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1、1小动物的歌小动物的歌教学设计教学设计四川省达州市开江县讲治镇中心小学 崔小艳教学目标:1、听鸟店 ,唱我的小绵羊 ,感受音乐表现的生动鲜明的形象。教育学生热爱大自然,突出本课主题“可爱的动物”,培养学生保护动物的意识。2、通过编创动作、歌词,尝试模拟鸟儿的叫声等各种音乐实践活动,发展学生的想像力,培养学生的创造意识。教学重点:学唱歌曲,培养学生保护动物的意识。教学难点:歌曲中的反复记号以及演唱方法。教学方法:听唱法、肢体语言教学法。教学准备:琴、课件教学过程:一、感知与活动1、默读歌谣,说出它的谜底是什么鸟?请同学们自由读歌谣,指名读。 (教师不加任何评价,给学生自由的表演空间。 )2、教师
2、按节奏读歌谣。 (学生进行比较并说出理由,然后选出给人们带来美感的读歌谣的节奏。 )3、自由编创拍击动作。 (比一比。学生进行互评)4、教师启发学生自创谜语歌谣大家猜,边读边拍。5、聆听鸟店2同学们听过在钟表店里这首乐曲,乐曲中用了很多声音表现各种表。现在我们来听一首乐曲,仔细听音乐中出现了哪些声音?(初听)你都听到了哪些声音?音乐描写了什么时间?你仿佛看到了什么?复听:(教师启发学生注意在音乐中听到了什么动物的叫声?教师给学生自由想象空间,让他们根据音乐编故事。二、学习歌曲我的小绵羊1、复习歌曲种玉米 。一节课我们学习的歌曲种玉米是一首印度尼西亚的儿童歌曲,这节课老师又给了一首印度尼西亚的儿童歌曲。 (课件出示我的小绵羊歌页)2、引导学生对比两首印度尼西亚儿童歌曲。用听唱法学会歌曲。 (教师随时指导学生用轻快而亲切的声音演唱,注意歌中带有力记号的字要唱得有力,并提示学生句尾两个音不同,不要唱错了)唱会歌曲后再选择合适的地方加入小动物的叫声。3、用各种形式演唱,学生互相评价找出优点、缺点并发挥优点,克服缺点。三、编创歌词。 (用自己喜爱的小动物编唱新歌词。将同学们编创的歌词整理为几段,全体同学逐一演唱。 )