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1、广广 州州 市市 高高 级级 技技 工工 学学 校校 第 页 共 页教教 案案 用用 纸纸编号：编号：QD 流水号：流水号：JW审批签字学 科德育课 题第五课 第一节 正确对待人生授 课 时 数2授 课 时 间第周授 课 班 级授课 方法讲 授 法授课教师教 具教 学 目 的1明确理想对人生发展的重要性。2了解人生矛盾的内容和作用，掌握正确对待人生矛盾的方法和积极的人生态度的要求。重点和难点1明确什么是理想？理想的作用。2了解常见的人生矛盾，以及人生矛盾在人生中的作用。3.掌握积极的人生态度的要求，能分辨人生态度的不同表现。作 业教 学 内 容 及 时 间 分 配一、导入新课题： 10 min
2、 二、新课内容及练习：65min 三、小结：3 min 四、布置作业：2min教 学 回 顾广州市高级技工学校广州市高级技工学校 教教 案案 用用 纸纸 附附 页页教教 学学 内内 容容 、方、方 法法 和和 过过 程程附附 记记第五课第五课 走好人生路走好人生路第一节第一节 正确对待人生正确对待人生一、导入：同学们，你们希望拥有怎样的人生？我们生来就是一张白纸，这张纸要涂上什么颜色，主动权全在我们手中！老天爷很公平，每个人出生时不能带来一草一木，归宿也一样，每个人到了生命的最后一刻，不能带走一草一木。我们不能把握自己的生与死，但我们能把握的是中间的这个过程，每个人的人生匆匆几十年，一个人的生
3、命质量不在于他的长度，而在于他的宽度。人生就像一列没有返程的列车，我们的人生应该怎么过才有意义，才不算冤枉呢？这节课我们一起来学习怎样正确对待人生。二、教学过程：（一）研读140 技校生成功例子，有什么体会？（二）人生的道路充满矛盾（二）人生的道路充满矛盾1.理想和现实理想和现实（）为什么要有理想？（）为什么要有理想？小故事：比比 塞塞 尔尔 人人 的的 迷迷 茫茫有一个流传很广的真实故事，在非洲西撒哈拉沙漠里，有一个名叫比塞尔的小村落，不为人知，与世隔绝。当地的人没有一个走出过村庄。不是他们不愿意离开这块风景秀丽但贫瘠落后的土地，比塞尔人曾多次试图走出沙漠，都没有成功。 原来，比塞尔村处在浩
4、瀚的沙漠中间，在一望无际的沙漠里，没有一点参照物，如果凭着感觉往前走，会走出许多大小不一的圆圈，最后只能回到起点。后来，有一个叫肯莱文的欧洲青年，来到了比塞尔，建议他们走出沙漠。当地一个叫阿古特尔的青年，跟随着肯莱文，一直向着北斗星的方向走，用三天时间走出了沙漠。多年以后，比塞尔成了远近闻名的旅游明珠。比塞尔人在村子中央小广场上，设立了一个阿古特尔的铜像，铜像的基座上镌刻着一句话：新生活从选定方向开始砌砖工人有什么样的目标就会有什么样的成绩有什么样的目标就会有什么样的成绩一天，一位记者到建筑工地采访，分别问了三个建筑工人一个相同的问题。他问第一个建筑工人正在干什么活，那个工人头也不抬地回答：“
5、我正在砌一堵墙。 ”他问第二个建筑工人同样的问题，第二个建筑工人回广州市高级技工学校广州市高级技工学校 教教 案案 用用 纸纸 附附 页页教教 学学 内内 容容 、方、方 法法 和和 过过 程程附附 记记答：“我正在盖房子。 ”记者又问第三个工人，这次他得到的回答是：“我在为人们建造漂亮的家园。 ”记者觉得三个建筑工人的回答很有趣，就将其写进了自己的报道。若干年后，记者在整理过去的采访记录，突然看到了这三个回答，三个不同的回答让他产生了强烈的欲望，想去看看这三个工人现在的生活怎么样。等他找到这三个工人的时候，结果让他大吃一惊：当年的第一个建筑工人现在还是一个建筑工人，仍然象从前一样砌着他的墙；
6、而在施工现在拿着图纸的设计师竟然是当年的第二个工人；至于第三个工人，记者没费多少工夫就找到了，他现在成了一家房地产公司的老板，前两个工人正在为他工作。一个人的目标直接决定了他将来的前途。拿破仑说：“一个不想当元帅的士兵不是一个好士兵。 ”有深刻的道理。 通过这些的实例我们可以看出，理想与我们人生的成功有着密切的关系，我们应该尽早确定自己的理想！互动：猜猜他是谁？1）20 世纪初沈阳一所小学，校长问同学们：“你们为什么读书？”课堂上顿时寂静无声。停了片刻，一个同学站起来回答：“读书为了寻求生路。 ”另一个同学说：“为了光宗耀祖。 ”这时，一个学生站起来，昂首挺胸地说：“为了中华之崛起，腾飞于世界
7、而读书！”当时这位少年年仅 12 岁。请问这位少年是谁？A 毛泽东 B 周恩来 C 巴金 D 刘翔2）有个人在青年时代就树立了立志报国，献身革命志向。他在中学读书时，同学称他“身无分文，心忧天下”。1914 年他在长沙第一师范读书时，全部的费用只有几块大洋，三分之一就花在定报纸上。他与同学三不谈：不谈金钱，不谈身边琐事，在校期间不谈恋爱。把时间和精力花在有价值的事情上。最后他成为了改变中国人命运的人。请问这位青年是谁？A 孙中山 B 毛泽东 C 周恩来 D 鲁迅3）哥赫巴德猜想一直被看作数学王冠上德明珠。200 多年来，有不少科学家试图制服它，并因此耗费了巨大的精力，却始终没有成功。有位中国少
8、年暗暗立志要摘取这颗明珠，他把它当作自己的事业和理想。他拼命积累知识、奋力演算难题，草稿纸算了一麻袋又一麻袋。最后终于用自己的智慧和理想的合力，移动了数学墙群山，摘取了数学王冠上的这一璀璨的明珠，发明了以他姓氏为名的定理。请问这位少年是谁？A 牛顿 B 巴金 C 陈景润 D 刘翔广州市高级技工学校广州市高级技工学校 教教 案案 用用 纸纸 附附 页页教教 学学 内内 容容 、方、方 法法 和和 过过 程程附附 记记4）在观澜湖二 00 六胡润百富榜上成为中国第一位女首富，也是世界上最富有的女白手起家者，财富二百七十亿元人民币。通过废纸回收再生产问鼎首富。十年前，有一位女士想做全美废纸回收出口大
9、王，这一愿望很快实现了。十年后，她又有了新的梦想，那就是在中国实现年产包装纸一百万吨，成为中国牛卡纸大王。她最终也成功了。请问她是谁？A 罗福欢 B 李嘉诚 C 张茵 D 陈景润）一名大学生，在毕业后选择街边擦鞋为生，朋友们离弃他，家人也不理解他。面对歧视，他依然走过 8 年的创业之路，他的理想信念是：“想要自己干一件自己的事！”他成功了，如今他已经在全国拥有 80 多家擦鞋加盟店。他是谁？A 罗福欢 B 巴金 C 陈景润 D 刘翔）他 22 岁生意失败，23 岁竞选州议员失败，24 岁生意再次失败，25岁当选州议员，26 岁情人去世，27 岁精神完全崩溃，卧病在床六个月 ，29岁竞选州议长失
10、败，31 岁竞选选举人失败，34 岁竞选国会议员失败，37 岁当选国会议员，39 岁国会议员连任失败，46 岁竞选参议员失败，47 岁竞选副总统失败，49 岁竞选参议员再次失败，51 岁终于当选美国总统。这个人是谁？林肯。是公认的美国历史上最伟大的总统。此路艰辛而泥泞。我一只脚滑了一下，另一只脚也因而站不稳;但我缓口气，告诉自己，“这不过是滑一跤，并不是死去而爬不起来。“ 林肯在竞选参议员落败后如是说。这些故事告诉我们，只要我们有理想，坚定信念，我们就能够成功。一个人的理想信念，就如人生航途中的导航灯一般，直接引导着他的人生方向。树立正确的价值观，明确具有意义的人生理想，对青少年本身和我们社会
11、的将来都有很大的影响。对技校生来说，个人的理想对以后是否能够成功是很重要的。人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小。车尔尼雪夫斯基人的理想志向往往和他的能力成正比。约翰逊（2）怎样才能实现理想？）怎样才能实现理想？鲁迅说过：“节省时间，也就是使一个人的有限生命更加有效，即等于延长了生命。 ”广州市高级技工学校广州市高级技工学校 教教 案案 用用 纸纸 附附 页页教教 学学 内内 容容 、方、方 法法 和和 过过 程程附附 记记1）增大单位时间内劳动量的方法1减少犹豫的时间，明确任务治疗犹豫的措施：在自己支配的时间里，拿出百分之二、三的时间，想清楚这段时间的任务共几项，哪个为主，哪个为次
12、，然后排上队，任务明确了，马上动手。2持之以恒，形成习惯一个人，经常在固定的时间内做同类的事，做的多了，便形成习惯。习惯了的事情，常常不由自主的去做，想停止都难。3制定周详的学习计划学习计划要落实到每学期、每月、每周、每天多利用空余时间比如早读之前的时间，中午午休前的时间，晚修前的时间，如果我们坚持，利用我们的收益是非常可观的。2）怎样减少无谓劳动？何为无谓劳动？人家在自习、看书，他在那说笑话、说大话、说课外的话等.把课余的时间消磨在游戏里、老师在讲数学他在发呆、上自习在聊天、抄别人的作业。正听着课，思路不知不觉地到了其他无用的事上；学习上遇到不顺心的事情或考试成绩不理想，就忧虑、担心同学们怎
13、么议论自己、父母怎样批评自己，结果越想，烦恼越深写下你的梦想措施：写下目标，贴在显眼处。理论依据：目标视觉化-你要经常在脑海中想像你达成目标时的情景，情景越生动逼真，你越能体验到成功的喜悦，这就越能激发你追求成功的欲望。 （3）在确立自己的理想时，不要脱离当前的现实）在确立自己的理想时，不要脱离当前的现实（）理想确立后，更要从现在做起，重在实践（）理想确立后，更要从现在做起，重在实践明日复明日 ，明日何其多？我今待明日，万事成蹉跎。听歌：我的未来不是梦1432.顺境和逆境顺境和逆境所谓人生境遇,指人生道路上出现的顺境和逆境。广州市高级技工学校广州市高级技工学校 教教 案案 用用 纸纸 附附 页
14、页教教 学学 内内 容容 、方、方 法法 和和 过过 程程附附 记记顺境是指个人成长有着良好的外部条件和环境。逆境是指个人成长中所遇到的恶劣外部条件和环境。 （）顺境和逆境是人生常事（）顺境和逆境是人生常事人生就像心电图，高低起伏。若是一条直线，没有起伏，就挂了！（）正确看待顺境和逆境（）正确看待顺境和逆境人生发展是前进性与曲折性的统一，在人生发展的过程中，不可避免会有顺境和逆境两种不同的境遇。课堂讨论：课堂讨论：顺境出人才？逆境出人才？教师根据学生发言总结：顺境和逆境都是对人生的考验。1）顺境为人生发展提供机遇与有利条件多数学生家庭条件较好，衣食无忧。顺境为人生提供发展的机遇和条件。在顺境中
15、向目标奋斗，如顺水行舟，使人们更容易接近目标，就相当于是上天赐给的机遇。所以要善于抓住机遇，为社会和他人做贡献，为个人的发展提供机会和条件。但是身处顺境却固步自封，就会使人的奋斗目标迷失。所以一个人身处顺境是要把握住这种优势，以创造出更多的价值，切不可迷失自己！顺境成才案例：美国爱迪生 12 岁的时候，因为喜欢“鼓捣”科学小把戏，被校长误认为贪玩而开除学校。这使爱迪生幼小的心灵受到了很大的打击。然而，她的母亲最了解自己的儿子的兴趣，她不认为儿子的兴趣是不务正业。他为儿子创立了良好的条件，给爱迪生开辟了实验室，支持孩子的小科学实验，从而使爱迪生的发明智力得到了充分的发展，终于发明了白炽电灯泡，电报机，留声机等，并发现了热电子发射现象。 阿姆斯特朗是第一位登陆月球的第一人。小时候，他是一个善于幻想的孩子，但他的母亲从来不打击他的积极性，一次，他的妈妈在厨房洗碗，他在后院蹦蹦跳跳的玩耍，母亲问他：“你在干吗？”他说：“我要跳到月球上去。”他的妈妈听后没有向其他孩子的家长那样泼孩子冷水，也没有骂他，或者说：“不要淘气，快停下来。 ”之类的话。而是说：“好！不要忘记回来哦！”在这样的轻松的环境下，他终于登陆了月球。可见好的引
