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1、 2014/20152014/2015 学年上学期期末模拟检测学年上学期期末模拟检测五年级语文试卷五年级语文试卷（考试时间 100 分钟 满分 100 分）识字写字积累运用题号一二三四一二三四阅读理解 理解习 作总分得分温馨提示：请你自信地拿起你手中的笔，尽情地施展你的才华吧，也许， 你会惊喜的发现，自己原来真的很棒！识识 字字 写写 字（字（15 分）分）得分评卷人 一、读拼音写词语，注意把字写规范，写匀称。 （8 分）j l bo ln su su fng xtu qio i di y l xun y 得分评卷人二、读准下列带点的音节，把正确的用“”标出。 （3 分）呜咽（y yi） 挣扎
2、(zhn zhn) 斟酌(zhu shu) 妥帖 (tu tu) 悼念(do dio) 呼吁（y y）得分评卷人 三、找出下列好词佳句中的错别字并改正。 （3 分）好词：名符其实 府败无能 穿流不息 挺而走险佳句：这家餐管装饰得金壁辉煌。错别字改正得分评卷人 四、给下面的字加偏旁,组成新字,再组词。 （1 分）辰: _( )_( ) 里:_( )_( )积积 累累 运运 用（用（25 分）分） 得分评卷人 一、词语。 （6 分）1、用“静”字组成词语再填空。 （3 分）（1） 、她每天早上都要路过这条（ ）的小路。（2） 、上课铃响了，校园里立刻（ ）了下来。（3） 、 （ ）的山林里不时传来
3、几声清脆的鸟鸣。2、补充下列词语，并按要求写词语。 （3 分）（ ） （ ）充数 （ ） （ ）非凡枝（ ）叶（ ） （ ）览（ ）书与“滴水穿石”意思相近的成语，我会写 _ _ 得分评卷人 二、句子。 （6 分）1、用关联词语把两句话合并成一句完整通顺的句子。 （1 分）李老师是我们的语文老师。李老师是我们的班主任。_2、雪花飘落下来。 （改成比喻句） （1 分）_3、把句子写具体。 （1 分）学校 班级 姓名 学号 密封线 教室里静悄悄的，_3、我们应该养成良好的读书习惯。 （改成反问句） （1 分）_4、用修改符号修改下列句子。 （2 分）（1） 、同学们收集了许多大量的废纸。（2） 、
4、这些事情虽小，却能锻炼我们的责任心。得分评卷人三、根据所学知识填空。 （10 分）1、 ，须下苦功夫。 （1 分）2、在这个寒冷的冬天，我们五年级的全体少先队员捐款捐物，为山区孩子送去了我们的点滴爱心，这真是_ 。 （填写歇后语）(1 分)3、 清平乐 村居这首词的作者是 词牌名是 。抒发了作者 _。(2 分)4、本册书中给我启发最大的一个寓言故事是_ ，它让我明白了_ 。 （2 分）5、这学期，我们从课本中观赏到了_ 的美丽景色，认识了厄运打不垮的_，在大海中永生的_。 （3 分）6、从高尔基给儿子的信中我明白了_ 的道理。 （1 分）得分评卷人四、语文实践（3 分）从下面两题中任选一题来做
5、一做。1、你的好朋友丽丽经过半年的刻苦努力，还是没取得好成绩。她气馁了，多希望听到你鼓励的话，你会怎样去鼓励她呢？2、现在，重名的现象比较多。同一所学校往往会有好几个同学重名，甚至同一个班级就有多名同学重名，给我们的日常交往造成诸多不便。你对这个问题有什么建议？得分评卷人 阅阅 读读 理理 解解（30 分）_位于江西省的鄱阳湖是我国最大的淡水湖，它像一颗最大的绿宝石点缀在祖国母亲金色的腰带长江上。它令人向往，令人赞美。鄱阳湖令人陶醉的是它的美丽多姿。风平浪静的时候，鄱阳湖就像一面镜子，湖边的青山，倒映在湖中，不正是仙女在梳洗打扮吗?微风吹过湖面的时候，碧波荡漾，在金色的阳光照射下，波光粼粼，叫
6、人心旷神怡。当湖面狂风大作的时候，几百里的水面白浪滔滔，汹涌澎湃，风声水声响成一片，就像那千军万马在冲锋陷阵鄱阳湖无论什么时候，都会使人产生遐想，兴奋不已。鄱阳湖最令人陶醉的，还是它那丰盛的水产。这里的水产品名目繁多，有味道鲜美的青鱼、鳊鱼，有披盔戴甲的龙虾、螃蟹，还有闻名全国的红眼鱼、银鱼每年秋冬季节湖水下退的时候，鄱阳湖到处是一片繁忙的景象。一艘艘机帆船“嘟，嘟，嘟”穿梭来往，一网网鱼虾装满了舱，大大小小的鱼儿在舱内乱跳乱撞这是一幅多么美妙的“渔乐图”啊! 啊 鄱阳湖 人们爱你的美丽多姿 人们赞美你的物产丰富 1、给短文加个恰当的标题，写在横线上。（1 分）2、“陶”字按音序查字法应查字母
7、 ，再查音节 。字典里的解释有：（1）用粘土烧制的器物；（2）制造陶器；（3）快乐的样子。“陶醉”中的“陶”字的意思应是 。（2 分）3、给短文缺标点的地方加上恰当的标点符号。 （2 分）4、联系上下文解释下列词语。 （2 分）心旷神怡： 名目繁多： 5、穿梭来往，一网网鱼虾装满了舱，大大小小的鱼儿在舱内乱跳乱撞这是一幅多么美妙的“渔乐图”啊! 这里的省略号表示什么作用？请你补上合适的内容。（3 分）6、用“ ”画出文中的一个过渡句。 （1 分） 7、摘抄文中的一个比喻句。 （3 分）_ 把 比作 。这样写的好处是_。8、短文按 的结构，介绍了鄱阳湖的_ 和 。 （3 分）9、文中第二自然段分
8、别从 、 、三个方面写出了鄱阳湖的美丽多姿。 （3 分）10、把括号里不正确的词语用“/”划去。（2 分）朗读课文第 3 自然段时，应带着（高昂、低沉）的语调来读，用（高兴 讨厌）的语气，读出（喜爱 厌恶）的感情，用（轻快 缓慢）的语速来读，这样，才能把鄱阳湖的美展示出来。11.短文主要表达了作者怎样的思想感情？（2 分）12、鄱阳湖为什么令人向往，令人赞美?请具体说说。 (2 分)13、我们的家乡易门景色秀丽，请仿照短文第 2 自然段的写法，介绍一处家乡的美景。（不少于 60 个字左右）。（3 分）14、如今，环境的污染越来越严重，雾霾、泥石流、洪灾、旱灾等自然灾害严重威胁着人类的健康，为了给人们时刻敲响警钟，请你设计一条有关环保的宣传标语。 （1 分）得分评卷人 习习 作（作（30 分）分）从下面两个习作中，任选一题习作：1、五年的小学生活丰富多彩，令人回味。你有哪些心里话想对别人（亲人、老师或朋友）说呢？现在就一吐为快吧！可以传达问候，表示歉意，也可以诉说委屈，提建议注意写的时候，要表达出自己的真情实感。2、我们一天天长大，在成长的过程中，懂得了孝敬父母，懂得了助人为乐，懂得了成功后的喜悦，懂得了生活中的酸甜苦辣请你选择你成长中记忆深刻的一件事写下来。要求：（1）题目自拟。（2）要把事情的经过写清楚、写具体；语句要通顺。（3）书写要工整，卷面要整洁。
