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1、南宁市特级教师工作室申报表 南宁市特级教师工作室申报表 姓名 钟 健 性别 女 工作 单位 南宁二中 最高 学历 大学本科 任教 学科 中学语文 获特级教师 称号时间 2006 年 特级教师工作室名称 钟健特级教师工作室 姓名 性 别年 龄 教 龄 工作单位 教育教学方面的情况 邱孟辉 男44 22 南宁二中 19 年班主任，工作经验丰富。 擅长高中语文教学，南宁市学 科带头人。 覃志英 女36 12 南宁二中 9 年班主任，带班讲究严谨。 教学注重基础，成绩突出。南 宁市教学骨干 邓湘燕 女27 5 南宁二中 教育理念：师者，教之以事喻 诸德。教学理念：平等对话， 让思想在文学殿堂翱翔 覃
2、平 女27 2 南宁二中 研究生学历，有比较丰富的中 学教育教学理论。研究专题： 自主合作探究学习活动。工 作 室 成 员 名 单 及 基 本 情 况 梁善秋 女32 11 武鸣县罗 波高中 县级优秀教师。有初中和高中 教学经历，善于调动学生的学 习积极性，教学风格明快。 所在 单位 审核 意见 （盖章） 年 月 日 市教 育局 意见（盖章） 年 月 日 南宁市特级教师工作室方案 南宁市特级教师工作室方案 主持人 钟健 工 作 目 标 1、通过研究课题新课程下高中各年级语文学习方式的研究 （广西教育学会 B 类课题） ，带动室员参与的积极性，同时，在教育教学实践中及时更新、充实的理论水平。 2
3、、建立网页，传播语文信息，为青年教师的成长搭建平台。 3、开展教学研究活动，讨论课例，不断提高室员的教学水平。 具 体 措 施 一、工作规程 1、确立工作室成员。 2、制定工作规程。 室员按照本室工作目标和要求制定个人成长计划， 积极主动参与本室的各项活动，承担分配的工作任务。 主持人负责召集室员每月集中一次， 开展教学观摩活动， 每学期听课、评课 6 至 8 节，上示范课 1 次。 在课题研究周期内（三年） ，主持人争取在省级刊物上发表教科研论文 2 篇。室员每人 1 篇。 3、送教下乡。到工作组成员武鸣县罗波中学听课、评课。 4、室员认真开展本室课题研究，积极撰写论文、课例反思、教学随笔等
4、，保证课题顺利完成，并能使研究成果在全市范围内推广。 5、参加南宁市以及全区的教育教学活动，如论文评比、课堂教学比赛等。二、工作方式 1、指导工作：主持人可以利用网络、电话、短信等及时与组员沟通，以保证研究工作的开展。 2、自主研修：室员自行制定研修计划以及个人成长计划，争取在研究周期内使自己在教育教学上有较大的提高。 3、交流学习：每月集中一次，相互听课，相互研讨。主题：新课程下高中各年级语文学习方式的研究。 4、建立室员发展档案，记录室员的成长过程，为后面新室员的培养提供更多的研究与借鉴。 5、建立工作室网页：初步设想开辟以下栏目，其余的视工作开展的需要再不断增设。 工作室主页包括以下内容
5、：（1） 主持人介绍 （2） 工作室介绍 （3）理论前沿（新课程改革的有关文章介绍） （4）教学随笔（课例反思、论文等） （5）课件集锦（注重学生学习方式研究的课件） （6）成果展示 （7）教学论坛 工 作 室 成 员 分 工 组长：覃志英老师。负责与主持人沟通，将主持人的意图传达，负责召集组员工作，并做好每次集中记录，建立成员档案。负责高二年级语文学习方式研究，拟写课题研究报告等。 组员：邓湘燕老师负责网页的维护，负责高一年级语文学习方式研究，拟写课题研究报告等。 邱孟辉老师负责课件的搜集工作， 负责高三年级语文学习方式研究， 拟写课题研究报告等。 覃平老师负责新课程改革的有关文章，负责新课程下高中各年级语文学习方式的研究课题的总研究报告的撰写。 梁善秋老师负责作文教学的研究。 师大研究生负责本室成员的理论培训及课题研究的理论提升工作。
