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1、第第 3 3 课课 用计算机处理信息用计算机处理信息教学目标：教学目标：1.了解计算机处理信息的基本过程；2.了解计算机的输入和输出概念。3.知道不同的软件可以完成不同的工作。4.激发同学们利用计算机处理信息的兴趣。教学重点：教学重点：1. 了解计算机输入输出的方式。2. 让同学们明白不同的软件可以完成不同的工作。教学难点：教学难点：输入输出设备的了解。小学资源网：教学环节教学环节教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图一、一、引入引入一、复习引新1.同学们，上课我们主要学习了利用现代新技术来获取、传递、保存、处理和发布信息。你能说说利用哪些现代设备或技术能够既快又方便地处理信息？2.
2、提题：用计算机处理信息（利用 WORD 制作一份主题为“北京奥运”的电脑小报）A、通过手机，可发送或编辑要传达的信息。B、通过卫星，可接收气象信息，从而向人们传达有关天气预报。C、通过电脑，对各种信息作处理。学生观看教师演示通过复习上节课学习利用现代新技术来获取、传递、存储和处理各种信息同时，马上引入利用哪些新技术才能快速达到自己想要的效果。让学生思考（小的电脑小报组合作讨论）二、获取信息1.我们可以怎么来获取有关北京奥运的信息？ 2.假如没有互联网我们的一些信息是怎么样来输入到计算机的？（针对文字和图片分别介绍）3.说说：通过 ，能把 信息输入计算机。互联网）网络对文字可直接输入对图片可通过
3、扫描进去针对文字、图片、声音、图像、影片（教师可适当提示学生）让学生对各种信息输入方式作进一考虑。让学生初步了解到电脑小报是怎样的？这中间需要什么元素？1.在我们所学过的软件当中，你觉得用哪个软件来制作电脑小报最好？小学资源网：WORD二、二、知识知识构建构建三、制作小报2.你还知道哪些电脑软件，它们能干什么？画图可画画数码相机可将照片传入电脑中用 MP3 将音乐传入让学生明白，word 软件不仅可输入文字和图片，还可制作漂亮的电脑小报。电脑。3.小组讨论：在制作小报之前先应该做些什么准备工作？作资料的收集小组汇报、交流4.教师补充并小结：（1）建立一个文件夹，比如：奥运知识，再在此文件夹里建
4、立一些分类别的文件夹名。（2）上网搜索资料，并将收集的资料分类保存到相应的文件夹中。（3）打开 WORD 软件，根据主题设计好小报的版面。（4）将收集到的资料插入到 WORD中，制作成小报。学生在自己的电脑上建一个文件夹，在此文件夹下分别建声音、图片、文字各文件夹。学生收集各种信息5.学生制作电脑小报，教师巡视并指导有困难的学生。学生制作三、三、总结总结四、展示小报作品1.利用多媒体教学软件展示部分优秀作品。2.说说这些作品好在哪里？小学资源网：以小组为单位，讨论这些作品存在的优缺点选择几位作品做得还不错的学生来演示，关键是让其它同学吸取到这些作品的优点，从而来加强自己的作品，做到完美五、课堂小结。1.我们还可以通过计算机来发布信息，说说你所知道的一些方法？学生将自己的作品上传到教师机上巩固知识教后录：教后录：我们现在通过网络的搜索引擎功能可以帮我们找到很多我们需要的资料，但网络上找到的资料有时是杂乱无章，需要我们对其进行进一步加工，使之分类，让学生养成一种分类管理的思想。第二把找到的资料进行综合处理，形成一张小报，但是，在网上查找资料过程中，往往也是最难控制的时候，总有学生挡不住诱惑去浏览其他信息。 小学资源网：
