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1、教学内容：教材 67 页“有几块积木”教学目标：知识与技能：能根据具体情景和加法算式列出乘法算式过程与方法：1.通过计算积木的块数，初步体验用乘法解决简单问题，加深对乘法意义的理解。 2.在数出得数的过程中，进一步体会加法与乘法的关系。情感、态度与价值观进一步体会乘法在日常生活中的作用和用乘法解决问题的简便方法教学重点：能根据具体情景和加法算式准确列出乘法算式。教学难点：进一步体会用乘法解决简单的问题，加深对乘法意义的理解。课前准备：积木图 、练一练第三题的房子和算式卡片。方法：自主学习教学过程：环节环节教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图时间时间 情 景 创 设谈话：同学们，你们
2、喜欢玩积木 吗？今天老师给大家带来了许多 积木认真倾听调动学生学习积 极性1问 题 探1.（出示积木图片）提问：一共 有多少块积木？先仔细观察再仔1.独立观察、思考应 该怎样计算，然后组 内交流培养学生合作意 识 15究细想一想应该怎样计算？2组织学生汇报2.汇报交流结果体验感悟1. 完成练一练 1，2，32. 第一题：看图说出图意， 然后列式计算，集体订正独立完成，小组交流，集体订 正游戏：小狗送信 把写有算式的信按照要求发给学 生，要去送到相应的小房子里 平出优秀邮递员小组内说一说图意， 独立列式集体订正时说出思 考过程和所列出的算 式拿到卡片的同学， 根据卡片上的算式分 别贴在相应的小房子 的下面体验用已有知识 解决实际问题的 喜悦同时也体会 我现在比以前长 大多了，能为社 会做一些力所能 及的事10实 践 应 用1.谈话：看书 7 页 4 题2.提问：一共有多少人？3.提问：还能提出哪些问题？4.组织学生汇报，及时给予评价1.打开书 2.看图列式说得数 3.根据画面提问题反馈信息10小结今天这节课马上就要下了，你想 对大家说些什么？培养语言表达能 力3
