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1、1语文效能作业（五年级上册）五年级语文组21、 窃读记 课前 1、读拼音，写词语。qi d cho ci gu sho din q jio j ( 窃 读 ) ( 炒 菜 ) ( 锅 勺 ) ( 踮 起 脚 ) (饥 饿)j p chng z w yn zh chng sh gi( 惧 怕) ( 充 足 ) ( 屋 檐 ) ( 支 撑 ) ( 书 柜 ) 2、给下面的字加一部分，组成新字。再组词。秒 （ 分 秒 ） 皱 （ 皱 纹 ）少 抄 （ 抄 写 ） 皮 波 （ 水 波 ） 炒 （ 炒 菜 ） 披 （ 披 肩 ）课中 3、写出带有下列部首的汉字，看谁写得多。钅： 忄： 木： 课后 4、摘
2、抄描写作者“窃读滋味”的心理活动的句子 窃读的滋味我很快乐也很惧怕。2、 小苗与大树的对话 课前 1、给多音字组词xng (行走 ) cho (朝向 ) bi (背包 )do(倒水 )行 朝背倒hng (银行 ) zho (朝阳 ) bi(背诵 )do(颠倒 )2、连线搭配 严格的 目光改正生活 严厉的 表情改进错误 严肃的要求改善方法课中 3、用关联词语填空 （1） （无论）风吹雨打，我们（都）坚持到校学习。 （2） （即使）成绩再好，你（也）不能自满哪！ （3）我（虽然）这么用功， （但是）成绩还是不如你。 （4）有人口头上（虽然）讲得很好， （但是）行动却很少。3课后 4、根据课文内容填
3、空。 （1）三贯通，这才是 21 世纪的青年。 “三贯通”是指 中西 贯通、古今 贯通、 文理 贯通。 （2）季老说一个小孩子起码要背（200）首诗， （50）篇古文。说说你现在能背 （ ）篇古诗， （ ）篇古文 （3） “小苗”既指 小学生苗苗，也暗指在求学路上才刚刚起步，犹如破土而出 的小树苗需要汲取营养； “大树” 既指 著名学者季羡林，也指季爷爷学识渊 博恰似根深叶茂的大树。3、 走遍天下书为侣 课前 1、看拼音，写汉字。 Bn ll xng y l yu y y tng ( 伴 侣 ) ( 旅 行 ) ( 娱 乐 ) ( 犹 豫 ) ( 一 趟 ) 2、给下列偏旁加一部分组成新字，并
4、组词。 赴 （奔赴） 如 （ 如果 ） 盛 （ 盛开 ） 走 趟 （一趟） 女 好 （好事 ） 皿 盒 （音乐盒 ）起 （起来） 妇 （妇 女） 盆 （ 盆地 ） 3、给下面的字换一部分，组成新字，再组词。 侣 铝 （ 铝盆 ） 诵 俑 （兵马俑） 编 遍 （ 遍地 ） 豫 像 （ 画像）零 雪 （ 雪花 ） 趟 赶 （ 赶路 ）课中 4、将下列课外小读物和对应的作者连起来，读读记记。 三国演义小仲马 西游记施耐庵 水浒传蒲松龄 聊斋志异吴承恩 茶花女曹雪芹 红楼梦罗贯中课后 5、读读背背下列句子。 （1）书是营养面包。鲁迅 （2）书籍是全世界的营养品。莎士比亚4、 我的“长生果” 课前 1、
5、读拼音，写词语。xn fi n hn jio rjio ji4(心 扉 )（呐 喊) (焦 热)(皎 洁)n rn shn shng u xn lxe h ln tn zo jn jn yu wi(黯 然 神 伤 ) (呕 心 沥 血)（囫 囵 吞 枣） ( 津 津 有 味 ) 课中 2、把下列词与补充完整 流光（ 溢） （彩） 如（ 醉）如（痴） （牵）肠 ( 挂 )肚 ( 津 )（津）有味 （浮） （想）联翩 如（饥）似（渴） （天 ）长（日）久 （悲） （欢）离合不言（而） （喻）课后 3、根据意思，写出词语。 （1）形容因过于沉迷、陶醉而神态失常，失去自制。 （如醉如痴） （2）许许多
6、多的想象不断涌现出来。 （浮想联翩） （3）泛指生活中经历的各种境遇和由此产生的各种心情。 （悲欢离合） （4）形容要求很迫切，像饿了要吃饭，渴了要喝水一样。 （如饥似渴） （5）形容道理很明显。 （不言而喻） （6）自以为做的事情合乎道理，心里很坦然。 （心安理得）5、 古诗词三首 课前 1、读拼音，写汉字luypn zhng ( 洛 ) 阳 （ 榆 ）树 河（ 畔 ） 营（ 帐 ） 2、给加点的字选择正确的读音。 （1）京口瓜洲一水间（jin jin）, 钟山只隔数（ sh sh）重山。 （2）明月何时照我还（ hun hi）？ （3）欲作家书意万重（ zhng chng） 。 （4）身向
7、榆关那畔（ pn bn）行，夜深千帐灯。课中 3、解释带点字的意思。 泊船瓜洲 停 一水间（jin） 间隔 聒碎乡心 声音嘈杂 意万重 要说的话 欲作家书 想 故园无此声 家乡 4、根据诗句内容填空 （1） 泊船瓜洲的作者是 宋 朝诗人 王安石 这首诗的抒情方式是 写景 抒情，表达了诗人 思念家乡 的感情，最能体现诗人思想情绪的诗句是 春风 又绿江南岸 ， 明月何时照我还 。 （2） 秋思的作者是 唐 朝诗人 张籍 这首诗的抒情方式是以 叙事抒情为主， 表达了诗人 思念家乡亲人 的感情。最能体现游子对家人的无限牵挂的诗句是 复恐匆匆说不尽 ，行人临发又开封。5（3） 长相思的作者是 清朝 词人
8、 纳兰性德。描写的是 冬 季，最能体现戍 边打仗的南方游子对家乡的思念的句子是 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成， 故园无此声。课后 5、 泊船瓜洲 、 秋思 、 长相思这三首诗词有什么相同之处，又有什么不 同之处？ 答：他们相同之处是，都抒发了作者对家乡的思恋和热爱。不同之处是 泊船瓜洲是写景抒情 秋思是 叙事抒情 长相思则是写景与叙事融 为一体，来表达作者的思想感情。6、 梅花魂 课前 1、看拼音写词语mi huhn l l zng shn ygu si bin( 梅花魂 ) ( 缕缕 ) ( 葬身异国 ) ( 腮边 )s chu sh l shui lo hu qio( 丝绸 ) ( 梳理
9、 ) ( 衰老 ) ( 华侨 )课中 2、写出下列词的同义词 冷艳（艳丽） 欺 凌（凌辱） 幽芳（芬芳） 颇负盛名（享有盛名）课后 3、划掉括号中不恰当的字 1)故乡的（没 梅）花开了。 2)我出生在东（南 难 男）亚的星岛，从小和外祖父生活（再 在）一起。3)我欢（呼 忽）起来，小小的心（冲 充）满了欢乐。 4)一个中国人，无论在怎样的（竟 竞 境 镜）遇里，总要有梅花的秉 （性 姓）才好！7、 桂花雨 课前 1、读拼音，写词语。z ti m rn zh sho ln j( 姿 态 )( 迷 人 )( 至 少 ) ( 邻 居 )chng sh wn zhng yu q t qin 6( 成
10、熟 )( 完 整 )( 尤 其 )( 提 前 )课中 2、多音字组词。Shng( 盛开 ) xin( 鲜艳 )tio( 挑水 )盛鲜挑 Chng( 盛饭 ) xin( 朝鲜 )tio( 挑选 )课后 3、选择恰当的关联词语填空。 无论都 如果就 只要就 因为所以 （1） （ 因为 ）桂花的香气太迷人了， （ 所以 ）我喜欢桂花。 （2）小时候，我（ 无论 ）对什么花， （ 都 ）不懂得欣赏。 （3） （ 如果 ）让它开过，落在泥土里，香味（ 就 ）差多了。 （4）( 只要 )不来台风，我（ 就 ）可以收几大箩。8、 小桥流水人家 课前 1、根据意思写成语 （1）形容姿态轻柔美好。 （ 婀娜 ）
11、 （2）本文指小溪枯竭。 （ 干涸 ） （3）衬托、装饰、使之更好看。 （ 点缀 ） （4）人们互相帮助，和睦相处。 （ 守望相助 ）课后 2、联系上下文理解“那段日子，深深地印在我的脑海中。那些美好的印象，我 一辈子也不会忘记。 ”的意思，并体会这句话表达了作者怎样的感情。 “那段日子”是指：在家乡生活的那段时间，也是作者的童年时光。 “那些美好 的印象”又是指：家乡美好的景色、记忆中在家乡度过的美好童年以及人们 “守望相助”的太平生活。 “深深地印在我的脑海中” “我一辈子也不会忘记” ，说明了：作者对家乡印象 至深，怀念之久。我从这句活中体会到了：作者对家乡生活，对安定生活的无 限向往和眷恋9、 鲸 课前 1、看拼音写词语shng b r l ch d zi zh fi (上 腭 ) ( 哺 乳)(滤 出)( 肚 子 ) ( 猪 ) ( 肺 ) 7yu i yu c pn dun ti shng jng( 又 矮 又 粗 )( 判 断 ) ( 胎 生 )( 鲸 ) 2、读拼音，写汉字，组词语。 ( 补 ) ( 补习 ) ( 滤 ) ( 滤纸 )(鲸)( 鲸鱼 ) b( 哺 ) ( 哺乳 )l ( 虑 ) ( 考虑 )
