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1、小圩中学“小组合作互助探究”型导学案第第一单元一单元 相亲相爱一家人相亲相爱一家人第一课第一课 爱在屋檐下爱在屋檐下 第一课时第一课时 我知我家我知我家学案设计：莫世甫 审核： 审批： 组名及组号： 学生姓名 学习目标学习目标 知识目标了解家庭的一般概况；家庭关系的确立；子女与父母的关系不可选择；了解父母的 特点；家人的优秀品质。能力目标认识自己家庭的能力。情感目标爱自己的家、热爱父母的情感和厌恶不孝行经的情感。重点：家庭关系的确立；认识自己家庭的能力。难点：家庭关系的确立学学习习过过程程一、自主学习 1、家是什么？请用一句话写出你对家的理解。2、家庭的含义。 家庭是由 、 或 结合成的亲属生
2、活组织。 3、家庭关系的确立的几种情形。 （1） （2） （3） （4） 4、家庭的结构 现在一般为 和 。此外还有 和 5、与父母的关系不可选择 生命是父母给予的，这种关系 、 。我们与父母的感情， 是天然生成的 的一种亲情。此外我们要了解、继承家庭的 ， 学习家人的 ，立志为家庭做出自己的贡献。 二、探究学习 1、来听一个中学生的烦恼： 我是某市重点中学的一名学生，我周围的同学都很优秀，他们有着优越的家 庭环境和优越的父母。每当他们谈及父母时，看着他们眉飞色舞的神情，我 只觉得心中的“秘密”压得我喘不过气来，为了让我有个独立的空间， 他戒掉抽了 20 年的烟，每月多花 200 多元钱给我租
3、下了那房子的阳台，但是 我睡觉还是得缩着脚。我们一家三口的生活全靠父亲在街边摆的修车摊。为 了多赚钱，父亲每天早上 5 点出门，晚上 8 点以后才回家，且风雨无阻。我 怕同学看不起我，一直不敢跟任何人提及我的家庭和我的父母，这个秘密已 经存在我心底七八年了。而且每次和同学一起经过父亲的修车摊前，我都痛 苦地底下头，装做没看见 问：这个同学为什么不满意自己的家庭和父母？你也有类似的情形吗？请把自主学习的主要内 容在书上相关之处做好 记号 第一题可以借用文学作 品当中的语句对照自己的家庭分析， 并能说出每种类型家庭 的特点小圩中学“小组合作互助探究”型导学案你认为我们可以选择自己的父母吗？如果不可
4、以选择，你准备怎样来改变 自己的命运（或家庭）？2、结合自己的实际情况，回答下列问题： （1）想想自己的家庭是属于什么类型？（2）你的家庭（或家族）成员有什么值得称道的地方？（3）在你的家庭（或家族）中，有什么好的家风和传统？三、拓展提升 1、下列不属于家庭关系确立的情形是（ ） A 男女二人结婚 B 情同手足的朋友 C 养父母与养子女 D 宝宝降生，为家庭增添新成员 2、小爽与离异后的父亲一起生活。对此，下列观点正确的是（ ） A 这属于核心家庭 B 这是由血缘关系组成的家庭 C 这属于单亲家庭 D 这是依照法定条件和法定程序收养确立的家庭 3、父母与子女的关系是（ ） A、不可选择的 B、
5、可以随意改变的 C、用登报的方式可以改变的 D、可以选择的 4、家的最主要的特点是 （ ） A.有亲人，有亲情 B.吃饭和睡觉的地方 C.生我们，养我们的地方 D.成人，成才的地方 5、辨析：有的同学认为只有通过结婚才能确立家庭关系，这种观点正确吗？ 为什么？四、学后反思 家庭的含义（三种关系，特点）家庭关系的确立（四种情况）家庭关系的确立 家庭的类型（四种类型） 我知我家 血缘关系不可改变与父母的关系不可选择认识自己的家请在正确答案下面画双 波浪线口头迅速说出括号里的 相关内容小圩中学“小组合作互助探究”型导学案第二课时第二课时 我爱我家我爱我家学案设计：莫世甫 审核： 审批： 组名及组号：
6、 学生姓名 学习目标学习目标 知识目标体会家庭成员之间的亲密情感，对于家有一个全面的认识。能力目标锻炼自己与家长沟通的能力，培养自己分析判断能力。情感目标认识到每个家庭成员的责任，并承担起自己的对家庭的责任，培养权利与义务的意 识。重点：感受家庭的温暖，培养爱自己家的情感。难点：热爱自己的家庭，使我们真正作为家庭成员之一，认识并担负起自己的责任。学学习习过过程程一、自主学习 1、家庭是我们成长的 ，是我们的 和 ；父母是我们 最亲的人，也是我们的 。 2、在世上的多种爱中，至深至纯的爱是 和 。这种爱是 的爱、 的爱、 的爱、 的爱。母爱如 ，往往 ；父爱如 ，往往 。 3、父母对子女的抚养教
7、育，是 的自然流露，是 的彰显和发扬， 又是当今 和 的要求。 4、家是我们的 ，是我们的 后盾、 ，还是我们的娱 乐天地、天然学校和今后发展的 。 二、探究学习 1、在家庭生活经历中，印象最深的一件事是什么？我们为什么要爱自己的父 母？2、如何理解“家庭不单是身体的住所，也是心灵的寄托处”？3、在感激父母抚育，理解父母心情的基础上，把你最想对父母说的话写出来。请把自主学习的主要内 容当中的关键字在书上 相关之处做好记号第一问用自己的话来说 说，第二问言简意赅的 写出来可以把本题的内容制作 成卡片小圩中学“小组合作互助探究”型导学案三、拓展提升 1父母对子女的抚养是指父母为子女的生活和学习提供
8、一定的物质条件子女健康成长的前提 父母对子女所尽义务的主要内容子女对父母所尽义务的主要内容A B C D 2学生小林的家庭生活很优裕，他在家说一不二，父母则百依百顺，以至于 小林在外欺负别人，打架斗殴，走上了犯罪的道路。在这里，小林的父母没 有履行好A抚养的义务 B赡养的义务 C扶助的义务 D教育和保护的义务 3 常回家看看歌中唱道：“常回家看看，回家看看，哪怕是帮爸爸捶捶后 背揉揉肩。常回家看看，回家看看，哪怕是帮妈妈刷刷筷子洗洗碗。老人不 图儿女作多大贡献，一辈子不容易，就图个团团圆圆。 ”以上歌词说明“家”是 我们 A经济收入的来源 B文化娱乐的天地 C身体保健的场所 D情感栖息的地方
9、4 常回家看看这首歌触动了很多人的心，因为它所体现的是子女对父母的反哺之情父母享受天伦之乐的需求中华民族的传统美 德父母对子女的养育之情A B C D 5 “养不教，父之过”， “家长是孩子的第一任老师”。这突出表明家庭具有A抚养功能 B保护功能 C教育功能 D惩罚功能 6丽丽因长着“兔唇”而受到父母虐待，她应该采取的正确做法是A离家出走 B向法院提起诉讼，维护自身的合法权益C外出打工赚钱，学会自立 D断绝与父母的关系7陶行知教育儿子要弃虚务实，特写了一副对联：“宁为真白丁，不做假秀 才。 ”陶行知履行了A抚养子女的义务 B教育子女的义务 C扶助子女的义务 D保护子女的义务 8、举例说明自己在
10、家庭中感受到的温暖和激励。四、学后反思父母最亲大人讲我小时候享受家庭亲情和温暖父母之爱 请在正确答案下面画双 波浪线要真实的例子，不能应 付了事，人云亦云本课内容只要求熟悉理 解即可，能体会到父母 和家庭的爱，课后同学 之间交流自己家的温暖 人心的故事。小圩中学“小组合作互助探究”型导学案我爱我家 无悔的奉献父母的道德和法律责任感受家庭温暖第三课时第三课时 难报三春晖难报三春晖学案设计：莫世甫 审核： 审批： 组名及组号： 学生姓名 学习目标学习目标 知识目标父母理应受到子女的孝敬，孝敬父母长辈是中华民族的传统美德；不孝敬父母长辈要受道德的谴责，要承担法律责任；孝敬父母长辈体现在日常生活的方方
11、面面。 能力目标培养收集父母为家庭作贡献的具体事例的能力，辩证分析孝敬父母好处与不孝之坏处的能力，辨别具体行为是否属于孝的能力；孝亲敬长的行为实践能力。 情感目标体验尽孝心后的快乐；树立家庭中的正确的是非观念，增强履行家庭义务的责任观念。 重点：子女孝敬父母，是道德和法律的要求。难点：自觉实践对父母的孝敬学学习习过过程程二、自主学习 1、我国有 的传统。我们要继承和弘扬中华民族 的优良传统。 2、孝敬父母就是子女对父母的 、 、 。其中最重要的是 和 父母。这是子女对父母的养育之恩的回报，是子女对父母应尽的 和 成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到 的谴责， 还要受到 的惩罚。 3
12、、孝敬父母要从 做起，要 ，并按这些要求去 做。 4、我们对父母的孝敬，不是 ，也不是 ，而是在 基础 上对父母的 和 ，是在当代 和 基础上对父母 和 的报答。 5、我们不仅要孝敬父母，还要孝敬父母的 。 6、解释：哀哀父母，生我劬（q）劳：可怜的父母亲啊！为了生养我受尽劳苦。 二、探究学习 1、我们为什么要孝敬父母? 答： 2、孝敬父母要有哪些表现? 答：3、父母做出不道德的事，甚至违法的事，我们该怎么办? 答： 请把自主学习 的主要内容当 中的关键字在 书上相关之处 做好记号课前 做好识记准备课后请查找这 句话的出处从父母对我们 的付出以及道 德和法律的层 面去分析小圩中学“小组合作互助探究”型导学案4、如何理解“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”？ 答： 三、拓展提升 1下列关于孝敬父母的说法，正确的有 孝敬父母是古代的愚孝，是盲目的顺从 孝敬父母是在平等基础上对父母的尊 敬和侍奉 孝敬父母是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报 答 如果父母做出违反社会公德的事，我们要勇于批评和制止，这也是“孝”的表 现 如果父母触犯法律，我们要宽恕、包庇其违法行为，否则是不孝的表现 A
