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1、 课题课题： ：5.4 从三个方向看从三个方向看 第第 2 课时课时学习目标：学习目标： 1 、尽可能地搭出由小立方块组成的不同的几何体，并观察画出这个几何 体的三视图。 2 、能根据每个位置的小立方块的个数及其中一种视图画出另外两种视 图 3 、进一步感知立体图形与平面图形的关系：对于一些立体图形的问题， 常把它们转化为平面图形来研究和处理。 教学重点：教学重点： 1 、搭建简单的几何体，通过观察画出三视图。 2 、通过小立方块搭建几何体的俯视图及相应位置上方块的个数，画出这 个几何体的主视图和左视图。 教学难点：教学难点： 利用空间想象力，由已知搭建的几何体的俯视图及相应位置上的小立方块
2、的个数画出这个几何体的主视图和左视图。 知识准备：知识准备： 从不同方向观察同一物体，从_叫主视图， 从_叫左视图，从_叫做俯视图 教学过程：教学过程：一、情境创设 用 5 个小立方体尽可能地搭出不同的几何体，从不同方向看一看自己 搭的几何体，并画出它们的三视图。二、探索活动 1、画出下列几种搭法的主视图、左视图与俯视图。 （分组讨论）2、根据已知条件搭建几何体或根据已知条件画出另外两个视图， 由俯视图画主视图、左视图主视图 左视图 三、例题三、例题 例 1、画出下图（正方体上面放一个圆锥）的三视图。如：俯视图主视图 左视图 俯视图例 2、根据已知条件搭建几何体或根据已知条件画出另外两个视图，
3、 由俯视图画主视图、左视图主视图 左视图 例 3、根据三视图画出几何体。四、知识梳理：四、知识梳理：根据几何体的主视图，俯视图和左视图确定一个简单几何体，感受三个 视图（平面图形）与简单几何体（立体图形）之间的相互转化。 五、达标检测五、达标检测 检测一检测一 1、如下图，写出所给几何体的三视图的名称。_视图 _视图 _视图 2、如图所示的两幅图分别是由几个小立方块搭成的几何体的俯视图，小正 方形中的数字表示该位置小立方块的个数请画出相应的主视图和左视图。 主视图 左视图 主视图 左视图 （1） （2） （1） （2）如：俯视图343、在一个仓库里堆积着正方体的货箱若干，要搬运这些箱子很困难，可是 仓库管理员要落实一下箱子的数量，于是就想出一个办法：将这堆货物的三种 视图画了出来，你能根据三视图，帮他清点一下箱子的数量吗？这些正方体货箱的个数为（ ） A、5 B、6 C、7 D、84*、下图是由几个小立方块所搭成几何体的左视图，小正方形中数字表示 在该位置上小立方块的个数，画出相应几何体的主视图和俯视图，你会发现什么？ 主视图 俯视图
