学生能力。(10 分) 10878教具形象直观， 运用恰当。 课件制作科学精当， 运用合理，恰到好处。实验操作正确规范。(5 分)
8、5439板书设计合理，简洁科学，准确精当，字迹工整，无错别字。 (5 分) 543教 师 素 质 15 分10用普通话教学，语言准确、简洁、流畅、生动。(5 分) 54311仪表端庄大方，教态自然、亲切。情理结合，教学感染力强。 (5 分) 54312对学生的提问和答问，信息反馈处理及时、准确、恰当。(5 分) 543教 学 效 果 20 分13课堂气氛活跃， 师生感情融治， 教师的指导性和学生的主体性得到充分发挥。 （10 分）108714课堂检测，水平与目标对应，学生回答问题或实际操作正确率高。 (10 分) 1087加 分15课堂设计、教学过程有鲜明独创性；能运用多媒体，能与其它学科有机结合。2-10分
