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1、 熔熔 铸铸 光光 辉辉全国优秀教师斯霞说过:“要使学生品德高尚,教师自己首先得品德高尚;要使学生好学向上,做事认真负责,教师自己要勤奋学习,兢兢业业的工作。 ”由此可见,教师的一言一行,一举一动无时不在影响着学生,起着潜移默化的作用。这就要求我们教师必须自觉遵守教师职业道德要求,以身作则,言传身教,做出表率。一个月的师德学习后,我结合自己的教学实践对教师职业又有了新的思考和认识。我深刻认识到教师是学生全面健康成长的导师和引路人,教师只有将德寓于教,爱寓于教,业务精通,才能达到好的教学效果。一、德爱洒满全班。教育家徐特立曾指出:“教师不仅是传播知识,更重要的是教人,教育后代成为具有高尚品质的人
2、” 。这就要求教师应以自己的高尚品德、人格把爱洒满全班。用德爱感化学生,使学生积极进取。教师要扮演好德爱的角色,需注意一下几点:首先要热爱学生,关心学生,这是塑造工作的基础。有了爱生之心,教师才会倾注满腔热情;有了爱生之心,教师才会经常观察和分析每个学生的特点,摸清每个学生的个性特征以及这些特征形成的原因,并掌握打开每个学生心灵的钥匙。反之,如果离开了“爱”就不能忠于职守,一切都会变得苍白无力。小涛是我班有名的差生,曾经受过处分,被人称为“害群之马”,他转到我班以后,就抱着破罐子破摔的学习态度。上课不是与老师顶嘴,就是和同学打架。看到这一切,我决心要转变他。通过了解我发现他的偶像是赵本山,我就
3、给他买了有关赵本山成才之路的书让他读。并鼓励他模仿赵本山参加学校组织的元旦文艺汇演,为他提供了展示才华的机会。功夫不负有心人,在演出中表现的很出色,取得了全校第一名的好成绩。之后,他变了,上课认真听课了,下课积极参加课外活动,和同学们玩的很愉快。成绩也提高了很多。从这一事例中,我看到德爱教育是何等重要!其次,要从学生的实际出发,采用“榜样感召术”的方式。董仲舒说过“善为师者,既美其道,有慎其行”。当代中学生在新时期中成长,在他们身上有着许多新的变化。从学生的实际出发,科学的认识学生,把握他们的思想脉搏是塑造学生灵魂的关键。在教育中,我就以正面人物的优良品行为榜样去影响学生,通过榜样的言行感染他
4、们。比如,为了让学生认真学习,长大好有所作为。我就以周总理为典范,让学生明白周总理之所以伟大而受到人民的尊敬和爱戴,就是因为他从小树立了远大的理想,从青年时代就立志“为中华之崛起而读书”。一辈子任劳任怨,勤勤恳恳,一心为人民服务。通过这种生动而具体的榜样感染,引起学生心灵的共鸣,产生感召力。总之,爱是启动教师自身内部力量和智慧的能源;爱是通向学生心灵深处的道路;爱是创设优化的教育环境和心里的瑰宝。只有德爱,只有以自己或名人的高尚品德,才谈得上教育学生。2、精通业务,学识渊博人民教育家教育家陶行知先生说:“要想学生好学,必须先生好学,唯有学而不厌的先生才有学而不厌的学生。 ”从某种意义上说,有怎
5、样的老师就有怎样的学生。教师既要给予学生思想道德的教诲,又要给予学生科学文化知识的启迪。而今天的学生又处于动态的发展过程中,他们思想开阔,信息畅通,求知欲强,要满足他们对各种知识的需求,才能唤起学生学习的动机和兴趣,才能与他们心灵达到沟通。这就需要我们教师不断学习,不断努力地向知识的广度和深度进军。教师只有始终保持孜孜不倦的治学态度,具备完美的识、才、学不断更新和精通教学的技能、技巧才能满足学生不断增长并不断扩大的求知要求。俗话说“台上一分钟,台下十年功”。给学生一碗水,教师就得有一桶水。教师只有用精深的专业知识,深入浅出的教学方法才能赢得学生的信赖和敬佩,才能成为一位有威信的老师。由此看来,知识的传授是一个复杂的过程,不仅要学生听的明白,掌握住知识,而且还要训练学生的思维能力,创新能力。这就需要教师精通业务,学识渊博。为了保证我们教师在迎接未来的挑战中立于不败之地,稳操胜券,就应该建立灵活又宽厚的知识结构。“实践出真知”任何高超的教学艺术和技巧,都需要爱的通行证,都需要纵横开拓,深入研究,师德才会变的炉火纯青,在学生心目中熔铸光辉形象,获得令人尊敬的威信。