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1、教 案2011 2012 学年第二学期学院学院(系、部系、部)机械与电子工程学院系系 (教研室或实验室教研室或实验室)机电工程系课课 程程 名名 称称材料力学授授 课课 班班 级级10306401-3主主 讲讲 教教 师师黄科文职职 称称 工程师 使使 用用 教教 材材工程力学东华理工大学教务处制课 程 概 况课程编号31010160课程 名称材料力学 学 分 5类别必修课（） 选修课（） 理论课（ ） 实验课（ ）任课 教师黄科文职称 讲师总计：60学时 讲课：56 学时 实验：4学时 上机：学时 授课 对象专业班级：机械电子工程 共 3 个班基本 教材 和主 要参 考资 料1基本教材：材料
2、力学 （王永廉主编 机械工业出版社） 2主要参考资料：工程力学 （主编：龚良贵 北京航空航天大学出版社）材料力学 （主编：单辉祖 高等教育出版社）教学目的要求通过这门课程的学习，使学生对材料力学的基本概念和基本分析方法有明确的认识，应能较系统地掌握力的平衡、应力、变形和破坏的基本规律及其研究方法，掌握有关杆件平衡、强度刚度稳定性问题的基本概念，必要的基本知识和初步的计算能力，能画出杆件在基本变形下的内力图，进行应力和位移、强度和刚度的计算，会计算轴向受压杆的临界力和临界应力。教学重点难点1、教学重点：、教学重点：材料力学的基本概念和基本分析方法，杆件在各基本变形下的内力图、进行应力和位移、强度
3、和刚度的计算。2 2、教学难点：、教学难点：应力状态理论和组合变形下杆件的强度计算，计算轴向受压杆的临界力和临界应力。材料力学 课程教案授课时间第 6 周 周 一 第 3-4 节课次 授课方式 （请打）理论课 讨论课 实验课 习题课 其他课时 安排2 授课题目（教学章、节或主题）： 第一章：绪论；第二章：轴向拉伸与压缩 第 1 节：引言上一课次教学内容提要本课次教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：1了解材料力学的任务、变 形固体的基本假设、外力及其分类、杆件变形的基本形式； 教学重点及难点：重点：重点： 材料力学的任务难点难点：变形固体的基本假设教 学 基 本 内 容 与 教 学 设
4、 计（含时间分配）方法及手段1 1材料力学的任务材料力学的任务 （1）材料正常工作应满足的条件 （2）材料力学的任务 （3）材料力学的研究对象 2 2变形固体的基本假设变形固体的基本假设 （1）连续性假设 （2）均匀性假设 （3）各向同性假设 3 3外力及其分类外力及其分类 4 4内力、截面法和应力的概念内力、截面法和应力的概念 5 5杆件变形的基本形式杆件变形的基本形式 （共 1 学时） 6 6轴向拉伸和压缩的概念轴向拉伸和压缩的概念 （共 1 学时）采用启发式 教学，调动学生 学习的主观能动 性，培养学生思 考问题、分析问 题和解决问题的 能力；采用电子教 案及多媒体教学 等先进教学手段，
5、 将传统教学与多 媒体教学相结合， 提高课堂信息量， 增加教学的直观 性。作业和思考题： 思考题： P3 1-3；1-5课后小结：材料力学 课程教案授课时间第 6 周 周 三 第 1-2 节课次 授课方式 （请打）理论课 讨论课 实验课 习题课 其他课时 安排2 授课题目（教学章、节或主题）：第二章 轴向拉伸与压缩 第 2 节：轴力与轴 力图上一课次教学内容提要第一章：绪论；第二章：轴向拉伸与压缩 第 1 节：引言本课次教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：1了解轴向拉伸和压缩的概念；2熟 悉截面法及内力（轴力）计算；3掌握轴力图。教学重点及难点：重点：重点： 内力截面法难点难点： 作
6、轴力图教 学 基 本 内 容 与 教 学 设 计（含时间分配）方法及手段1 1轴向拉伸和压缩的概念轴力的计算轴向拉伸和压缩的概念轴力的计算截面法 2 2轴向拉伸或压缩时横截面上的内力和应力轴向拉伸或压缩时横截面上的内力和应力 （1）横截面上的内力 （2）横截面上的应力 （3）圣维南原理 （共 1 学时） 3 3轴力图轴力图 例题 （共 1 学时）2 2轴向拉伸和压缩时的变形轴向拉伸和压缩时的变形 （1）纵向变形 （2）横向变形采用启发式 教学，调动学生 学习的主观能动 性，培养学生思 考问题、分析问 题和解决问题的 能力；采用电子教 案及多媒体教学 等先进教学手段， 将传统教学与多 媒体教学相
7、结合， 提高课堂信息量， 增加教学的直观 性。作业和思考题：思考题：P34 2-5 2-9作业：P35 2-1（课堂 a-b，课后 c-d）：2-4；2-8课后小结：材料力学 课程教案授课时间第 7 周 周 一 第 3-4 节课次 授课方式 （请打）理论课 讨论课 实验课 习题课 其他课时 安排2 授课题目（教学章、节或主题）： 第 3 节：拉压杆的应力；第 4 节：拉压杆的变 形上一课次教学内容提要第 2 节：轴力与轴力图本课次教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）： 1了解应力的概念；2熟 悉拉压杆的变形及胡克定律。3掌握应力及变形的计算教学重点及难点：重点：重点：材料在拉伸（压缩）
8、时的力学性能难点难点：轴向拉伸和压缩的强度计算教 学 基 本 内 容 与 教 学 设 计（含时间分配）方法及手段1 1拉压杆的应力拉压杆的应力 （1）应力的概念 （2）拉压杆横截面上的应力 （3）拉压杆斜截面上的应力 例题 （共 1 学时） 2 2拉压杆的变形拉压杆的变形 （1）拉压杆的轴向变形与胡克定律 （2）拉压杆的横向变形与泊松比 例题 （共 1 学时）采用启发式 教学，调动学生 学习的主观能动 性，培养学生思 考问题、分析问 题和解决问题的 能力；采用电子教 案及多媒体教学 等先进教学手段， 将传统教学与多 媒体教学相结合， 提高课堂信息量， 增加教学的直观 性。作业和思考题：课后小结
9、：材料力学 课程教案授课时间第 7 周 周 三 第 1-2 节课次 授课方式 （请打）理论课 讨论课 实验课 习题课 其他课时 安排2 授课题目（教学章、节或主题）： 第 5 节：材料在拉伸时的力学性能；第 6 节： 材料在压缩时的力学性能； 上一课次教学内容提要第 3 节：拉压杆的应力；第 4 节：拉压杆的变形本课次教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）： 1了解材料在拉伸（压缩） 时的力学性能； 教学重点及难点：重点：重点：材料在拉伸（压缩）时的力学性能难点难点：材料在拉伸（压缩）时变形的四阶段教 学 基 本 内 容 与 教 学 设 计（含时间分配）方法及手段1 1材料拉伸时的力学性
10、能材料拉伸时的力学性能 （1）低碳钢拉伸时的力学性能 （2）其它塑性材料拉伸时的力学性能 （3）铸铁拉伸时的力学性能 2 2材料压缩时的力学性能材料压缩时的力学性能 （共 2 学时）采用启发式 教学，调动学生 学习的主观能动 性，培养学生思 考问题、分析问 题和解决问题的 能力；采用电子教 案及多媒体教学 等先进教学手段， 将传统教学与多 媒体教学相结合， 提高课堂信息量， 增加教学的直观 性。作业和思考题：思考题：P34 2-9 2-15作业：P36 2-11 2-15 2-18 课后小结：材料力学 课程教案授课时间第 7 周 周 三 第 5-6 节课次 授课方式 （请打）理论课 讨论课 实
11、验课 习题课 其他课时 安排2 授课题目（教学章、节或主题）：第 7 节：拉压杆的强度计算上一课次教学内容提要第 5 节：材料在拉伸时的力学性能；第 6 节：材料在压缩时的力学 性能；本课次教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）： 1了解极限应力、许用应力 及安全系数的概念；2熟悉拉压杆的强度条件；3掌握拉压杆强度计算的三个方面（强度校核、 面积及许可载荷）教学重点及难点：重点：重点：拉压杆强度计算难点难点：拉压杆强度计算教 学 基 本 内 容 与 教 学 设 计（含时间分配）方法及手段1 1极限应力、许用应力及安全系数的概念极限应力、许用应力及安全系数的概念2拉拉压压杆的杆的强强度条件
12、度条件（共 1 学时） 例题（共 1 学时）采用启发式 教学，调动学生 学习的主观能动 性，培养学生思 考问题、分析问 题和解决问题的 能力；采用电子教 案及多媒体教学 等先进教学手段， 将传统教学与多 媒体教学相结合， 提高课堂信息量， 增加教学的直观 性。作业和思考题：思考题：P34 2-19 2-20 2-22作业：P38 2-21 2-22 2-23 课后小结：材料力学 课程教案授课时间第 8 周 周一 第 3-4 节课次 授课方式 （请打）理论课 讨论课 实验课 习题课 其他课时 安排2 授课题目（教学章、节或主题）： 第 8 节：应力集中的概念；第 9 节：简单拉压 杆超静定问题；
13、上一课次教学内容提要第 7 节：拉压杆的强度计算本课次教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）： 1了解应力集中的概念； 2熟悉简单拉压杆超静定问题；3掌握超静定拉压杆的计算方法教学重点及难点：重点：重点：简单拉压杆超静定问题难点难点：超静定拉压杆的计算方法教 学 基 本 内 容 与 教 学 设 计（含时间分配）方法及手段1 1应力集中的概念应力集中的概念 （1）应力集中现象 （2）理论应力集中因数 （3）应力集中对构件强度的影响 （共 1 学时） 2 2简单拉压杆超静定问题简单拉压杆超静定问题 （共 1 学时）采用启发式 教学，调动学生 学习的主观能动 性，培养学生思 考问题、分析问 题
14、和解决问题的 能力；采用电子教 案及多媒体教学 等先进教学手段， 将传统教学与多 媒体教学相结合， 提高课堂信息量， 增加教学的直观 性。作业和思考题：思考题：P34 2-26 2-27作业：P40-43 2-27 2-33 2-37 2-39 2-43课后小结：材料力学 课程教案授课时间第 8 周 周 三 第 1-2 节课次 授课方式 （请打）理论课 讨论课 实验课 习题课 其他课时 安排2 授课题目（教学章、节或主题）：第 9 节：简单拉压杆超静定问题；上一课次教学内容提要第 8 节：应力集中的概念；第 9 节：简单拉压杆超静定问题；本课次教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）： 1
15、了解温度应力的概念； 2掌握拉压杆温度应力的计算方法教学重点及难点：重点：重点：温度应力的计算方法难点难点：温度应力的计算方法教 学 基 本 内 容 与 教 学 设 计（含时间分配）方法及手段1 1超静定拉压杆的计算方法超静定拉压杆的计算方法 例题 （共 1 学时） 2 2温度应力的概念温度应力的概念 例题 （共 1 学时）采用启发式 教学，调动学生 学习的主观能动 性，培养学生思 考问题、分析问 题和解决问题的 能力；采用电子教 案及多媒体教学 等先进教学手段， 将传统教学与多 媒体教学相结合， 提高课堂信息量， 增加教学的直观 性。作业和思考题： 课后小结：材料力学 课程教案授课时间第 9 周 周 一 第 3-4 节课次 授课方式 （请打）理论课 讨论课 实验课 习题课 其他课时 安排2 授课题目（教学章、节或主题）： 第三章 剪切与挤压 第 1 节：引言；第 2 节： 剪切的实用计算上一课次教学内容提要第二章 第 9 节：简单拉压杆超静定问题；本课次教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）： 1了解剪切与挤压的概念； 2掌握剪切的
