《趣味跑和拓展游戏》由会员分享，可在线阅读，更多相关《趣味跑和拓展游戏（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、各类体育学术论文代写代发 为您评职称、加学分、开通绿色通道。运动青少年体育田径中华武术研究体育时空体育世界当代体育科技文体用品与科技体育科技文献通报拳击与格斗等等、杂志社直投、审稿快、100%录用、发表不成功不收费。联系人：黄编辑 QQ1565375817 如果各位老师对内容方面有任何建议和意见、或指定需要哪些教案、请发送至QQ 邮箱日后会改进。1、学习阶段:水平四(初二年级)2、学习目标:(1)从游戏中学习跑的基本知识与方法, 初步掌握通过测定心率来测量运动负荷的方法。(2)发展学生速度、灵敏和耐力素质,提高躲闪和反应能力。(3)培养学生吃苦耐劳、团结协作的等品质。3、教学内容:趣味跑与拓展
2、游戏4.教学流程龙的自信龙腾虎跃长龙摆尾龙争虎斗二龙戏珠蛟龙得水活龙活现5.设计思路跑的教材枯燥难教,近年来许多学生畏“跑”现象严重。学生喜欢怎样学?怎样教学生爱学?如何激发学生的学习兴趣?这些问题引导我站在学生的角度进行课的构思与设计。中学生具备了一定的知识水平,有较强的思考问题、分析问题、和解决问题的能力。好胜心、进取心较强。强烈的自尊心使他们具有自我表现的需要。根据中学生的这些特点,结合教学内容我将教学内容设计成几个片段,并分别以龙命名,形象地展现了各个片段的特点。本节课我采用“玩中学”、“玩中练”、“玩中悟”的教学策略,从学生兴趣出发以游戏的形式贯穿了本次课。本课围绕三条线来设计,技术线:学习各种跑的方法;学习用心率来进行自我监控;心理线:放开学生的手脚让其自由发挥,尽显个人形象,展现自我风采,通过活动使学生认识到体育课的内在魅力;背景线:选用节奏明快、鼓舞斗志、催人奋进的音乐诱发学生的无意主意,使学生在练习中感受欢快愉悦的气氛。6.教学设计特色以龙命名、一圈多用、一场多用”
