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1、公开课我的叔叔于勒我的叔叔于勒公开课公开课和平镇中心学校 朱淼一、教学目标(一) 、知识与能力1、理解、积累一些重点词语。2、在学习的过程中,把握小说人物形象及其作用。3、了解莫泊桑及其所创作的文学作品。(二) 、过程与方法1、学习本文细致地描写人物内心世界,对人物作个性化描写的方法。2、把握小说的情节构思,培养学生创造性思维。(三)情感态度价值观认识资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系,提高道德观念。二、教学重点理解课文从多方面刻画人物形象,以展现人物内心世界的方法。三、教学难点理解课文的丰富内蕴。四、教学方法诵读法、探究讨论法、续写法等。五、教学过程(一) 、新课导入:人都说,钱虽然不是
2、万能的,但是没有钱却是万万不能的。这不仅在过去、在国外,即使在我们现实生活中,这也是一个深刻的社会问题。今天我们就学习莫泊桑的我的叔叔于勒 ,同学们注意感悟。(二) 、作者简介:莫泊桑:法国著名作家,被称为短篇小说巨匠。长篇小说有一生 、 漂亮朋友等,中短篇有菲菲小姐 项链 我的叔叔于勒等。(三) 、整体感知1、快速默读全文,初步感知小说内容,勾画并疏解疑难字词。2、再次阅读全文,明确人物关系,尝试复述故事梗概。要求:找出文中菲利普夫妇对于勒不同称呼的词语及其态度的变化。3、学生讨论:小说情节富于变化,跌宕曲折,引人入胜,关键在于设置了悬念,构思巧妙,请找出文中的悬念,作适当分析。4、学生精读
3、全文,思考:(1)文中的于勒是怎样的一个人?(2)菲利普一家为什么盼望于勒回来?(3)小说的结局是菲利普夫妇一家人躲开了日夜盼望的于勒,这是为什么?(4)小说围绕菲利普夫妇对于勒的态度变化,展开曲折的情节。试根据下面的提示。多角度梳理课文的情节结构。学生思考师生归结:(1)、于勒年轻时,是个浪荡子。(2)、菲利普是个小公务员,一家人生活拮据,不仅“样样都要节省” ,甚至连女儿都嫁不出去。(3)、于勒挥霍家产,被送到海外。(四) 、研读探究1、分角色朗读。要求:读出对人物的理解。2、学生合作探究:(1)这篇小说反映了怎样的社会现象?你是如何理解课文的主题的?(2)小说的题目是我的叔叔于勒 ,本文的主人公到底是谁?(五) 、课堂小结同学们,课文以于勒的遭遇为引线,精彩的情节发展向我们展示了经济的世界,金钱的关系,把于勒推入了人生悲剧,使菲利普夫妇淡漠了爱心和同情,变得庸俗、狭隘和自私。(六) 、布置作业请按照以下情节续写:假如破了产,又穷困潦倒的于勒找到菲利普一家的门上,将是怎样的一种情景,请抓住人物性格特点,进行创造性描绘,完成一篇作文。