哈尼之风——针织坐垫设计word格式

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1、美术学院美术学院 本科生毕业设计（创作）手册本科生毕业设计（创作）手册题 目： 哈尼之风针织坐垫设计 院 系： 美术学院艺术设计系 专 业： 艺术设计专业 年 级： 2008 级 学生姓名： 陈 顺 飞 学 号： 200808050118 导师及职称： 刘海青（讲师） 日 期： 2011 年 11 月 16 日 目目 录录一、开题报告二、开题记录表三、任务书四、指导记录五、设计（创作）作品六、指导教师评定表七、专家评定表八、答辩委员会评定表九、答辩记录表十、诚信承诺书红河学院美术学院本科生毕业设计（创作）开题报告红河学院美术学院本科生毕业设计（创作）开题报告姓名陈顺飞性别女学号20080805

2、0118院系美术学院艺术设计系专业艺术设计年级2008 级题目哈尼之风针织坐垫设计 教师推荐题目 自拟题目题目来源实验教学题目类别艺术设计指导教师刘海青选题的目的、意义(理论意义、现实意义):选题目的：该课题是编织类的工艺产品中，借鉴云南红河洲哈尼族图案和运用毛线针织而成。将哈尼图案的运用在现代设计中，并用针织、刺绣手法表现出来，既具有实用性，又具有当地民族特色，符合现代审美需求，以达到民族与时尚统一和谐的目的。弘扬云南民族文化、发扬民族特色、交流民族感情。理论意义： 坐垫，能让坐椅长期处于干净状态，一般和靠垫配套，是房间内、车厢内不可缺少的织物制品，它使用舒适并具有其它物品不可替代的装饰作用

3、。 设计必须永远紧跟时代的步伐，当今社会，民族传统元素融入现代艺术设计已成为一种趋势，该课题进一步结合现代审美要求，不断创新，再次在设计领域展现传统风采。 将秉承着“实际、实在、实用、实惠、实效 ”一切从实际出发，以市场为导向，以民族文化 为中心。同时对于发展民族传统文化，使之得以延伸和发展起到一定的作用。现实意义：作品主要是以毛线为材料，选取恰当的 哈尼族图案组合针织， 通过不同的组织方法和色彩搭配来体现哈尼传统民间工艺图案的美感 ，综合材料的运用不仅是针织 艺术特有的现象， 也是众多现代艺术所共有的特征，所以我 试图通过这些方法的实践来完成 我的设计作品。在 作品中，既能看到过去传统哈尼文

4、化的影子，又与中国的现代 生活需求保持同步，这样 在追求现代、时尚、简约、前卫、个性的同时，更展现了我们民族特色。该设计作品实物可随意折叠便于收藏、携带。使用性能舒适、具有哈尼地方特色。 是专为哈尼梯田文化旅游区设计的实用型旅游产品。选题的研究现状（国内外相关研究综述）：中国自古是一个多民族的国家，各民族的文化自成系统，中国传统文化则是一个包含多民族文化系统的大系统。而哈尼族在长期的生产实践和生活实践中，他们用自己的智慧创造和发展了有别于其他民族的服饰图案。哈尼族虽然没有统一的民族服饰，而是根据各个支系居住与生存的环境条件，形成迥然不同的服饰图案和装饰特征，因此其艺术审美价值和文化研究价值极具

5、独特性，有重要的研究意义和价值。对一个只有本族语言，而没有本族文字的民族来说，正是服饰图案上这些看似普通却又充满神秘的线条符号，使哈尼族的服饰图案与其文化之之间产生了特有的联系和深层次的内涵意蕴，同样也使其研究更有意义。哈尼族图案艺术的分类，即几何形图案、花草图案、鸟兽图案、民俗图案和吉祥图案。从哈尼族图案的装饰性特征、抽象性特征、标识性特征以及审美性特征等，为我们进行现代设计提供更多的素材和启示，同时对我们领悟传统文化的深层内涵，提倡设计的原创性作一些尝试与借鉴。手工针织使用棒针，历史悠久，技艺精巧，花形灵活多变，在民间得到广泛流传和发展。1982 年在中国江陵马山战国墓出土丝织品中有带状单

6、面纬编两色提花丝针织物，是至今已发现的最早手工针织品，距今约 2200 多年。针织产品花色品种繁多，能使用棉、毛、丝、化纤等原料，可编织成布或生产成衣、坐垫等，且具有广阔的市场。特别是针织坐垫富有特性，延伸性、吸湿性好，可随便折叠，折叠便于收藏，携带随便舒适，深受人们青睐，而且随着科技的发展，针织使用的产品不断扩大，产品有坐垫、地毯、拖鞋、毛衣等。在国外丰富多彩、形态各异的地域文化中，针织一直作为最重要的艺术形式，如在日韩文化中占有极其重要的位置。在形式上，主要表现为家用和车用两大类，从造型上来看，都表现出洗练、夸张、质朴，或狞厉或端庄的特点。随着网络的普及，国外一些优秀作品的流入，对于不管是

7、棒针还是钩针等等，已经开始融入一些时尚的元素。目前市场上坐垫的形状设计，多为方形、圆形和椭圆形。还可以将坐垫做成动物、人物、水果及其它有趣的形象，样式上也可参照卧室内床罩的样式或沙发的样式制作，也可以独立成章。坐垫的尺寸：一般椅子垫(38*38cm)，单人沙发垫（40*40cm） ，双人沙发垫（40*82cm）,三人沙发垫（40*124cm）等。坐垫的材料：坐垫的饰面织物选材广泛，如一般的棉布、绒布、锦缎、尼龙或麻布等。也有选用素色布面，从其它织物上剪下自己喜爱的图案或者有趣的图案形象等缝于其上，自己动手，其乐融融，既经济，装饰性又很强。内芯可用海绵、泡沫塑料、棉花或碎布等充填。设计（创作）的

8、主要内容【实践(实验)报告提纲】：第一章：设计概述 1.1 构思遐想1.2 设计目的 1.3 设计意义1.3.1 设计理念第二章：设计过程 2.1 查阅文献、收集资料 2.1.1 收集哈尼族图案。2.2 设计初稿2.2.1 设计效果图第三章：材料应用3.1 选购合适的毛线并购买3.2 用毛线针织基本的图案3.2.1 在针织的基本图案上刺绣第四章：设计成果 41 作品设计的最终效果图41.1 作品的设计说明42 作品的成品效果设计小结设计（创作）中拟解决的主要问题、重点和难点:主要问题：材质的选购和民族图案元素的提取及组合、运用设计。重点和难点：利用优质毛线、民族的图案元素与时尚的造型做成即健康

9、、个性实用的艺术品和装饰品。如何把民族元素巧妙的运用于现代产品的设计中，在保持继承传统的同时，又让具有哈尼风格坐垫不缺乏时尚感。设计（创作）小稿、文字说明【需附设计（创作）小稿清晰照片，5 寸（黑白/彩色） 】：作品名称：哈尼之风针织坐垫设计说明：作品为手工制作，通过不同的组织方法和色彩搭配来 体现我的作品创意，反映我的设计构想。作品中有着机器产生无法比拟的手工艺价值，但是当中也存在无法能与机器可以批量快速产生一模一样的产品的对抗。作品使用优质毛线，结合民族图案在创新中展现民族元素，使二者融合为一件民族的艺术品。可放置于沙发上、车座上、椅子上等。可随便折叠，折叠便于收藏，携带随便舒适 ，作品的

10、主要工艺参数有纵向密度、横向密度、线圈长度等。作品可水洗、也可用洗衣机洗。材质：毛线规格：40*40cm。以上小稿图片是使用手工绘制。设计（创作）要达到的目标：1.实现哈尼族图案元素与现代时尚审美结合的设计理念； 2. 完成坐垫的实物制作。有效展现哈尼族图案元素运用于现代旅游产品设计的理念与特色。3. 完成设计（创作）实践(实验)报告撰写，顺利通过答辩。设计（创作）方法、技术路线、实验方案、可行性分析：创作方法、技术路线、实验方案、可行性分析：创作方法：图案搭配与手工制作技术路线：1准备工作 2设计构思 3艺术手法应用实验方案：1材料的应用 2民族图案、色彩搭配的应用 3.材料及工具大致为：毛

11、线、剪刀、织针和线。可行性分析：1创作者是民族民间工艺设计本科生，受过较系统的美术专业知识教育和工艺设计技能训练，具有一定的专业研究创作能力，对民间工艺的热爱。2设计资料的收集整理，结合自己以往的经验和知识进行资料分析整理。3将对思维的新成果的观念进行验证补充与修正，加以实施。4. 学校所在地就是哈尼族的生活居所，采集信息较为方便。5. 在整个创作过程中有老师的细心帮助和指导。设计（创作）的特色与创新之处：特色：具有民族特色又实用，把实用与创新相结合，民族与装饰相结合，实用与美观相结合。创新之处：采用了民族图案元素与现代设计的结合，使坐垫在即有实用、绿色、健康 ，和追求现代、时尚、简约、前卫、

12、个性的特点，即有实用功能又有装饰作用，即展现哈尼人的民族风格，又满足当代的审美需要，同时对于发展民族传统文化，使之得以延伸和发展起到一定的作用。进度安排及预期结果：1. 2011 年 10 月2011 年 11 月 搜集资料，准备开题报告；（搜集基本资料，撰写出开题大纲）2、2011 年 11 月2011 年 12 月 重新搜集资料，准备创作初稿；（运用资料信息，构思初稿并创作出）3、2011 年 12 月2012 年 1 月 完成初稿，争取导师意见；（吸取老师意见，修改初稿，成功完成稿图）4、2012 年 1 月2012 年 2 月 按照学校要求与导师意见修改设计报告；开始创作（完成设计报告

13、）5、2012 年 2 月2012 年 4 月 定稿，创作完成，准备设计报告答辩；（成功完成创作，通过答辩）参考文献：1. 冯冠超著， 中国风格的当代化设计 ，重庆：重庆出版社，第 1 版（2007 年 4 月）2. 彭澎著 ， 设计原理 ，高等教育出版社，第 1 版， （2009 年 8 月）3. 谷彦彬著， 设计思维与造型 ，湖南大学出版社， （2006 年 5 月）4. 伏波、白平著， 产品设计功能与结构 ，北京理工大学出版社，第 1 版（2008 年 6 月）5. 李炎著， 再显与重构 ，云南大学出版社，第 1 版（2009 年 9 月）6. 钱峰著， 针织工程手册 ， 纬编分册， 中

14、国纺织出版社7. 上海市针织工业公司主编， 针织缝纫工艺; 纺织工业出版社8. 天津市针织工业公司主编， 针织手册 ， 第六分册， 纺织工业出版社9. 阿瑛主编， 针织花样造型 ，大众文艺出版社，第 1 版， （2009 年 10 月）指导教师意见：指导教师签名：2011 年 月 日备注：1、题目来源栏应填：教师科研、社会实践、实验教学、教育教学等； 2、题目类别栏应填：应用研究、理论研究、艺术设计、程序软件开发等。红河学院美术学院本科生毕业设计（创作）开题记录表红河学院美术学院本科生毕业设计（创作）开题记录表姓名陈顺飞性别女学号200808050118院系美术学院-艺术设计系年级2008 级

15、专业艺术设计指导教师刘海青职称讲师题目哈尼之风针织坐垫设计学生陈述：这次的题目是哈尼之风坐垫设计我的设计比较具有民族特色和实用的坐垫。作品主要 是以毛线为材料，选取恰当的哈尼族图案组合针织，通过不同的组织方法和色彩搭配来体现哈 尼传统民间工艺图案的美感。综合材料的运用不仅是针织艺术特有的现象，也是众多现代艺术 所共有的特征，所以我试图通过这些方法的实践来完成我的设计作品。在作品中，既能看到过 去传统哈尼文化的影子，又与中国的现代生活需求保持同步，这样在追求现代、时尚、简约、 前卫、个性的同时，更展现了我们民族特色。该设计作品实物可随意折叠便于收藏、携带。使用 性能舒适、具有哈尼地方特色。是专为哈尼梯田文化旅游区设计的实用型旅游产品。它应用 创新与实用地融入民族元素。创新中即有实用功能又有装饰功能，即满足当代的审美需要有又 宣传云南哈尼民族文化的作用。教师提问及学生回答：结论： 通过 未通过组员签名：记录员签名：组长签名