课前组织的有效方法

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1、课前组织的有效方法课前组织的有效方法集中教育活动前，幼儿往往自主地选择活动方式，所以，集中时似乎余尤未尽。如何能够尽快地把幼儿的“野心”收回来，正是每位老师想要解决的问题，在此与大家分享我们几种有效方法。一、老调重弹，重新注意一、老调重弹，重新注意律动，是幼儿教师常用的一种课前组织形式，既能增强幼儿乐感，培养动作的协调性，也能很好地达到引起幼儿注意的目的。可是，同一个律动，一天三遍、数遍地做，他们已经司空见惯，甚至大有见怪不惊的味道。如果把律动的内容变一变，有时，也有意想不到的效果。例如一：律动拍手点头通常的做法是，让幼儿合拍地拍手，点点头、叉叉腰、跺跺脚、拍拍腿等等。一段时间以后，他们也就不

2、感兴趣了。如果让他们学学动物的叫声，边唱边模仿动作，小狗汪汪汪、小羊咩咩咩、老鼠吱吱吱、青蛙呱呱呱等等，相信经过这样一改，幼儿一定会来劲儿的。例如二：兔子与狼先是让幼儿边唱边模仿兔子的动作，最后一句是“哎呀，狼来了”让“兔子回窝” （小朋友坐到自己的座位） ，就能达到课前组织目的；效果也非常好。二、手指游戏，吸引注意二、手指游戏，吸引注意手指游戏集儿歌、游戏于一体，要求幼儿动脑、动口、动手，手脑并用，所以，容易吸引幼儿的注意力。三、有趣的儿歌，引起注意三、有趣的儿歌，引起注意在课前组织活动中，巧妙地利用有趣的儿歌，时不时地来上一两首也能引起幼儿的注意，很快地把他们的注意力集中起来。四、老歌新唱

3、，高度注意四、老歌新唱，高度注意由于幼儿的年龄特点，决定了他们更多的时候只对新奇的事物感兴趣。为了能更好地吸引注意，把他们熟悉的老歌即兴新唱，会收到意想不到的效果。有一次，我把孩子组织起来准备上课，可还是有个别幼儿跪在小椅子上说话、东张西望。我灵机一动，把歌曲摘星星的歌词一改，唱开了：“有个小朋友，他还没坐好，他在讲话，还东张西望。 ”没等老师唱完，孩子们你看看我，我望望你，都在寻找着：老师到底唱的是谁呀？自然，很快就安静下来了。于是，我又接着唱起来：“全体小朋友，快快坐好呀，眼睛看老师，老师喜欢你！”孩子们听了，笑嘻嘻地望着老师，精力也就集中起来。五、故事讲演，提高注意五、故事讲演，提高注意

4、如果课前把歌词内容改编成故事讲给幼儿听，边讲边出示图片、教具，讲完以后又通过提问，引导幼儿复述故事，让他们在不知不觉的故事中了解歌曲内容，记住歌词，何乐而不为呢？总之，幼儿的 学习以无意识注意为主，注意力稍纵即逝，但他们又是好奇的，始终对新鲜的事物感兴趣。所以，把握好课前组织这一关键环节，采用多种形式，随时给课堂注入活力，让他们保持新鲜感，才能确保教育目的得以实现。1 .小手小手拍拍，小手小手放放，小手拍，小手放，把手放在膝盖上！（要边做动作，边说儿歌）3 .小手小手拍拍 小手小手摆摆 小手小手摇一摇 小手小手藏起来。4. 小嘴巴，别说话！小眼睛，向前看！小耳朵，认真 听!谁的眼睛亮？我的眼睛

5、亮。谁的耳朵灵？我的耳朵灵。谁精神？我精神 老师说：安静安静 小朋友说：请安静！ 1234567 我们大家快休息 123坐好了 321站好了小小手 举起来小眼睛 看黑板小耳朵 认真听小嘴巴 不说话 1. 点点头，插插腰，我的表现最最好2. 小脚，小脚，跺一跺，你的表现真不错3. 小手转一转，你棒，我棒，大家棒4. 叮叮当，叮叮当，大拇哥送你，你最棒5. very very good,very very cool6. 你的表现好，你的表象棒，你的表现是 No 17. 左边小红花，右边小红花，奖给我们小朋友顶呱呱8. 请你伸左手，请你伸右手，变成奥运选手耶耶耶9. 唧唧唧唧，小鸡小鸡喜欢你，也来表扬你10.金咕噜棒，银咕噜棒，我是宝宝我最棒11. 噼里啪啦，噼里啪啦，碰！12. 小河流水哗啦啦，老师表扬你顶呱呱13. 拍拍我的小手，请你吃菠菜，变成大力水手，耶耶耶14. 拍拍我的小手，我可真不赖，我是拼音能手，耶耶耶