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1、 育明教育官网育明教育官网 北大、人大、中财、北外北大、人大、中财、北外 、中传教授创办、中传教授创办 集训营、一对一保分、视频、小班集训营、一对一保分、视频、小班 20142014 年年汉语国际教育汉语国际教育考研状元笔记及历年真题解析考研状元笔记及历年真题解析 汉语国际教育视频课程+内部资料+最后押题三套卷+公共课阅卷人一对一点评=2500 元 7 月 1 日前购买 8 折优惠 语音能力题 （共 10 分） 选择拼写正确的音节 （5 分） lao（3 声） （2）yv（3 声） （3）yiou（4 声） （5）lv（4 声） （5）mei（2 声） tui（1 声） （7）nv（3 声）
2、 （8）qv（3 声） （9）ve（4 声） （10）chun（4 声） 2.写出下面句子的拼音 （5 分） 我们都很喜欢看鹅湖。 五、汉字能力题（共 15 分） 1.填空 （10 分） （1） “沛”有_笔。 （2） “羲”有_笔。 （3） “曼”是_结构。 （4） “懿”是_结构。 （5） “颖”的声旁是_。 （6） “锦”的声旁是_。 （7） “凸”的第二笔顺是_。 （8） “撑”的第四笔是_。 育明教育官网育明教育官网 北大、人大、中财、北外北大、人大、中财、北外 、中传教授创办、中传教授创办 集训营、一对一保分、视频、小班集训营、一对一保分、视频、小班 （9） “长”的笔顺是_。
3、（10） “义”的笔顺是_。 改正下列词语中的错别字。 相濡以沬（2）大有做为 (3)变换莫测 （4）草管人命 （5）侧隐之心 六、语法词汇规范 1.判断下列符合普通话规范的说法 （1）图书馆没在这儿，在那座楼后面。 （2）他对这儿稍稍不习惯。 （3）他高高的个儿，粗粗眉毛，大大眼睛，英俊 （4）上午八点，由学校乘车出发。 （5）你再给我看看，句子里还有错没有？ 七、文言文阅读题 （共 10 分） 1.请为下面的古文加注标点 （6 分） 信引兵东未渡平原闻汉王使郦食其己说下齐韩信厥止范阳辩士剻通说信曰将军受诏击齐而汉独发间使下齐宁有诏止将军乎何以得毋行也且郦生一士伏轼掉三寸之舌下齐七十余城将军
4、将数万众岁余乃下赵五十余城为将数岁反不如一竖儒之功乎于是信然之从其计遂渡河。 2.根据这段古文填空（4 分） 育明教育官网育明教育官网 北大、人大、中财、北外北大、人大、中财、北外 、中传教授创办、中传教授创办 集训营、一对一保分、视频、小班集训营、一对一保分、视频、小班 （1） “说”的意思是_。 （2） “独”的意思是_。 （3） “间”的意思是_。 （4） “掉”的意思是_。 叁、汉语语言分析 （共 30 分） 八，语音分析题 （共 5 分） 1.填空题 （每小题 1 分） （1） “不对”中“不”的正确读音是_。 （2） “有道菜的名字叫手剥下 。 “剥”的正确读音是_。 （3） “
5、b,p”,“d,t”和“g,k”的发音不同点在于_。 （4）普通话音节 xianr（4 声）是_个音节。 （5）普通话音节 yue 主要元音是_。 九、辨析下列词语 （每题 5 分、共 10 分） 1.“满意”与“满足” 2.“对于”与“关于” 十、语法分析 （共分） 用简易加线分析下列句子成分，主谓之间用隔开，主语中心用=表示，谓语中心语用_表示，宾语中心语 用表示，定语用（）表示，状语用表示，补语用表示，插入语用下划表示，兼语用双横线下加波浪线表示，分析到成分为止。请将原句抄写在答题纸上进行分育明教育官网育明教育官网 北大、人大、中财、北外北大、人大、中财、北外 、中传教授创办、中传教授
6、创办 集训营、一对一保分、视频、小班集训营、一对一保分、视频、小班 析。 让山区的孩子都念上书，是我们应尽的责任。 （分） 这件浅色的连衣裙颜色很淡雅，样子很别致。 （分） 备用：这台全自动洗衣机就让妈妈用吧。 分析下列句子中加点词词性。 （分） 他们已经干上了，咱们也开始吧。 这里此时并不是春天，然然而而又有哪儿的春天比的上这里？ 那家饭店脏极了，我再也不去那家饭店了。 十一、修改下列病句并说明理由 （共分） 请先改正过来，在阐明理由。 教育学、心理学及语言学基础知识（共 30 分） 四、填空题（每小题 1 分，共 10 分） 1_是指信息保持在一分钟以内的记忆，是信息通往长时记忆的一个环节
7、。 2.教育心理学研究_是如何影响学生面对任务的兴趣水平、内动动机、设定指导行为的目标，以及关于成败原因的信心。 3语言教学流派中认知法的理论基础是_。 4._是构成教学方法的细节，是运用各种教学方法的技术。 5._是人才培养的质量标准和规格要求。 6.现代教育心理学即使用定量的研究方法，也使用_的研究方法。 育明教育官网育明教育官网 北大、人大、中财、北外北大、人大、中财、北外 、中传教授创办、中传教授创办 集训营、一对一保分、视频、小班集训营、一对一保分、视频、小班 7._是指第二语言和外语学习者在学校目的语过程中产生的，不同于母语，也不同于目的语的一种语言。 8.第二语言教学的四大基本
8、环节是总体设计，教材选用，_，和成绩测试。 9.母语对第二语言习得中造成的消极影响，叫做_。 10.语言测试的四个重要的指标是信度，效度，_和反馈作用。 五、判断题（每小题 1 分，共 10 分） 1，记忆的三个基本环节是信息的识记，信息的保持和信息的提取。 人的心理过程和个性之间没有亲密的联系。 交际能力包括语言学能力，社会语言学能力，话语能力和交际策略。 所谓“文化休克“大体要经过观光期，挫折期，适应期和恢复稳定期。 思维是人脑对客观事物的直接的，概括的反映，其特征是直接性和概括性。 教学评价从本质上讲是评价学生学习效果的一种手段。 任务式教学法把句型作为教学的中心强调句型操练。 汉语水平
9、考试（HSK）是测试国外的汉语学习者汉语水平的一系列考试。 汉语作为外语教学的根本目的是培养学习者运用汉语进行交际能力。 所谓偏误分析，就是针对学生学习第二语言过程中所犯的偏误进行分析，从而发现第二语言学习者产生偏误的规律。 六、选择题（每小题 1 分，共 10 分） 1.汉语作为外语教堂学应遵循的原则之一是_。 A.信息输入 B.精讲多练 C.边讲边练 D.将连各半 育明教育官网育明教育官网 北大、人大、中财、北外北大、人大、中财、北外 、中传教授创办、中传教授创办 集训营、一对一保分、视频、小班集训营、一对一保分、视频、小班 2._不属于语言三要素之一。 A.语言 B.语素 C.词汇 D
10、.语法 3.把汉语课分为会话课，阅读课，听力课是根据_来划分的。 A.语言知识 B.语言技能 C.教学方法 D.教学内容 4.在经验主义课程论中，_是课程的核心。 A.知识 B.教师 C.学生 D.社会改造 5.听说法的语言学理论基础是_语言学。 A.行为主义 B.功能主义 C.交际主义 D.结构主义 6.以下_不是教学评价的基本类型。 A.总结性评价 B.形成性评价 C.诊断性评价 D.综合性评价 7.提倡“以学生为中心” 、 “做中学”的是_教学。 A.任务式 B.交际式 C.翻译法 D.直接法 8.著名的监控假说和普通语法假说的提出者是_。 A.乔姆斯基 B.卡罗尔 C.克拉申 D.塞林
11、格 9.经典性的对比分析一般不包括_步骤。 A.描写 B.选择 C.对比 D.反馈 10.以语言传递信息为主的教学方法是_。 A.讲授法 B.练习法 C.参观法 D.发现法 案例分析与写作（共 40 分） 育明教育官网育明教育官网 北大、人大、中财、北外北大、人大、中财、北外 、中传教授创办、中传教授创办 集训营、一对一保分、视频、小班集训营、一对一保分、视频、小班 七、请根据下列材料，按照“发现问题分析问题解决问题”的思路，写一篇 1500 字以上的案例分析，要求观点明确、材料充实、结构严谨、条理清楚、语言规范、卷面清洁。 材料： 1.“和”在中国古代历史上被奉为最高价值，是中华文化的精髓
12、。 尚书中有这样的描述： “百姓昭明，协和万邦” ，主张人民和睦相处，国家友好往来。 2.15 世纪，中国著名的穆斯林航海家郑和七下西洋，到过 30 个国家，带去了茶叶、丝绸、瓷器，还帮助沿途国家剿灭海盗，真正做到了播仁爱与友邦。 3.中国的发展不损害任何人，也不威胁任何人。中国要做和平的大国、学习的大国、合作的大国，致力于建设一个和谐世界。 4.不同国家、不同民族文化，需要相互尊重、相互包容和相互学习。今天中国有 3 亿人在学习英语，有 100 万青年人在国外留学。真因为在交流中学习，在借鉴中收获，才有今天中国的繁荣和进步。 5.“兼容并蓄”是中华文化中的璀璨瑰宝，这种文化观崇尚既珍视传统，又博采众长。 6.经济全球化、信息网络化已经把世界连成一体，文化在相互影响中多元共存和发展 育明教育官网育明教育官网 北大、人大、中财、北外北大、人大、中财、北外 、中传教授创办、中传教授创办 集训营、一对一保分、视频、小班集训营、一对一保分、视频、小班 育明教育官网育明教育官网 北大、人大、中财、北外北大、人大、中财、北外 、中传教授创办、中传教授创办 集训营、一对一保分、视频、小班集训营、一对一保分、视频、小班 育明教育：考研专业课答题攻略育明教育：考研专业课答题攻略 （一）名词解释（一）名词解释 1育明考研名师解析 名词解释一般都比较简单，是送分的题目。在复习的时候
