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1、二、探究串、并联电路中电压的规律二、探究串、并联电路中电压的规律教学目标：教学目标：1、知识和技能、知识和技能 探究串、并联电路中电压的规律；训练连接电路和使用电压表的技能。 2、过程和方法、过程和方法 科学探究全过程的切身体验，领会科学研究的方法。 3、情感、态度、价值观、情感、态度、价值观 严谨的科学态度与协作精神。重、难点：重、难点：1、连接串联、并联电路，作出电路图。 2、能用电压表测出各导体两端的电压，找出规律。教学器材：教学器材：小灯泡、开关、电源、导线、电压表教学课时：教学课时：2时（1 串联，2 并联）教学过程：教学过程：一、前提测评：一、前提测评：画出由两个灯泡组成的串、并联
2、电路的电路图。串联电路 并联电路二、导学达标：二、导学达标： 引入课题：1、 在串联电路中（如上图） ，a、b、两用电器及 电源两端的电压有什么关系？ 2、 在并联电路中（如上图） ，a、b、两用电器及 电源两端的电压有什么关系？进行新课：1、探究：串联电路中的电压关系 （1） 、学生猜想： Ua=Ub=U总UaUb=U总 （2） 、设计实验：把电压表分别接入 a、b、电源两端， 测量出两端的电压，就可以找出规律。（3） 、作出对应的电路图（共三个） （4） 、进行实验：把结果记录在下表 a 两端的电压 Uab 两端的电压 Ub电源两端的电压 U总第一次测量第二次测量（5） 、分析实验结果，寻
3、求规律：教师总结：串联电路中的总电压等于各部分电路串联电路中的总电压等于各部分电路的电压之和。的电压之和。即 U总U1U2 （6） 、讨论结果，你还能得到什么结论？（串联电路的电压分配规律）2、探究：并联电路中的电压关系 （1） 、学生猜想： U=U1U2UU1U2 （2） 、设计实验：把电压表分别接入 a、b、电源两端， 测量出两端的电压，就可以找出规律。（3） 、作出对应的电路图（共三个） （4） 、进行实验：把结果记录在下表 a 两端的电压 Uab 两端的电压 Ub电源两端的电压 U总第一次测量第二次测量（5） 、分析实验结果，寻求规律：教师总结：在并联电路中，各支路两端的电压相等在并联电路中，各支路两端的电压相等即 U1=U2=U3 = （6） 、讨论结果，你还能得到什么结论？ 3、实例：上两规律在实际中的应用三、达标练习：、达标练习：完成物理套餐中的本节内容。小小 结结：根据板书，总结本节内容，明确重、难点。课后活动：课后活动：1、完成物理套餐中课堂未完成的内容。 2、课本后练习。教学后记：教学后记：1、如何连接电路，从课后操作看来似乎还有较大问题，应该示范部分电路的连接。2、部分学生不会从实验结果中找规律，应加强分析引导。
