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1、 中小学教育资源站（http:/)，百万资源免费下载，无须注册！中小学教育资源站 http:/ 认识序数认识序数教学目标：1. 通过情境体验与参与，使学生感知自然数序数的含义，知道自然数除了可用来表示事物有多少外，还可以用来表示事物的次序。2. 通过教学，培养学生遵守公共秩序、文明守纪的良好品德。3. 让学生感受到生活中处处有数学，增强学习的乐趣和自信心。教学重点：学习序数的概念。教学具准备：小动物头饰、圆片、正方形教学过程：一、创设情境同学们，动物园的小动物正在开运动会，让我们快去看一看。二、探究新知1. 出示主体图观察画面，以小组为单位进行讨论，说一说画上有哪些小动物，一共有几只？小组讨论
2、后回答：一共有 5 只。问：小兔跑第几？它是几号？跑第三的是几号？小兔跑第 1，它是 3 号。跑第三的是 2 号。问：你还能提出什么问题？生活中还有哪些地方用到有关序数的知识，举例说一说。2. 动手操作拿出 4 个正方形、1 个圆片，把它们摆成一排，说说圆片可以摆在什么位置？学生摆，老师巡视。讨论：为什么把圆片放在第 2 位会产生两种不同的摆法？引导学生体会“第几”的相对性。中小学教育资源站（http:/)，百万资源免费下载，无须注册！中小学教育资源站 http:/ 三、巩固练习1. 基本练习21 页22 页 1、2 题1 题：排队上车时应该怎样做？2. 综合练习22 页 3 题（提出其它问题）3. 开放练习游戏：开火车每个组都是一辆火车，说说是由几人组成的火车，自己排在什么位置？头和尾交换，再说说自己的位置。四、小结说说今天你有什么收获？
