《【考研真题】2013年南开大学汉语国际教育硕士考研真题汉语基础》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【考研真题】2013年南开大学汉语国际教育硕士考研真题汉语基础（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、高硕教育新祥旭考研：【考研真题】2013 年南开大学汉语国际教育硕士考研真题汉语基础 壹、汉语语言文学基础知识（共 80 分）填空题（每小题一分，共 30 分） 现代汉语普通话以典范的_为语法规范。 按照谱系分类法，汉语属于_语系，汉语的亲属语言包括属于壮侗、_、藏缅三个语族的语言。 现代汉语的方言通常分为_大方言区，以上海话为代表的方言成为_。 调类是根据能够_的不同声调的_建立起来的声调类别。辅音的性质是由_和_决定的。 汉语普通话声母中 zh 与 ch 发音的不同是由_决定的。 元音的发音原理主要由_、舌位的高低、_三个因素决定的。传统的语音分析法将音节分为_三个组成部分。大多数拼音文字
2、是线性文字，汉字是_文字。古代汉字有_和_四种造字法。 在汉字字体演变中，_的地位最重要，它是古今汉字的水岭。甲骨文是通行于_、_的文字。 汉字的偏旁一般都有_信息，分为_两类。 “臣”字的第三笔是_。 语言中能_的_单位是词。 多数连绵词的两个音节之间有_或叠音的关系。派生词是指由_组合而成的词。 汉语的虚词包括_、_和_、_四类。根据_分出来的句子类型叫句类。 会话合作原则由数量、_、_、方式四条准则组成。2、判断题（每小 1 分，共 20 分）1.汉语的调类主要由音高决定。 2.一个汉字既是一个音节，也是一个语素。 3.最小对立体、能否辨义的归纳音位最重要的标准。 4.普通话有五个调类、
3、除阴平、高硕教育新祥旭考研：阳平、上声、去声外，还有轻声。5.三个以上上声连读时，将最后一个上声前的上声读成接近阳平的音。6.汉字是由偏旁和部首组成的。7.六书中的转注、假借应该属于用字方法。8.“串”是合字体。 9.同音词是指几个语音和意义都相同的词。10.从词的色彩上看， “果断” “武断”主要区别是语体色彩。11.“卡车”是音译词。 12.语素是最小的能独立运用的语言单位。 13.同一语义场的词语建立在共同的语义要是基础之上。14.构成反义词的两个词必须是属于同一意义范畴的。15.“人物” “忘记”这类词两语素意义相关或相反，但只有其中一个语素意义在起作用，属于偏正式构词方式。 16.祈
4、使句是根据居住的结构类型分出来的句子类型。17.汉语句子中的谓语只能由动词、形容词充当。18.汉语的词类划分主要依靠的是功能标准。 19.“依我看，这个消息不可靠。”是复句。 20.紧缩复句是将分句与分句之间的语音停顿取消了，并省略一些关联词语。3、选择题（每小题 1 分，共 30 分）1.安徽话属于_。 A.赣方言 B.闽方言 C.吴方言 D.北方方言2./a/主要音位变体有_。A./a/A/a/C./a/A/a/A/B./a/a/D./a/a/ 3.“腿儿”这个儿化词，其儿化的作用在于_。A.有感情色彩 B.区别意义 C.区别词性 D.增加韵律4.普通话辅音中的鼻音有_。 A.l、r、m、
5、n、B.m、n、lC.m、n、ng、rD.m、n、ng5.“包庇”的正确读音是_。高硕教育新祥旭考研：A.bopB.bopC.bobD.bob6.普通话中“小孩儿”是_。A.两个音节两个语素 C.三个音节三个语素 B.两个音节三个语素 D.三个音节两个语素7.下面哪一项不符合“ch”的发音特征_。A.舌尖后音、擦音、送气 C.舌尖后音、赛擦音、送气 B.舌尖前音、赛擦音、送气 D.舌尖后音、赛擦音、不送气8普通话韵母“u”的发音可以描写为_。A.舌尖前、高、圆唇元音 C.舌面后、半高、圆唇元音 B.舌面前、高、不圆唇元音 D.舌面后、高、圆唇元音9.“鼓”是_。A.象形字 C.指事字 B.会意
6、字 D.形声字 10.“聪”字是_。A.象形字 C.指事字 B.会意字 D.形声字 11.“在“在汉语普通话中有_种词性。A.1C.2B.3D.4 12.“说明”的构词方式属于合成词中的_。A.联合型 C.补充型 B.偏正型 D.动宾型 13.“深入”构词方式属于合成词中的_。A.联合型 C.偏正型 B.主谓型 D.补充型 14.“尴”是一个_。A.语素 C.音节 B.词 D.短语15.“坐！”是一个_。A.语素 C.音节 B.词 D.短语 高硕教育新祥旭考研：16.“令人不安”属于_。A.兼语短语 C.动宾短语 B.连谓短语 D.述补短语17 “师徒二人”属于_。A.定中短语 C.主谓短语
7、B.偏正短语 D.同位短语 18.“大家度过了一个愉快的假期”其中“愉快”词义指向_。A.大家C.一个 B.度过 D.假期 19.“别生气了.”是_。A.陈述句 C.感叹句 B.祈使句 D.疑问句 20.“谁都可以来吗？”是_。A.是非问 C.选择问 B.特指问 D.正反问 21.“我们心急如焚的时候，他却正在酒吧里消遣呢。 ”中有_。A.2个状语 C.4 个状语 B.3 个状语 D.5 个状语 22.“再长的数字我也记得住。 ”中的补语属于_。A.结果补语 C.可能补语 B.情态补语 D.程度补语23.“她的脑袋绝顶聪明。 ”属于_。A.形容词谓语句 C.名词谓语句 B.动词谓语句 D.主谓
8、谓语句24 “有人说谎了。 ”是_。A.兼语句 C.存在句 B.连谓句 D.双宾句 25.下列短语没有歧义的是_。A.车没有锁 C.我去上课 B.没有买票的 D.我有一本书26.“我看有人跳窗跑了。 ”是_。A.词组 C.复句 B.单句 D.紧缩句 27.“即使你不说，别人也会说的。 ”是_。A.假设复句 C.让步复句 B.选择复句 D.转折复句 28.“不是她屈服从我，就是我服从他。 ”是_。A.并列复句 C.递进复高硕教育新祥旭考研：句 B.选择复句 D.连贯复句 29.“猪多肥多，肥多粮多，粮多猪多。 ”运用的是修辞格是_。A.回环 C.反复 B.顶真 D.排比 30.“一切归劳动者所有
9、，哪能容得寄生虫。 ”运用的修辞格是_。A.夸张 C.比喻 B.借代 D.拟人 贰、汉语应用能力题（40 分）4、语音能力题（共 10 分） 1.选择拼写正确的音节（共 5 分） （1）chng(2)ynw(3)liaqu(4)qngtinr(5)boyu(6)jsng(7)chunghu(8)fixing(9)chuic(10)miuln 2.写出下列句子的拼音（共 5 分）明天我和朋友一块儿去西安。5、汉字能力题（共 15 分）1.填空（共 10 分） （1） “凸”有_笔。 （2） “鼎”有_笔。 （3）从形旁和声旁的部位看， “闻”是_。 （4）从形旁和声旁的部位看， “裹”是_。 （
10、5） “疆”的声旁是_。 （6） “”的声旁是_。 （7） “扔”的第四笔是_。 （8） “随”的倒数第二笔是_。 （9） “敝”的笔顺是_。 （10） “凹”的笔顺是_。 高硕教育新祥旭考研：2.改正下列词语中的错别字（共 5 分） （1）遣笑大方（2）置若枉闻（3）坚如盘石 （4） （4）莫衷一是(5)声名雀起六、语法词汇规范（每小题 1 分，共 5 分）1.判断下列句子是否正确（对的画，错的画） （1）这正是我们锻炼自己的好机会。 （2）不仅这样，他们还把小岛建成花园一样美丽。 （3）在老师的教育下，使我提高了认识。 （4）公鸡的报晓声是集合的信号。 （5）从他们的身上，我们看到了许多党
11、的地下工作者的光辉形象。七、文言文阅读题（共 10 分） 1.请为下面的古文加注标点。注意：将下列原文抄写在答题纸上，在答题纸上加注标点（共 6 分） 晏子方食景公使使者至分食食之使者不饱晏子亦不饱使者反言之公公曰嘻晏子之家若是其贫也寡人不知是寡人之过也使吏致千金与市租请以奉宾客晏子辞景公谓晏子曰昔吾先君桓公以书社百封管仲，不辞而受子辞之何也晏子曰婴闻之圣人千虑必有一失愚人千虑必有一得意者管仲之失而婴之得者耶故再拜而不敢受命。 2.根据这段古文填空（共 4 分） （1）第一个“使”的意思是_。第二个“没想到”的是，他被带到离曼谷有 15 个小时车程的泰南，在一个私立的华侨学校落了户，虽然已做好
12、了吃苦的准备，但条件之艰苦还是让他惊心动魄， “那时是建校初期，简单说吧，屋子里除了电灯什么都没有。 ”而给他安排的课程是教 10 多个班，从幼稚园、小学、初中一直教到高中。 第三个“没想到”最要命，泰国学生之难教，简直匪夷所思。说来泰国是一个佛教国家，国民大都信奉“清静” 、 “善缘” 、 “不争” 、 “忍让”等佛教思想，讲究与人高硕教育新祥旭考研：为善，礼貌谦和，连打架、骂人的事情也很少发生，可是泰国又很“西方” ，由于受美、日、西欧影响，青少年们非常热衷于追随其文化，表现在课堂教育上，学生们可以与老师平起平坐，不爱听了就自由走动、说话、接下茬儿，有时上着上着课他就在地上爬开了。你还不可
13、以施行硬性管教，老师太严肃了会被投诉，真能把女老师们气得哇哇大哭。不过后来曹凡发现，泰国学生也非常可爱，只要你表达一点点善意，他们就喜欢你信赖你。曹凡就琢磨出了好多“套磁”的点子，比如给他们起中文名字，女孩子们叫“可爱” 、 “美丽” 、 “温柔” 、 “典雅” ，男孩子们叫“俊伟” 、 “坚强” 、 “硬汉” 、 “大方” ，还应他们的要求，叫“李连杰” 、 “成龙” 、 “周星驰”以及“孙悟空” 、 “唐僧” 、 “诸葛亮” 、 “武松”.他还和男孩子一起踢足球、打篮球，和女孩子们一起聊天，一起过生日.学校有一些住校的孩子，基本上都是家里有些问题的，比如没有父母等，曹凡看着他们小小年纪就得不到家庭的温暖，心里特别不是滋味，就对他们特别好，像对自己的弟弟妹妹一样耐心呵护。后来忽然有一天有一个男孩子过来对他说：“老师你对我太好了，我不想叫你老师了” “那你叫我什么？” “我管叫你爸爸吧？我就叫你爸爸了。 ”从此，单身的中国大男孩曹凡，就在学校被孩子们所称作“爸爸”了，他的课堂纪律也变成最好的了，学生们的汉语成绩像大风起兮送纸鸢，越飞越高.。 判断题（每小题 1 分，共 10 分） 记忆涉及到形象记忆和逻辑记忆，但不涉及情绪记忆和运动记忆。课程设计是联结总体设计，教材编写和课堂教学的中心环节。第二语言教学的规律是由语言
