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1、1附：研究性学习表格（请自行拆下使用）附：研究性学习表格（请自行拆下使用）背景知识铺垫阶段背背 景景 知知 识识 情情 景景班级 学生 学号 会考号 知识来源方式专家讲座 教师讲座 小组学习 自学 录像课 网络教学参观 其他 知识来源时间20 年 月 日知识来源地点背景知识主题知识传播者工作单位知识要点2涉及的学科及其知识要点学习心得3研究性学习研究性学习“发现问题发现问题”记录表记录表学校： 班级： 编号： 问 题 名 称问题发现者发 现 日 期学 号会 考 号问题来源（背景）：引申出的相关（子）问题：对所发现问题的价值判断：指导教师意见：签名：20 年 月 日4研究性学习研究性学习“解决问
2、题解决问题”记录表记录表学校： 班级： 编号： 问 题 名 称课 题 名 称问题解决组织者问题解决参与者引申出的相关子课题：解决问题初步设想：解决问题涉及相关学科：解决问题的（手段）方法：指导教师意见：签名：20 年 月 日5编号：编号：贵州省普通高中综合实践课研究性学习贵州省普通高中综合实践课研究性学习（高 年级学生用）学生课题立题报告书学生课题立题报告书研究主题： 研究领域： 课题名称： 申请人（课题组长）： 指导教师： 立题日期：20 年 月 日贵州省教育厅教研室制贵州省教育厅教研室制6说说 明明一、该表以课题组为单位填写；一、该表以课题组为单位填写；二、本表一式三份，一份交学校教务处或
3、科研处，一份二、本表一式三份，一份交学校教务处或科研处，一份课题组保留，另一份交指导教师；课题组保留，另一份交指导教师；三、主导课程、相关课程指现行学科课程；三、主导课程、相关课程指现行学科课程；四、该表作为考核学生研究性学习成绩材料之一。四、该表作为考核学生研究性学习成绩材料之一。7课课 题题 组组 成成 员员 情情 况况姓名年龄性别班级课 题 提 出 人特长姓名年龄性别班级课 题 组 长特长课 题 组 成 员姓名性别年龄班级学号会考号特长课题组名称指 导 教 师 情 况姓名性别年龄技术职称专业联系地址及电话8课题的目与意义（本课题目前的研究概况、本课题的基本内容、要突破哪些难 点、研究本课
4、题的理论意义和实践意义及课题的预期效益）9研究本课题涉及的主导课程研究本课题涉及的相关课程参 加 者 分 工 情 况10主要研究阶段阶段及最终成果外出访问专家及调研计划（时间、次数、人数等）课题研究活动计划11完成本课题的条件分析（包括参加人员的研究水平、资料准备和科研手段等） 图书资料：实验室（设备等）：交通工具等：其他（如计算机使用）等：经费预算： 一、经费总需求（元） 二、经费分项预算（元） 1.交通费： 2.资料搜集与处理费用： 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 三、经费来源渠道12预 期 成 果论文、调研报告、制作模型、实验报告、其他 成果发现表达形式文字、图片、实物、音像资
5、料、电脑程序、其他 指导教师对该课题立题意见：指导教师签名：日期：20 年 月 日学校对该课题意见：（学校盖章）：日期：20 年 月 日13编号：编号：贵州省普通高中综合实践课研究性学习贵州省普通高中综合实践课研究性学习（高（高 年级学生用）年级学生用）学生课题开题报告书学生课题开题报告书研究主题：研究主题： 研究区域：研究区域： 课题名称：课题名称： 申请人申请人（课题组长）（课题组长）： 指导教师：指导教师： 开题日期：20 年 月 日14贵州省教育厅教研室制贵州省教育厅教研室制课题背景陈述（课题是如何提出来的？）课题背景陈述（课题是如何提出来的？）（开题报告会）陈述人：（开题报告会）陈述
6、人： （开题报告会）陈述日期：（开题报告会）陈述日期：20 年年 月月 日日研究方法陈述：研究方法陈述：（开题报告会）陈述人：（开题报告会）陈述人： （开题报告会）陈述日期：（开题报告会）陈述日期：20 年年 月月 日日15备注：填表要求与备注：填表要求与立题报告书立题报告书相同相同研究（活动）过程陈述：研究（活动）过程陈述：1、任务分工、任务分工2、活动步骤：、活动步骤：阶段一阶段一 时间（周）时间（周） 任务任务 阶段目标阶段目标阶段二阶段二 阶段三阶段三3、计划访问专家：、计划访问专家：校外校外校内校内4、其他、其他（开题报告会）陈述人：（开题报告会）陈述人： （开题报告会）陈述日期：（
7、开题报告会）陈述日期：20 年年 月月 日日 研究成果预期陈述：研究成果预期陈述：（开题报告会）陈述人：（开题报告会）陈述人： 16（开题报告会）陈述日期：（开题报告会）陈述日期：20 年年 月月 日日研究课题重点、难点陈述：研究课题重点、难点陈述：（开题报告会）陈述人：（开题报告会）陈述人： （开题报告会）陈述日期：（开题报告会）陈述日期：20 年年 月月 日日研究课题可行性陈述：研究课题可行性陈述：（开题报告会）陈述人：（开题报告会）陈述人： （开题报告会）陈述日期：（开题报告会）陈述日期：20 年年 月月 日日主题课程：主题课程：相关课程：相关课程：本课题组对开题的意见：本课题组对开题的
8、意见：课题组长：课题组长： 20 年年 月月 日日指导教师对开题的意见：指导教师对开题的意见：课题组长：课题组长： 20 年年 月月 日日学校对开题的意见：学校对开题的意见：学校（盖章）学校（盖章）20 年年 月月 日日本课题最终开题日期：本课题最终开题日期：20 年年 月月 日日本课题编号：本课题编号：17研究性学习学生课题组访谈表研究性学习学生课题组访谈表（以课题组为单位填写）课题题目：访问者（学生）：访问日期：被访问者：工作单位：职务（职称）：专业（专长）：地点：方式（电话、书信、面对面、其他）：访问主题：访问记录：（电话、面对面）问：答：问：答：记录者： 结论（专家意见、建议）：访问时
9、间： 分钟专家签名： 18研究性学习学生课题组访谈表研究性学习学生课题组访谈表（以课题组为单位填写）课题题目：访问者（学生）：访问日期：被访问者：工作单位：职务（职称）：专业（专长）：地点：方式（电话、书信、面对面、其他）：访问主题：访问记录：（电话、面对面）问：答：问：答：记录者： 结论（专家意见、建议）：访问时间： 分钟专家签名： 19学生课题组实验记录表学生课题组实验记录表（以课题组为单位填写）课题题目：实验者：实验日期： 年 月 日地点：实验内容：实验目的：实验过程：运用的科学知识：实验工具、设备：结论（实验是否成功，是否达到目的，解决、论证了什么问题，得到了什么结果等）：记 录 者：
10、 指导老师： 制表：贵州省教育厅教研室20学生课题组实验记录表学生课题组实验记录表（以课题组为单位填写）课题题目：实验者：实验日期： 年 月 日地点：实验内容：实验目的：实验过程：运用的科学知识：实验工具、设备：结论（实验是否成功，是否达到目的，解决、论证了什么问题，得到了什么结果等）：记 录 者： 指导老师： 制表：贵州省教育厅教研室21课题活动情况记录表课题活动情况记录表（以课题组为单位填写）课题题目：活动时间：第 次 总 次活动地点：参加活动人员： 组内： 组外：活动内容：1）目的（解决什么问题）：2）形式（小组讨论、访问专家、实验、查阅资料、调查、实地测量等）：3）过程：4）结果（得到
11、什么结论、解决了哪些问题、是否完成了预定的目标和计划、出现了什么新问题等）：记录者： 日 期：20 年 月 22日制表：贵州省教育厅教研室 课题活动情况记录表课题活动情况记录表（以课题组为单位填写）课题题目：活动时间：第 次 总 次活动地点：参加活动人员： 组内： 组外：活动内容：1）目的（解决什么问题）：2）形式（小组讨论、访问专家、实验、查阅资料、调查、实地测量等）：3）过程：4）结果（得到什么结论、解决了哪些问题、是否完成了预定的目标和计划、出现了什么新问题等）：23记录者： 日 期：20 年 月 日制表：贵州省教育厅教研室编号：贵州省普通高中综合实践课研究性学习贵州省普通高中综合实践课
12、研究性学习（高 年级学生用）学生课题结题报告书学生课题结题报告书研究主题： 研究领域： 课题名称： 申请人（课题组长）： 指导教师： 24立题日期：20 年 月 日贵州省教育厅教研室制贵州省教育厅教研室制研究（活动）过程小结：1阶段成果：阶段一 阶段成果（形式及名称）阶段二阶段三最终研究成果要点及展示材料：1阶段成果：23425在研究性学习活动中的主要收获与体验：存在的问题：研究课题：研究性学习活动：希望与建议：本研究课题的特色：26本课题涉及的相关学科知识：在本课题研究过程中自学的课外知识：本课题研究过程中获取信息与处理信息的方法：在本课题的研究过程中，发现并提出的问题有：其解决方案为：本课题组对结题的意见：指导教师对结题的意见：学校对结题的意见：课题组成员变更情况：27研究性学习成果自评表研究性学习
