语文：备课资料【练习】人教版八年级上册第16课《大自然的语言》

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1、大自然的语言大自然的语言同步练习同步练习一、给加粗的字注音一、给加粗的字注音销声匿（ ）迹 连翘（ ） 翩（ ）然农谚（ ） 差（ ）异 孕（ ）育二、根据拼音写出汉字二、根据拼音写出汉字1冬季南北温度 xun sh（ ） 。2特别是这两季的早晨，极为 xin zh（ ） 。31962 年的山桃、杏花、苹果、y y mi（ ） 、西府 hi tng（ ） 、丁香、刺槐的花期比 1961 年迟十天左右。三、为下列加粗的词选择正确的义项，将义项的序号填入括号内三、为下列加粗的词选择正确的义项，将义项的序号填入括号内1物候观测使用的是“活的仪器” 。 （ ）活页月刊（ ）大地出现了一片春耕的活气。

2、（ ）A生动活泼；不死板。 B生存；有生命。 C活动；灵活。2各种花次第开放。 （ ）改革开放（ ）A （花）展开。 B解除封锁、禁令、限制等。3这是植物孕育果实的时期。 （ ）这本书是他的劳动果实。 （ ）A革命斗争或劳动生产得到的胜利品或收获。B植物体的一部分。四、下列各句中说明纬度差异的一项是四、下列各句中说明纬度差异的一项是（ ）A济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。B根据英国南部物候的一种长期记录，拿 1741 年到 1750 年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同 1921 年到 1930 年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。C在早春三四月间，南京桃花要比北京

3、早开 20 天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早 10 天。D在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适应。五、下列说法正确的一项是五、下列说法正确的一项是（ ）A “大自然的语言”中“语言”是指古代流传下来的许多农谚。B草木荣枯、候鸟去来的自然现象，我国古代劳动人民称之为物候学。C本文以平实的语言按照从现象到本质的说明顺序介绍了物候学。D纬度、经度、高下的差异和古今的差异是决定物候现象来临的因素。六、阅读，然后回答问题六、阅读，然后回答问题（一）（一）立春过后，大地渐渐从沉睡中（1） （A 清醒；B 苏醒；C 醒悟；D 复苏）过来。冰雪融化，草木萌发，各种花（2） （A 次

4、第；B 连续；C 陆续；D 全部）开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中（3） （A 纷纷；B 刷刷；C 簌簌）地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。 ”这样看

5、来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。1在语段中的括号里选择恰当的词语。（1） （ ） （2） （ ） （3） （ ）2解释下列词语。销声匿迹：翩然：3这两段文字的说明对象是（ ）A物候现象 B气候变化C物候规律 D四季景色变化4这两段文字的说明顺序是：主要的说明方法是：5去掉“温带和亚热带区域里”这几个词语行不行，为什么？6作者为什么说花香鸟语、草长莺飞都是大自然的语言？（二）（二）大自然的色彩是迷人的。红的花，绿的叶，湛蓝的天空，蔚蓝的海洋，都是一幅幅美妙的图画。当你流连于湖光山色之中，对大自然的斑斓色彩欣喜感叹之际，你是否想过，大自然的色彩是怎样形成的？为什么天空是蓝的，树是绿的？而

6、当夜幕降临后，不管是远山还是近树都成了黑色？这其中很有一番道理呢！大自然的这些色彩都与太阳光有关。阳光是复色光，它的可见光部分由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫这七种单色光组成，不透明的物体反射某一些单色光，而吸收另一些单色光，物体的颜色就是由它所反射的那些光决定的。譬如，红苹果只反射红光，看上去就是红的；绿叶只反射绿光，看上去呈绿色；雪对阳光是全反射，哪一种也不吸收，因此是白色的；所谓黑色，其实是将七种光全部吸收。当七种光既不被物体反射，也不被物体吸收，而是全部通过物体的时候，这个物体就是透明的。水晶和水晶般的冰都是这样。天空所以呈现蓝色，道理也与此相类似。在七种单色光中，蓝色的光波长很短，极易被

7、大气中的微粒反射。当阳光通过地球周围的大气层时，其他波长较长的光，不受大气中的碳粒、尘埃、水蒸气的影响，而蓝色不断被这些微粒反射和折射，因此我们看见天空是蓝的。日落以后，物体没有阳光可反射，大自然就沉睡在黑色的夜幕之中了。1这篇短文围绕中心，主要从哪三方面来说明？（1）_。（2）_。（3）_。2天空呈现蓝色的原因是（不得超过 20 个字）：3给这则短文拟一个小标题（不得超过 10 个字）：_（三）模糊数学（三）模糊数学1965 年，世界上诞生了一门新的学科模糊数学。数学的特点是精确，如今却与“模糊”攀上了亲，似乎不可思议。确实，模糊数学引起人们的浓厚兴趣，世界各国的研究者与日俱增，正如 197

8、5 年纪念模糊数学诞生十周年的论文集所指出的：“未来的十年，将是模糊数学大发展的十年。 ”模糊数学的诞生，是科学技术发展到一定阶段的必然产物。人类应用数学工具，对世界的认识从模糊到精确，是一个飞跃。今天，精确的数学计算在许多场合必不可少。然而，当我们要求电子计算机具备人脑功能的时候，精确这个长处在一定的程度上反而成了短处。例如，我们在判别走过来的人是谁时，总是将来人的高矮、胖瘦、走路姿态等与大脑中储存的样本进行比较，从而得出相应的结论。一般说来，这是轻而易举的事情。即使一位旧友多年不见，面貌有变化，仍能依稀相认。然而要是让电子计算机来做这件事，那就复杂了。得测量来人的身高、体重、手臂摆动的角度

9、以及鞋底对地面的正压力、摩擦力、速度、加速度等等数据，而且非要精确到小数点后几十位才肯罢休。如果某熟人近来消瘦了点，计算机就“翻脸不认人”了。显然，这样的“精确” ，反使人糊涂。由此可见，要使计算机能模拟人脑功能，一定程度的模糊，倒是需要的。模糊数学以客观世界的模糊性为研究对象，它的基础是模糊集合论。集合原是德国数学家康托尔在 19 世纪末提出的概念。例如，太阳系是所有行星的集合，车厢是所有乘客的集合，一张报纸是全部字组成的集合等等。经典集合论对事物只作明确的划分。然而事实上，一个事物是否属于某集合，并非只有“是”或“非”两种回答，常有模棱两可的情况。例如，对“老年人”和“高个子”这类集合的界

10、限就很难作明确的划分。50 岁的人，可以算老年，也可不算老年。这就是说，在现实世界中，集合的边缘往往是模糊的。在人们的思维或语言中，这样模糊的概念比比皆是。如胖、高、重、浓、响、明亮、暖和、粉红、漂亮等，都没有绝对的标准。经典数学就无法进行描述，而模糊数学却能对这些模糊的集合，进行定量的分析。因此，模糊集合要比经典集合更加符合现实世界的实际状况，更带有普遍性。可以这样说，数学从模糊到精确，又发展到模糊，是螺旋式的上升，标志着我们认识世界的能力提高到了一个新的高度。模糊数学在精确的经典数学与充满了模糊性的现实世界之间架起了一座桥梁。可以预料，模糊数学必将成为电子计算机、机器人的人工智能方向发展的

11、有力工具。目前，模糊数学在理论上正在不断完善，而它的应用已十分广泛。尤其在信息处理、系统工程、自动控制、图象识别、综合评判、聚类分析、自动机理论、生物系统等方面，已引起了科技界和有关部门的普遍重视。1举例说明这篇说明文主要采用了哪两种说明方法？2选文在说明模糊数学时采用了_的说明顺序和_的结构方式。3划分第三自然段的层次，并概括出层意。4概括说明本文是从哪几个方面来说明模糊数学的？5 “可以预料，模糊数学必将成为电子计算机、机器人的人工智能方向发展的有力工具。 ”这句话的含义是_。参考答案参考答案一、n qio pin yn ch yn二、二、悬殊 显著 榆叶梅 海棠三、1BCA 2AB 3B

12、A四、C五、D六、 （一）1 （1）B （2）A （3）C 2销声匿迹：这里指消失了鸣叫声，藏起了形迹。翩然：动作轻快的样子。 3A 4时间顺序；举例子 5不行。因为以上情况只限于“地球上温带和亚热带区域里” 。6花香鸟语、草长莺飞等各种自然现象和气候有密切关系，它们好像在提醒农民适时安排农事，起到了语言的作用，所以作者说它们是大自然的语言。 （二）1 （1）大自然的各种色彩与太阳光的关系。 （2）天空呈现蓝色与太阳光的关系。 （3）日落后大自然变成黑色与太阳光的关系。2蓝色被大气中的微粒反射和折射。3大自然色彩的奥妙 （三）1作比较，如人脑与计算机比较；举例子，如文中“例如”的句子。 2逻辑

13、 总分 3第一句为第一层，说明模糊数学的研究对象与基础。从第二句至“进行定量分析”为第二层，说明模糊集合的特性。从“因此”到本段结束为第三层，说明模糊数学的意义。4从模糊数学诞生的必然性、模糊数学的理论基础与研究对象、模糊数学的广泛应用和发展前景等三方面来说明模糊数学的。 5模糊数学将使电子计算机、机器人具有人工智能。17、理解下句：“大地渐渐从沉睡中苏醒过来。（运用拟人的修辞手法把“大地”人格化，显得亲切动人。 ） 18、冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。上句中“融化” “ 萌发” “ 次第”的作用？（融化 萌发 次第用词典雅，富有形象性。 ） 19、燕子翩然归来。上句中“翩然”一词的作用

14、？（翩然指轻快地飞舞的样子，用来描绘燕子的飞行十分恰当、形象。 ）20、这是植物孕育果实的时期。能否将上句中的“孕育果实”改为“结果”？（用词典雅，如果改为植物“结果”则显得口语化。 ） 21、植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌的落下来。上句中“簌簌”一词的作用？（“簌簌”是纷纷落下的样子，用词形象、典雅。 ） 22、活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。能否将上句中的“销声匿迹”改为“消失了”？（“销声匿迹”指消失了鸣叫声，藏起了形迹，用词形象、典雅。如果改为“消失了”则显得口语化。 ） 23、到处呈现一片蓑草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。上句中“蓑草连天”“风雪载途”的作用？（“衰草连天” “风雪载途”用词形象、典雅，给人美感。 ） 24、理解下句：年年如是，周而复始。 （用词典雅，有文言色彩。 ） 25、 “传语” “暗示” “唱歌”等词的作用？这些词语形象地说明大自然的语言，拟人生动。 26、 “草木荣枯” “候鸟去来” “花香鸟语” “草长莺飞”等词的作用？这些词写物候现象，用词形象、典雅。27、 “阿公阿婆，割麦插禾”俗语，模仿布谷鸟的叫声的作用？“阿公阿婆，割麦插禾”俗语，模仿布谷鸟的叫声的作用，说成催促农民及时耕作的话，十分形象生动。