2012年江苏省高考说明物理科

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1、2012 年江苏省高考说明物理科年江苏省高考说明物理科一、命题指导思想普通高等学校招生全国统一考试是由合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生成绩，德、智、体全面衡量，按已确定的招生计划择优录取高考，是大学选拔考生的主要依据，同时对中学教学又具有较强的导向性。2012 年普通高等学校招生全国统一考试物理科（江苏卷）命题将按照“科学选拔人才、促进学生健康发展、维护社会公平”的原则组织实施命题以能力测试为主导,考查学生对基础知识、基本技能的掌握程度和运用所学的知识分析、解决问题的能力,重视对学生科学素养的考查,注重理论联系实际，关注物理科学与技术、社会的联系，关注物理

2、知识在现代生产、生活等方面的广泛应用，以利于激发学生科学的兴趣，培养实事求是的态度，形成正确的价值观，促进“知识与技能”、“情感态度与价值观”三维教学目标的实现试题应有较高的信度、效度，较好的区分度和适当的难度二、考试内容及要求（一）能力要求高考物理在考查知识的同时，注重考查能力，并把能力的考察放在首要位置。通过考查知识及其应用来鉴别考生能力的高低，但不把某些知识与能力简单的对应起来。目前，高考物理要求考查能力主要包括以下几个方面：1理解能力理解物理概念、物理规律的确切含义,能够清楚的认识概念和规律的表达形式，能够鉴别关于概念和规律的似是而非的说法，理解相关知识的区别和联系。理解物理规律的适用

3、条件，并能应用于简单的实际物理问题。2推理能力能够从有关物理概念和规律出发，在给定的简化情况下导出物理学中的定理或公式.能根据具体的物理问题中已知的事实和条件，结合学过的知识和获得的方法，进行逻辑推理和论证，得出正确的结论或作出正确的判断，并能够把推理过程正确的表达出来。3分析综合能力能够独立的对所遇到的问题进行具体分析、研究，弄清其中的物理状态、物理过程和物理问题的本质，建立适当的物理模型，找到解决问题的方法。能够把较复杂的问题分解为若干个比较简单的问题，并找出它们之间的联系，作出正确的判断或得出合理的结论能够关注科学技术的主要成就，关注生产、生活和社会中的实际问题,理论联系实际,综合运用物

4、理知识和科学方法,初步解决实际问题.4应用数学处理物理问题的能力能够根据具体的问题找出物理量之间的数学关系，根据数学的特点、规律进行推导、求解和合理外推，并根据结果做出物理判断，进行物理解释或得出物理结论。能够根据物理问题的实际情况和所给的条件，恰当的运用几何图形、函数图像等形式和方法进行分析、表达。能够通过分析所给的图象找出其所表示的物理内容，用于分析和解决物理问题。5实验与探究能力能够独立完成表 2 中注明“实验、探究”的内容，明确实验目的，理解实验的原理和方法，控制实验条件。会使用实验仪器，会观察、分析实验现象，会记录、处理实验数据，并得出结论，对结论进行一定的分析和评价能在实验中，发现

5、问题、提出问题，对解决问题的方式和问题的答案提出假设；能制定实验方案，对实验结果进行预测能运用已学过的物理理论、实验方法和所给的实验仪器去解决问题，包括简单的设计性实验以上五个方面的能力要求不是孤立的，着重对某一种能力进行考察的同时，在不同程度上也考查了与之相关的能力。同时，在应用某种能力处理或解决问题的过程中往往伴随着发现问题、提出问题的过程，因而高考对考生发现问题和提出问题的考查渗透在以上各种能力的考察中（二）内容和要求要考查的物理知识包括力学、热学、电磁学、光学、原子核原子核等部分。考虑到课程标准中物理知识的安排和我省 2011 届高中毕业学生的教学实际，考试内容分为必考内容和选考内容两

6、类，必考内容有 4 个模块，选考内容有 3 个模块，考生须从 3 个模块中任选 2个模块作答。具体模块及内容详见表 1，考试内容范围及要求见表 2，单位制及实验技能的要求见表 3对知识内容的要求掌握程度，在表 2 中用、标出，、的含义如下：.基本要求：对所列知识要了解其内容及含义，并能在有关问题中识别和直接应用。.较高要求：对所列知识要理解其确切定义及其他知识的联系，能够进行叙述和解释，并能在实际问题的分析、综合、推理和判断过程中运用表 1 必考内容和选考内容模块必考内容选考内容物理 1运动的描述相互作用与运动规律物理 2机械能和能源抛体运动与圆周运动经典力学的成就与局限性选修 31电场电路磁

7、场选修 32电磁感应交变电流传感器选修 33分子动理论与统计思想固体、液体与气体热力学定律与能量守恒能源与可持续发展选修 34机械振动与机械波电磁振荡与电磁波光相对论选修 35碰撞与动量守恒原子结构原子核波粒二象性表 2 考试内容范围及要求物理 1内容要求说明1 质点 参考系和坐标系非惯性参考系不作要求2 路程和位移 速度和速率 加速度3 变速直线运动 4 速度随时间的变化规律（实验、探究）5 匀变速直线运动 自由落体运动 6 力的合成与分解力的合成与分解的计算，只限于用作图法或直角三角形的知识解决7 力的平行四边形定则（实验、探究）8 重力 形变和弹力 胡克定律弹簧组进度系数问题的谈论不作要

8、求9 静摩擦力 滑动摩擦力 摩擦力 动摩擦因数不引入静摩擦因数10 共点力作用下的物体平衡只要求解决一个平面内的共点力平衡问题11 牛顿运动定律及其应用不要求定量加速度大小不同的连接体问题；在非惯性系内处理问题不坐要求12 加速度与物体质量，物体受力的关系（实验、探究）物理 2内容要求说明13 功和功率（由变）14 重力势能15 弹性势能弹性势能的表达式不作要求16 动能 动能定理17 机械能守恒定律及其应用18 验证机械能守恒定律（实验、探究）19 能源和能量耗散20 运动的合成与分解只限于单个物体（由变）21 平抛运动斜抛只作定性要求22 圆周运动 线速度 角速度 向心力加速度角速度方向不

9、作要求23 匀速圆周运动 向心力有关向心力的计算，只限于向心力是有一条直线上的力的合成的情况24 开普勒行星运动定律定量计算不作要求25 万有引力及其应用地球的表面附近，重力近似于万有引力26 第一宇宙速度 第二宇宙速度 第三宇宙速度定量计算只限于第一宇宙速度选修 31内容要求说明27 电荷 电荷守恒定律 点电荷28 库仑定律29 静电场 电场线 电势能 电势 等势面30 电场强度 点电荷的场强 电势差31 匀强电场中电势差和电场强度的关系32 带点粒子在匀强电场中运动（示波管）只限于带点粒子进入电场是速度平行或垂直的情况33 电容 电容器34 电流 电源的电动势和内阻35 欧姆定律 闭合电路

10、欧姆定律36 电阻定律37 决定导线电阻的因素（实验、 探究）38 描绘小灯泡的福安特性曲线（实验、探究）39 电阻的串联和并联40 测量电源的电动势和内阻（实验 探究）41 电功 电功率 焦耳定律42 磁场 磁感应强度 磁感线 磁通量43 通电导线和通电线圈周围磁场的方向44 安培力计算限于直导线跟匀强磁场平行或垂直两种情况，通电线圈的磁力矩的计算不作要求45 洛伦兹力46 带点粒子在匀强磁场中运动计算限于速度和磁感应强度垂直或平行两种情况47 质谱仪和回旋加速器的基本原理选修 32内容要求说明48 电磁感应现象49 感应电流产生的条件50 法拉第电磁感应定律 楞次定律限于导线方向与磁场方向

11、、运动方向垂直的情况，有关反电动势的计算不作要求51 互感 自感52 交变电流 描述交变电流的物理量和图像相位的概念不作要求53 正弦交流电的函数表达式54 电感和电容对交变电流的影响55 理想变压器限于单相理想变压器56 电能的传送57 传感器选修 33内容要求说明58 物体是由大量分子构成的 阿伏伽德罗常数59 用油膜法估测分子的大小（实验探究）60 分子热运动 布朗运动61 分子间的作用力62 温度和内能（改变物体内能的两种方式）63 晶体和非晶体 晶体的微观结构64 液体的表面张力对浸润和不浸润现象、毛细现象的解释不作要求65 液晶66 气体实验规律 气体实验的定量计算不作要求67 理

12、想气体68 热力学第一定律69 能量守恒定律 能源与环境 能源的开发和应用选修 34内容要求说明70 简谐运动 简谐运动表达式和图像的关系71 单摆的周期与摆长的（实验、探究72 受迫振动和共振73 机械波 横波和纵波 横波的图像74 波长 波速和频率（周期）的关系仅限于单一方向传播75 波的干涉和衍射76 多普勒效应77 电磁波谱 电磁波及其应用78 光的折射定律 折射率79 测定玻璃的折射率（实验 探究）80 光的全反射 光导纤维81 光的干涉、衍射和偏振82 激光的特性和应用激光产生的原理不作要求83 狭义相对论的基本假设 狭义相对论时空观与经典时空观的区别84 同时相对性 长度相对性

13、质能关系定量计算不作要求选修 35内容要求说明85 动量 动量守恒定律86 验证动量守恒定律（实验 探究）87 弹性碰撞和非弹性碰撞只限一维碰撞的问题88 普朗克能量子假说 黑体和黑体辐射89 光电效应90 波粒二象性 物质波徳布罗意波长关系式的定量计算不作要求91 原子核式结构模型92 氢原子光谱93 原子的能级94 原子核的组成95 原子核的衰变 半衰期用半衰期公式进行定量计算不作要求96 放射性的应用与防护 放射性同位素97 核力与结合能 质量亏损98 核反应方程99 重核裂变 核聚变表 3 单位制及实验技能的要求主题要求单位制知道中学物理中涉及的国际单位制的基本单位和其他物理量的单位。

14、包括小时、分、秒、电子伏特等。选修 33 包括摄氏度（）、标准大气压、毫米汞柱。知道国际单位制中规定的单位符号实验会正确使用的仪器有：刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器、天平、秒表、电火花打点计时器或电磁打点计时器、弹簧称、电流表、电压表、多用电表、滑动变阻器、电阻箱、温度计(选修 33)等认识误差问题在试验中的重要性，了解误差的概念，知道系统误差和偶然误差；知道多次测量求平均值的方法可以减小偶然；能够在某些实验中分析误差的主要来源；不要求计算误差知道有效数字的概念，会用有效数字表达直接测量的结果。间接测量的有效数字运算不坐要求三、考试形式及试卷结构（一）考试形式闭卷、笔试考试为 100 分钟，试卷

15、满分 120 分（二）试题类型试卷包括选择题、简答题、计算题选择题中包含四选一的选择题和四选多的选择题， 并明确区分；简答题用于考察实验和选考内容（选考内容只出现在简答题中）（三）内容比例必考模块 约 80%选考模块 约 20%实验（包含在以上各部分内容中） 15%（四）试卷难度试卷包括容易题、中等难度题和难题，以中等难度题为主三个选考模块内容不出难题， 难度程度力求相当变化简单分析：1.考点由原来的 104 个变为 99 个。变化情况如下：原来 29 考点和 31 考点合并为新的 29 考点；原来 30 考点和 32 考点合并为新的 30 考点；原来 36 考点“示波管”去掉了；原来 47 考点和 48 考点合并为新的 44 考点“安培力”；原来 49、50 考点合并为新的 45 考点。单从数量上看考点减少了 5 个，实际上，真正有实质性变化的是“示波管”考点被删掉了， 原来 72 考点“改变物体内能的两种方式”去掉了，将 71 考点“气体实验定律理想气体”拆分 成两个。2.有 10 处考点说明被去掉了(在表在以蓝色标记)，值得关注,删除的说明有：“胡克定律”考点的说明“弹簧组劲度系数问题的讨论不作要求”；“摩擦力”考点的说明“不引入静摩擦系数”；“牛顿运动定律及其应用”考点的说明“在非惯性系内处理运动的问题不作要求”；“运动的合成和分解”考点说明中“只限于单个物体”；